“你的這個體育老師做的確實(shí)過了點(diǎn)。但我覺得你的這個想法和做法也有些問題,。不管誰對誰錯，現(xiàn)在咱們最需要解決的問題不就是把這科給過了嗎,？既然如此，就應(yīng)該在事情還可以挽回的時候把它給解決掉,，而不是讓事情變得更復(fù)雜,。”劉書記道,。
“但現(xiàn)在已經(jīng)是這樣了,。繼續(xù)討論這個問題，還有意義嗎,？”田灼問。
“在這件事上,，你跌了這個跟頭,。吃一塹長一智，你可把這次的經(jīng)驗(yàn)用在其他事情上?，F(xiàn)在才掛五科,，你還有機(jī)會。我覺得你不用太悲觀,。年輕人應(yīng)該有點(diǎn)朝氣,。”劉書記道,。
“有一個情況,，您可能不知道。我掛的這科體育,，它是一整年的課程,。我掛科的原因不是考試沒有通過，而是沒有參加考試的資格,。雖然這么說可能不是很準(zhǔn)確,，但這人不就是成心想要掛我嗎？那您說,，這個學(xué)期的體育課,，我能過嗎,？”田灼道。
“還存在這種情況嗎,？”劉書記一遍問田灼,，一遍用目光掃過其他學(xué)生的臉。
從其他學(xué)生的表情中,，劉書記得到了肯定的答案,。
“其實(shí)，已經(jīng)掛了六科的同學(xué)也不是完全沒有機(jī)會的,?！眲浡晕⑺伎剂艘幌拢缓笳f道,。
劉書記這話一出口,，同學(xué)們頓時集中了注意力。田灼是這些學(xué)生里面情況最嚴(yán)重的,，當(dāng)然要仔細(xì)聽一聽還有什么機(jī)會,。其他同學(xué)也都處在危險的邊緣，所以也都不敢馬虎,。
“以前我們學(xué)院也不是沒有出現(xiàn)過掛科超過六門的學(xué)生,。但是，只要之后的表現(xiàn)足夠好,，學(xué)院還是可以考慮再給這樣的學(xué)生一個機(jī)會的,。”劉書記道,。
田灼皺了皺眉,，問道：“那怎么才算表現(xiàn)好呢？”
其他同學(xué)齊齊看向了劉書記,。是?。≡趺床潘惚憩F(xiàn)好呢,？雖然他們中的好些人剛才已經(jīng)表過決心了,，但誰又能保證自己在后面絕對不會掛科呢？要知道,，這些人里面可有不少都已經(jīng)掛了五門了,。田灼問的這個問題，恰好也是他們很想知道的,。
“首先你們得拿出自己的態(tài)度,。至少得保證出勤吧？因?yàn)槟銈冃枰氖恰聘瘛臋C(jī)會，所以你們肯定要比別的同學(xué)表現(xiàn)得更好,。不然,，憑什么給你們搞特殊？出勤只是一方面,。除此之外,，成績同樣很重要。雖然前面已經(jīng)掛了六科,，或者更多,；但是只要你的平均成績高過本專業(yè)所有同學(xué)的平均成績，學(xué)院會考慮多給你一次機(jī)會的,。另外,，除了學(xué)習(xí)方面，你們應(yīng)該努力配合學(xué)校的各項(xiàng)安排,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)們看到你們朝氣蓬勃的青春面貌,?！眲浿v道。
“也就是說,，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),？就是看表現(xiàn)，然后表現(xiàn)的好不好完全由某個人或某幾個人的主觀判斷決定,？”田灼問,。
就在劉書記講完剛才那番話的時候，不少同學(xué)都露出了松了一口氣的表情,。他們確實(shí)從劉書記的話中聽到了機(jī)會。劉書記的話也確實(shí)有一定的鼓舞人心的作用,。
田灼承認(rèn)劉書記的話有些道理,。畢竟掛了六科的同學(xué)本來是沒有機(jī)會獲得學(xué)位證的，現(xiàn)在人家能給機(jī)會,，已經(jīng)是“格外開恩”了,。所以，最后能不能給過,，當(dāng)然要看那些有權(quán)利決定這件事的人的心情了,。如果你事事恭順，把人家給哄高興了,，人家當(dāng)然不介意最后網(wǎng)開一面,，因?yàn)槟菍λ麄儊碚f本來就是順手的事。而且，從沒有資格突然變到有資格,，如果沒有什么特殊的表現(xiàn),，也確實(shí)難以服眾。
但是,，如果沒有一個固定標(biāo)準(zhǔn),，這件事的不可控性就太大了。劉書記的話聽起來簡單,，做起來可是很麻煩的,。單是保證出勤這一條，就足以排除至少95%的同學(xué)了,。如果只是保證不在老師點(diǎn)名的時候被抓,，半數(shù)以上的同學(xué)應(yīng)該都能做到。但這顯然不是劉書記說的“保證出勤”,。他們真正需要的,，是一個能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們和同學(xué)們認(rèn)同的讓他們自己破格拿到學(xué)位證的理由，而不是簡單的出勤率,。所以,，如果田灼沒理解錯的話，劉書記說的應(yīng)該是保證全勤,。
這個“全勤”沒有某個老師專門來負(fù)責(zé)監(jiān)察,，其實(shí)卻是讓全體師生在無形中負(fù)責(zé)了監(jiān)察。只要沒人提出異議,，即使沒有真的做到全勤,，也沒有什么問題。但如果有人出來搗亂,，即使你只有一次缺勤,，只要被人拿捏住了把柄，恐怕到時候你也占不到理,。
還有平均成績這條,。聽起來很不錯，只要高過本專業(yè)的平均成績就行了,。但實(shí)際上,，他們最后要高過的那個平均成績，跟現(xiàn)在的平均成績根本就不是一回事,。這里面存在一個很容易被大家忽視的小問題?，F(xiàn)在在各個專業(yè)里平均成績較差的，基本就是在座的這些學(xué)生了,。他們恰恰又是需要將自己的成績提高到平均成績之上的,。每一個學(xué)生成績的變動,，都會影響到他所在專業(yè)的平均成績。成績差的學(xué)生們整體成績提升,，該專業(yè)的平均成績肯定也會隨之大幅度提升,。因此，最終的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上會被他們自己抬高,。
另外,，每個學(xué)生每次考試的成績都具有不可控性和延遲性。不同的學(xué)生之間很難互相幫助和協(xié)調(diào),。除了考100分的和考0分的,，在沒有對答案之前，誰也不好說自己一定能得多少分,。在進(jìn)入考場見到試卷之前,，就更沒人能確定自己一定能得多少分了。所以,，這不是一個團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù),。最前面成績好的同學(xué)，為了自己的獎學(xué)金,，不可能為了配合其他同學(xué)而在考試的時候故意答錯題,。本來就在及格線邊緣徘徊的同學(xué)，為了自己不掛科,，也必然會在考試的時候拿出自己的全部“實(shí)力”?，F(xiàn)在后面的這些同學(xué)還要擔(dān)心自己的這些“同類們”搶占自己的“出線”名額，肯定會在以后的考試當(dāng)中使出“渾身解數(shù)”,。
形勢越嚴(yán)峻,，競爭就會越激烈。競爭越激烈,，形勢也會越嚴(yán)峻,。
最后，還要看態(tài)度,。說白了,，還是看“表現(xiàn)”。這仍然只是一個模糊的影子,。換句話說，就算你做到了前面兩條,，院里的領(lǐng)導(dǎo)仍然可以用“你的表現(xiàn)還不夠好”這樣的理由不給你學(xué)位證,。為什么？因?yàn)榘凑找?guī)定你本來就沒有學(xué)位證,，規(guī)定里也沒說明怎樣才能破格獲得學(xué)位證,。人家不給你學(xué)位證,，那是按章程辦事。人家給了你學(xué)位證,，你還得感激涕零,！
想到感激涕零，田灼不禁想起了自己的高中班主任,。那位老師才真是田灼見過的所有老師當(dāng)中最奇葩的一位,。按理說，像“感激涕零”這種話,，不應(yīng)該是從對方口中說出來的嗎,？如果一個學(xué)生對一位老師感激涕零，不應(yīng)該是由學(xué)生說出這樣的話嗎,？而田灼的那位班主任,，一邊訓(xùn)著田灼，一邊居然還直言田灼應(yīng)該對她感激涕零,！沒錯,，“感激涕零”這四個字就是那位老師的原話。田灼當(dāng)時都驚了個呆??！他那位班主任老師的言行已經(jīng)超出了他對禮貌和教養(yǎng)的認(rèn)知了。而且,，一位整天把“買得起別野（你沒有看錯,，這位老師管‘別墅’叫‘別野’，還成天很大聲地說,，讓人尷尬癌都犯了）”和“買得起車”掛在嘴邊的高中班主任老師（這樣人居然也能混進(jìn)人民教師的隊(duì)伍）,，居然突然用起了“感激涕零”這樣的成語！這還真是“一言難盡”,。
所以,，這又回到了之前的那個問題，到底怎么樣才算“表現(xiàn)好”呢,？
所以,，田灼沒有像其他同學(xué)那樣樂觀。