第十二分鐘，秦雅潔得球,。

　　她帶球連過對方兩人，將球傳給了前方的陳希蕓,。

　　此時(shí)陳希蕓距球門還有相當(dāng)一段距離,，然而對方圍上來的球員使她來不及再做其他反應(yīng)，情急之下她禁區(qū)外一腳抽射,，將球打向理工球門,。

　　郝仁緊張地盯著飛向球門的足球，陳希蕓這一腳雖然倉促,，但勝算還是有的,。

　　理工女足的守門員高高躍起,，伸手試圖攔截飛來的足球。

　　守門員的手沒有碰到足球,，足球堪堪打在球門上方門框,，彈了回來，被理工一名女生截下,。

　　“怎么都沒人過去接一下,，就這么把球給人家了？”黎陽滿臉驚詫,，在他看來,，球彈回時(shí)她們還有補(bǔ)射的機(jī)會，但師院這邊居然沒人接球,，使她們直接陷入被動,。

　　郝仁暗暗握緊拳頭又緩緩松開，姑娘們的配合上確實(shí)存在漏洞,，這球有些可惜,。

　　大家還來不及為這差之毫厘的一球惋惜，理工得球的那女生已經(jīng)起腳將球朝師院球門方向傳去,。

　　師院這邊的姑娘們紛紛試圖攔截,，卻都沒有成功。足球三傳兩傳,，最終落到了理工另一名新人前鋒的腳下,，而師院的禁區(qū)也已經(jīng)近在咫尺。

　　理工那名女生在李子文等人的攔截下強(qiáng)行抬腳射門,，球被早有準(zhǔn)備的譚蓉推了出來,。

　　然而令譚蓉她們沒想到的是，理工那名女生射門后并未站在原地,，而是直接跑向了球被推出的方向,，一腳補(bǔ)射，再次破門,，0:2師院再失一球,。

　　譚蓉懊惱地拍了下自己的腦門，這球明明可以抓住的,，為什么偏偏選擇把球推出去,？

　　黎陽無奈地揉揉太陽穴，幽幽地說：“老高,，你這媳婦欠調(diào)……教啊,。”

　　高程遠(yuǎn)沒吭聲，依舊盯著球門方向,，他看不見譚蓉的表情,，但是她狠狠拍自己腦門那一下他是看在眼里的。

　　今天她狀態(tài)不太好,，后邊一個多小時(shí)恐怕不好過了,，高程遠(yuǎn)擔(dān)心地想。

　　第二十四分鐘,，理工隊(duì)再次得球,，正是給理工拿下第一球的那名新人，面對前方密集的攔截,，這名女生果斷回傳,，將球做給了身后的另一名新人。

　　接到球的女生直接起腳射門,，推射空門得手,，理工再得一分。

　　二十四分鐘,，師院已經(jīng)是0:3落后,。

　　短短二十多分鐘，理工女足連拿三分,，師院這邊的姑娘們開始慌了,，傳球攔截頻頻失誤，控球時(shí)間短的可憐,。

　　相比較之下,，自己這姑娘們的對方球到哪邊防哪邊的攔截方式很容易被鉆了空子。對方一個回傳就能擺脫她們的防守,，直指球門,，給守門的譚蓉帶來了很大壓力。

　　郝仁的手心也有些見汗了,，他能感覺到,，理工那邊隊(duì)員間的配合度明顯高于自己這邊，傳球效率極高,，使得她們在比賽中占取了非常大的主動權(quán),。

　　接下來的時(shí)間中，理工女足越戰(zhàn)越勇,，接二連三地威脅球門,。

　　就像郝仁判斷的那樣，在理工隊(duì)員的配合下,，李子文她們很難對對方的射門造成有效防守，大多數(shù)情況下,，只能寄希望于譚蓉,。

　　理工幾次射門下,，譚蓉?fù)涑隽藘蓚€球，她們自己打偏了三個,，在第三十八分鐘時(shí),，理工前鋒再次射門，低射進(jìn)球,，比分被拉大到了0：4,。

　　在周圍理工觀眾的歡呼聲中，黎陽懊惱地拍了一下自己的大腿,，雖然他從一開始就不看好李子文她們,，但也沒想到她們這么快就被人進(jìn)了四個球。

　　黎陽轉(zhuǎn)頭看了一眼身邊的高程遠(yuǎn),，只見他雙眼緊盯著球門處的譚蓉,，眼里滿是心疼與焦慮。

　　黎陽暗暗搖頭,，連丟四球,，即便是平日開朗潑辣的譚蓉，這會也差不多該哭出來了吧,？

　　直到半場結(jié)束,，師院這邊除了一開始陳希蕓打到球門的那一下，其余時(shí)間都沒能給對方造成威脅,，兩隊(duì)比分被固定在了0:4,。

　　一個讓女生們感到尷尬難堪的分?jǐn)?shù)。

　　中場休息,，女生們垂頭喪氣地回到郝仁身邊,，一個個紅著眼睛，誰都不說話,。

　　“別難過了,，這只是半場，后邊我們還有時(shí)間呢,?！焙氯食鲅园参康馈?p>　　“老師,，四個球了,，我們怎么追？”李子文皺著的眉頭一直沒有打開過,，她比劃著四根手指,，自己都有些難以置信。

　　她在球隊(duì)的三年中，師院隊(duì)與理工隊(duì)一直互有輸贏,，但是哪一次也沒有今天這么慘,，半場就被人進(jìn)了四個球。

　　“我剛剛看了一下,，對方的攻勢的確很猛,，而且?guī)讉€主力配合非常好，下半場我建議還是防守為主,，先盡量不丟球,，再找機(jī)會反攻?！焙氯收f道,。

　　女生們抬頭望著郝仁，她們已經(jīng)很努力地在跑,，在搶,，在拼了。不丟球,，哪有那么簡單,？

　　“我發(fā)現(xiàn)對方打門前多次出現(xiàn)回傳。李子文,，你們后邊現(xiàn)在是五個人,，對方帶球過來的時(shí)候不要全堆在一起，適時(shí)分出一兩個人來守在旁邊,，這樣對方再回傳也好有個應(yīng)對,。”

　　“嗯,?！崩钭游狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　郝仁又指指擔(dān)任中場的四名女生：“還有,，你們幾個,，多注意一下前后接應(yīng)，尤其是當(dāng)陳希蕓拿到球,，不要離她太遠(yuǎn),，剛剛她自己一個人沖在前邊被堵了想傳都不知道傳給誰?！?p>　　“知道了,。”四名女生點(diǎn)頭應(yīng)道,。

　　“譚蓉,，你過來一下,。”最后,，郝仁朝站在隊(duì)伍最后的譚蓉招招手,。

　　譚蓉咬著嘴唇從后邊走過來，站到郝仁面前,。

　　郝仁一眼就看出，譚蓉現(xiàn)在的狀態(tài)很不好,。事實(shí)上,，從一開始，譚蓉就沒能發(fā)揮出她訓(xùn)練時(shí)的撲救水平,，上半場對方四個進(jìn)球中,，至少兩個是她本可以阻止的。

　　在理工那邊開始得分之后,，譚蓉在連續(xù)撲出幾個球后表現(xiàn)得開始越加不盡人意,，如果不能把譚蓉這邊穩(wěn)定住，下半場丟球恐怕會更加嚴(yán)重,。

　　“老師,，對不起?！弊T蓉低著頭說,。

　　“我知道你已經(jīng)很努力了，不要給自己太大壓力,?！焙氯市÷曊f。

　　譚蓉?zé)o力地?fù)u搖頭,。

　　她很想跟郝仁說,，自己已經(jīng)很累了，但是,，她不能,。

　　譚蓉清楚地知道，另外兩名替補(bǔ)守門員是什么水平,，如果讓她們兩人中的一個去面對理工接下來的攻勢,，基本等同與給對方了一個空門。