看著王可的勢不可當(dāng),，恍惚間,，陳和中覺得校隊(duì)今天絕對能夠走得更遠(yuǎn)，只要其他人也能夠不斷進(jìn)步,。那么沖進(jìn)8強(qiáng)甚至是4強(qiáng),，完全是有可能的,。
畢竟某種程度來說，其實(shí)作為初中生,，各個(gè)球隊(duì)間的差距沒有想象中的那么大,。首先一個(gè)重要因素就是隊(duì)內(nèi)王牌，能否提高全隊(duì)士氣,！
說實(shí)話，在弱隊(duì)最怕的就是出現(xiàn)全隊(duì)士氣低落的輸家情緒，因?yàn)檫@個(gè)是真的會蔓延到所有隊(duì)員,，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的狀態(tài)瞬間大幅度下跌,，進(jìn)而無法正常發(fā)揮。
猶記得當(dāng)年,，自己參賽的時(shí)候,，這個(gè)問題就特別嚴(yán)重，只要場上比分落后的有點(diǎn)多時(shí),，陳和中就發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)初三老兄,，實(shí)力瞬間下降，注意力也格外的不集中,，導(dǎo)致小比分落后,，變?yōu)榇蟊确帧?p> 另外再加上輸球后，導(dǎo)致心態(tài)不好,，幾乎每個(gè)人都覺得校隊(duì)實(shí)力不濟(jì),，所以自己再怎么苦練也沒用，因此把僅有的個(gè)人時(shí)間,，又更加分散到其他方面,，而非專注于籃球。這就形成了個(gè)惡性循環(huán)：我就不用練,，反正也是輸,；果然，你看又輸了,，那我還練個(gè)啥,。
最后結(jié)果就是個(gè)人實(shí)力沒有得到提高，而校隊(duì)整體狀態(tài)也被其他學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了身后,。
講真,，光憑一時(shí)的熱情，雖然說也能夠玩的很開心,，但最終是無法支撐個(gè)體自身在籃球領(lǐng)域不斷前行的,。
因?yàn)榛@球不僅有歡樂，也會有很多的艱難困苦,。首先一個(gè)就是,，訓(xùn)練的枯燥，其次還有傷病的疼痛,，甚至是比賽失利的苦果,，在強(qiáng)隊(duì)還好，總能品嘗到勝利的喜悅,；而在弱隊(duì),，當(dāng)你習(xí)慣性的面對這些,，總會在某一個(gè)瞬間，讓你疲憊不堪,，讓你想要找點(diǎn)其他樂趣,。
總之如果你懈怠了，那么這種東東出現(xiàn)的幾率會越來越多,，而日積月累之后,，你可能就是一個(gè)普通愛好者了，和所謂的職業(yè),，半職業(yè)毫無干系了,。
不過陳和中，可沒時(shí)間想這些,，他把這些統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,，只專注于眼前這場比賽的尾聲。作為“未來絕殺之王”的陳和中,，看著拿到球的而手感正熱的王可同學(xué),，究竟會做出怎樣的選擇來，是他能夠絕殺這場比賽,，擊敗對手,，還是會選擇位置更好的隊(duì)友而分球！
當(dāng)然王可還是選擇了信任他自己,，只見他在三分線外不急不慢運(yùn)球,，面對已經(jīng)防了自己整場的體育老師，心中默念道,，“老師,，不好意思啦，雖然你有身體優(yōu)勢,，但我慫了這么久,，現(xiàn)在也不需要再保留體力，且看我苦練的右路突破,！”
完全靠速度硬突,，王可充分利用了他的大長腿優(yōu)勢，誠然這個(gè)小子的確也不是一班二班的戰(zhàn)士,！只見這一攻一防兩個(gè)人在右路高速移動(dòng),，王可突破的很是流暢，運(yùn)球護(hù)球都做的很好,，但防守他的體育老師也寸步不讓,，緊緊貼住他，很棒的防守,！
就在離底線兩米多點(diǎn)的位置上,，猛地一瞬間,，王可突然做了一個(gè)小幅度向三秒?yún)^(qū)內(nèi)發(fā)力的變向，似乎就要硬往里面突,。
而那老師的反應(yīng)也很快,，在王可發(fā)力的瞬間，他也直接利用身體優(yōu)勢硬頂之,！但在二人的接觸后，王可卻順勢借力猛地向上起跳,，并且外加一個(gè)小后仰,，連貫，流暢,，連陳和中也忍不住贊嘆了一句,。
雖然那體育老師的身體并沒被撞歪，但一時(shí)間的重心偏移也讓其無法修正,。盡管沒辦法立刻向王可撲過去,，但他還是拼盡全力，直直的跳了起來,，盡可能的把手向王可那邊伸過去,。然而也只能稍稍干擾到王可而已，并不能干擾到王可的出手,。
也正是由于王可在前面有所保留,，所以在比賽的尾聲，他依然有體力使出這招后仰跳投,，他苦練了整個(gè)一暑假的絕技,。
全場一下子就安靜了下來，所有人都眼巴巴的看著這球在天空中飛翔,，都很想知道這么帥氣的投籃,，到底能不能進(jìn)去。誰讓王可的姿勢確實(shí)帥氣呢,，出手后的手腕也是順勢下壓,，技術(shù)穩(wěn)定，動(dòng)作流暢,。
結(jié)果嘛,，自然是一記好球，空心入網(wǎng),！
王可的中投確實(shí)可以成為他的常規(guī)武器之一,，畢竟防守他的人是成年人，而且身體素質(zhì)也是比較好的那種,，如若是一般初中生,，基本上就被能他直接突破進(jìn)去,，以上籃來終結(jié)比賽了。
“好球,，漂亮,！”無論是場下的隊(duì)友，還是場上的隊(duì)友,，都覺得王可投的棒極了,，已然有點(diǎn)所謂的籃球明星范了。
叫好的人里面,，有一個(gè)人卻有不同的感覺,，似乎有點(diǎn)五味雜陳。他就是校隊(duì)隊(duì)長,，首發(fā)后衛(wèi)陶澤,。
他看到王可的連續(xù)表演，首先為自己的隊(duì)友的表現(xiàn)而自豪,，其次還夾雜著絲絲妒忌,。一個(gè)是妒忌王可的籃球天賦；另一個(gè)則是妒忌王可的被大家關(guān)注,。
一直以來陶澤都是覺得自己打球很好,，應(yīng)該是大家認(rèn)可的那種實(shí)力派。但是到了初中后,，發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事,。落差真的挺大的，首先是初一的時(shí)候差點(diǎn)沒進(jìn)校隊(duì),，因?yàn)樗纳眢w素質(zhì)確實(shí)一般,；其次呢，是自己在得到孫剛教練力挺后,，也不過是在初二的時(shí)候,，才確定了首發(fā)位置。
但是一個(gè)更加年輕的王可出現(xiàn)了,，一個(gè)初一新生,，剛進(jìn)入校隊(duì)，就能成為首發(fā),，而且貌似大家對他的認(rèn)可和關(guān)愛可以說是非比尋常,。
確實(shí)要是說潛力，王可肯定是最強(qiáng)的,。但讓他沒想到的是,，球隊(duì)其他人對王可的實(shí)力，也都沒有過質(zhì)疑,，這一對比,，才是讓陶澤心里最為糾結(jié)的,。
而且王可也確實(shí)爭氣，至少在上屆的初中比賽里面的發(fā)揮,，明顯比自己更好,。所以今年基本上所有人都對王可的成長充滿了期待，以及他今年的發(fā)揮,，會不會將學(xué)校帶到一個(gè)新的高度,。
而且大家也很期待王可的未來，認(rèn)定他將來肯定能進(jìn)入高中籃球界,，只是不知道會被哪個(gè)強(qiáng)隊(duì)選擇而已,。
不過到了初三后，孫剛教練讓陶澤當(dāng)上了隊(duì)長,，這個(gè)舉動(dòng)也讓他的心里有了較大的轉(zhuǎn)變。是啊,，每個(gè)人都是不同的個(gè)體,，但對籃球的熱情，他自己可不比王可差,，尤其在校隊(duì)歸屬感這塊兒,，他絕對是要比王可強(qiáng)上不少！
而且作為新隊(duì)長,，陶澤明白團(tuán)結(jié)整個(gè)球隊(duì)是自己義不容辭的,，所以在看到王可的發(fā)揮，越來越強(qiáng)后,，他心里面盡管還有絲絲妒忌,，但更多的還是高興。
也許三十三中,，今年真的能有所進(jìn)步,！當(dāng)然至少，若是讓王可最大程度的發(fā)揮,，今年戰(zhàn)績應(yīng)該不會再吃零蛋了,，這個(gè)小成績，他覺得還是沒問題的,。
外加今年另一個(gè)進(jìn)入首發(fā)的初二小子,，陳和中，他覺得也有點(diǎn)奇葩,，也算是另類的那種,。明顯長得挺斯文帥氣的，技術(shù)不錯(cuò),，卻更多的是在內(nèi)線敢與對手對抗,，誰都知道他打內(nèi)線的時(shí)候比較多,，但他幾次出現(xiàn)在后衛(wèi)位置時(shí)，都交出了滿意的答卷,。
陶澤甚至覺得,，這個(gè)陳和中絕對能排進(jìn)校隊(duì)外線的前三，可以說其實(shí)力并不比他和王可差多少,。全能的小子,，其實(shí)也挺討人嫌！