音樂老師怔了一下，越發(fā)認為蘇研是天才,，換做別人,，恨不得求著拜著等他收，也只有這恃才傲物的才要他求著收下來,。

　　他倒想起學生會長和他說的，這女生是哪個研究所的學者,，可能對音樂興趣不大,。

　　音樂老師不可置信地說：“彼得·伊里奇·柴可夫斯基說過,，音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆,。我深深認同這句話,，也不相信這個世界上有音樂無法撼動的人?！?p>　　“音樂中的每一種旋律都代表了一種心情,，起伏變化間，甚至能讓人心不再寂寞,，”音樂老師臉上露出崇敬的表情：“蘇同學真的對這樣的偉大不屑一顧嗎,？”音樂老師循循善誘，勢必把蘇研帶進樂界,！

　　明光在一旁也腆著臉說：“我覺得老師說的很有道理,，音樂的偉大你必須要了解?！?p>　　蘇研點點頭說：“你說的對,，聲波的變化在一定程度上可以同腦波達到共鳴，從而影響到感情層面,，這是有科學依據(jù)的,。”

　　“所以,，你愿意跟著我學習音樂,？”音樂老師臉上出現(xiàn)一抹笑顏，盡管蘇研對音樂太過理性,，但感性的教導他可以日后慢慢進行,。

　　“對不起，不愿意,，”蘇研面無表情地說：“對于聲波的直接沖擊我已經(jīng)研究過了,，這種復(fù)雜的課題不是我所擅長的?！?p>　　而且,，確實沒有興趣，蘇研側(cè)目,，而且對于人體內(nèi)感情部分的精神研究有一點偏離她的方向,。

　　她擅長的是物質(zhì)領(lǐng)域的研究。

　　“真不識趣,，”明光厚顏無恥地擠上來,，直對那老師擠眉弄眼：“但我和她可不一樣?！?p>　　蘇研得了一個空隙,，急忙往課桌的另一個方向走,，看音樂老師的眼神不像是那么容易會放過她。

　　“等等,！”音樂老師對明光倒有點好感,，只不過眼見蘇研要走，急忙追上去,，嘭的一聲撞到長椅也忍著痛不支聲,。

　　“你要拒絕我的話，先聽我彈一首曲子,，就一首,?！?p>　　音樂老師嘆了一口氣：“如果你能夠像上次那樣重新彈一遍,，我今天就不攔你了?！?p>　　老師始終是老師,，碰到不同一般的學生，是要用非同尋常的手段,。

　　“沒問題,。”蘇研自信地答,，兩首曲子的時間可比繼續(xù)糾纏要短太多,。

　　明光臉色有些發(fā)青，面子沒能拾掇起來,，不過他臉皮素來厚,，懶懶地靠在課桌上，美其言：“陪你,?！?p>　　蘇研嫌惡的眼光在他臉上掠過，轉(zhuǎn)而聆聽音樂老師的演奏,，老師拔掉了擴音器,，僅僅用鋼琴本身的音量，蘇研站在用心記下他的指法,。

　　但音樂老師彈奏的這首曲子與平時稍有不同,，流暢之余，時而幽怨低沉時而喜悅激蕩,，像是波浪一樣起伏不定,，宛如少女的愛情，甜蜜之余包含苦澀,，卻又暗藏著苦盡甘來的意味,。

　　聽完之后,，蘇研也愣住了，是一種難以形容的感同身受,。

　　音樂老師洞悉一切般瞧了蘇研一眼：“覺得這么樣,？”

　　“最后應(yīng)該是喜悅的心情?！碧K研回答,，隨即坐在鋼琴前，完美地重復(fù)了一遍,。

　　“這樂曲的名字是《荒城里的少女》,，你可以記下，現(xiàn)在我不攔你,，不過蘇同學的出勤率似乎不高,，下次注意點?！?p>　　音樂老師暗暗想,，一節(jié)課教一首曲子，一學期也可以教很多,，得虧他的腦袋會轉(zhuǎn)彎,。