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異界百科全書(shū)

第六十七章:找茬

異界百科全書(shū) 遠(yuǎn)古面條 2487 2017-12-26 18:35:16

  星辰學(xué)院,北區(qū)的一間宿舍中,。

  郭太永坐在那里,,端了一杯茶輕輕泯了一口。

  “恩,,你說(shuō)的不錯(cuò),,這試聽(tīng)課我們的確應(yīng)該攪和一下,我倒是沒(méi)有想到,,這個(gè)蘇真竟然敢申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)課,!”

  在他對(duì)面,一個(gè)個(gè)子不高,,皮膚看上去白皙的少年,,聽(tīng)了郭太永的話連連點(diǎn)頭。

  “是的,,老師,,我就是這個(gè)意思,這個(gè)蘇真如此不張眼色,,我們要不給他點(diǎn)教訓(xùn),,那也太便宜他了,。”

  少年名叫韓鳴,,正是郭太永的得意門(mén)生,,而且,韓鳴也算是隸屬于韓家一員,,盡管只是外族子嗣,。

  所以,從某種意義上來(lái)說(shuō),,郭太永倒沒(méi)有辱沒(méi)祖上的輝煌,,祖上一位天才能成為韓家的私人老師,傳授煉藥術(shù),。

  他好歹也帶了一位韓家后裔,,雖然只是傳授武技。

  “可是,,萬(wàn)一被北區(qū)的執(zhí)事老師,,甚至長(zhǎng)老得知,我們怕不好推脫干系,?”

  郭太永想要去搗亂一番,,又有些猶豫,畢竟,,故意破壞別的老師的試聽(tīng)課,,是院方絕對(duì)不允許的。

  “老師別擔(dān)心,,我都已經(jīng)安排好了,,那些人都是生面孔,而且與我們沒(méi)有任何關(guān)系,,等他們一鬧,,我再過(guò)去佯裝解圍,就算是執(zhí)事老師知道,,也不會(huì)懷疑我們頭上?!?p>  韓鳴想著自己的計(jì)劃,,一臉得意。

  蘇真這邊,,在拿出這些藥材和青色藥爐之后,,他便開(kāi)始一步步地引導(dǎo)下面的學(xué)生。

  “有沒(méi)有打算馴化虎類(lèi)荒獸的,?”蘇真指了指臺(tái)上被阿木控制住的熾焰烈虎,,開(kāi)口問(wèn)道,。

  下面聽(tīng)課的學(xué)生微微一愣,隨后就有一個(gè)學(xué)生站了起來(lái),。

  “老師,,我一直在嘗試馴化一只虎類(lèi)荒獸,可是就連五階荒獸我現(xiàn)在都沒(méi)有辦法馴服,,溝通的時(shí)候總是遭到反噬,!”

  “很好,那你了解虎類(lèi)荒獸嗎,,我這樣問(wèn)你好了,,如果你面對(duì)這只熾焰烈虎,會(huì)提醒自己注意什么,?”

  此人看了一眼熾焰烈虎,,尤其是看到烈虎鼻子里冒出的熱氣,心里忍不住一陣哆嗦,。

  他現(xiàn)在不過(guò)是沖脈境而已,,就算會(huì)些馴獸的手段,面對(duì)七階荒獸也只有逃命的份,。

  “我會(huì)告誡自己一定要比熾焰烈虎跑得快,!”

  此人的回答讓整個(gè)教室哄堂大笑。

  蘇真也善意地笑了笑,,繼續(xù)說(shuō)道:“你就算傾盡全力,,也不可能跑的過(guò)一只熾焰烈虎,你需要做的就是根據(jù)烈虎習(xí)性,,迅速制定出馴化方案,,然后嘗試馴化,即便你無(wú)法真正馴化,,也能通過(guò)溝通荒獸,,給自己贏得生存下來(lái)的機(jī)會(huì)?!?p>  蘇真說(shuō)完,,那些熱衷馴獸的學(xué)生頓時(shí)露出恍然大悟的神色。

  正如蘇真所言,,作為一個(gè)馴獸師,,或者準(zhǔn)馴獸師來(lái)說(shuō),馴化荒獸正是他們的手段,,然而,,他們卻只是在正式去馴化那些已經(jīng)被困住的荒獸時(shí),才會(huì)運(yùn)用所學(xué)!

  其實(shí)想想,,自己所學(xué)隨時(shí)隨地都可以用到,!

  “我們言歸正傳,剛才我們說(shuō)過(guò),,馴獸的手段有很多,,就拿第一步的溝通來(lái)說(shuō),就有不少值得注意的地方,,如果遇到像熾焰烈虎這樣的荒獸,,建立溝通關(guān)系的確不容易,這時(shí)候,,我們會(huì)有各種選擇處理這類(lèi)棘手的問(wèn)題,!”

  “比如,我們剛才所說(shuō)的,,通過(guò)一枚丹藥幫助自己去更容易地溝通荒獸,!”

  ……

  蘇真胸有成竹,講起課來(lái)也是自然順暢,。

  尤其是穿插煉藥和馴獸,,竟然讓下面界限分明的學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到絲毫的不合理。

  本來(lái)抱著試試看的學(xué)生,,此時(shí)心里已經(jīng)暗暗慶幸自己過(guò)來(lái)試聽(tīng)來(lái)了,,否則就錯(cuò)過(guò)了一次精彩絕倫的講課。

  “好,,剛才我們分析了這些藥材的屬性,,現(xiàn)在,按照我們的設(shè)想,,這次設(shè)計(jì)的藥方大致上屬于精神類(lèi),,因此,我們肯定要用到另外一種重要的輔助藥材,!”

  蘇真從那些藥材中拿出一種黃色的干巴巴的,,跟皺起的紙一樣的藥材,隨手就扔進(jìn)了藥爐之中,。

  “老師,,那不就是秋蒲葉嗎,怎么成了精神類(lèi)的重要藥材了,?”

  蘇真剛剛把藥材投進(jìn)藥爐之中,,下面就響起了一聲疑惑。

  提問(wèn)的人正是坐在第一排的韓瑩瑩,,蘇真前面的講解和操作,她都沒(méi)有覺(jué)得有任何不妥,可是當(dāng)蘇真放入秋蒲葉的時(shí)候,,她開(kāi)始坐不住了,。

  韓瑩瑩清楚地記得,諸葛火煉曾經(jīng)在教授她藥材全識(shí)時(shí),,還特意提到過(guò)秋蒲葉,。

  按照藥材的屬性和藥理判斷,秋蒲葉的確有益于增強(qiáng)識(shí)海,,可是事實(shí)證明,,這種推斷是完全錯(cuò)誤的。

  諸葛火煉告訴她,,秋蒲葉屬于精神類(lèi)藥材,,是很多煉藥師錯(cuò)誤的認(rèn)知,因?yàn)樗麄兒雎粤思訜釙?huì)使秋蒲葉的藥性發(fā)生轉(zhuǎn)變,。

  蘇真臉上露出笑容,,他很欣慰有人提出這樣的問(wèn)題。

  當(dāng)然,,蘇真肯定不會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤,!

  “你應(yīng)該仔細(xì)看看,我用的什么樣的秋蒲葉,!”蘇真又拿起一片褶皺的葉子,。

  韓瑩瑩皺起眉頭看著蘇真拿起來(lái)的秋蒲葉,臉上依然是不理解的表情,。

  “切,,這都不知道,很多藥材可不只是一種藥性,!”凌雪坐在后面,,看了一眼韓瑩瑩,滿臉不屑地說(shuō)道,。

  麗莎看著莫名其妙氣呼呼的凌雪,,低聲笑了起來(lái)。

  韓瑩瑩皺著眉頭想了一會(huì)兒,,忽然,,她的目光被秋蒲葉上面的褶皺吸引。

  “只有特別老的秋蒲葉才會(huì)有這種褶皺,,難道是……”韓瑩瑩似乎抓住了什么,,不禁露出一絲恍然。

  “看來(lái),,你應(yīng)該是想到了,,任何藥材的藥性都不是單一的,甚至有些藥材時(shí)刻都會(huì)變動(dòng),所以我們煉藥時(shí),,一定要注意藥材的當(dāng)時(shí)藥性,?”

  ……

  蘇真一邊講課,一邊進(jìn)行實(shí)際操作,。

  很快,,在蘇真的煉制下,一顆灰蒙蒙的丹藥逐漸成形,,蘇真打開(kāi)藥爐,,將這枚丹藥拿在了手中。

  “好了,,丹藥我們已經(jīng)煉制成功,,我們暫且叫它馴獸丹!下面,,我們就利用這一枚馴獸丹,,嘗試溝通這只七階的荒獸,熾焰烈虎,!”

  “老師,,讓我來(lái)吧,我已經(jīng)學(xué)了兩年的馴獸基礎(chǔ),!”

  “還是我來(lái),,我以前的老師都說(shuō)我的馴獸資質(zhì)極高,肯定不會(huì)辜負(fù)老師您的,!”

  “你們都別搶?zhuān)乙恢毖芯康姆较蚨紩?huì)虎類(lèi)荒獸,,這次該由我上場(chǎng)才對(duì)!”

  蘇真說(shuō)完,,下面那些學(xué)習(xí)馴獸的學(xué)生紛紛自薦,。

  蘇真想了想,干脆隨便叫了一個(gè)學(xué)生來(lái)到講臺(tái)上,,與他一同示范如何溝通七階荒獸,。

  此人名叫李飛,正是那個(gè)一直研究虎類(lèi)荒獸的學(xué)生,。

  “態(tài)度要足夠親切誠(chéng)懇,,因?yàn)槟阋Z化的荒獸實(shí)力高于你,你不能采取震懾手段,,強(qiáng)行溝通,!”

  “偶爾震懾也是十分必要的,尤其是所馴化的荒獸十分頑劣的情況下,?!?p>  “很好,,把你的魂識(shí)跟隨馴獸丹的藥效,立刻進(jìn)入荒獸識(shí)海,?”

  蘇真看著李飛慢慢進(jìn)入了狀態(tài),,臉上也露出喜悅之色。

  很快,,李飛也逐漸找到了方法,尤其是當(dāng)他的魂識(shí)跟著藥力進(jìn)入熾焰烈虎的魂海,,本來(lái)總受排斥的感覺(jué)卻始終沒(méi)有出現(xiàn),。

  “丹藥馴獸只是一個(gè)小手段,最重要的還是熟悉荒獸,,掌握溝通荒獸的合理步驟,!”

  熾焰烈虎眼睛微微瞇起,竟然露出一副享受的神色,。

  很明顯,,李飛這次溝通成功了!

  坐在下面的人,,看著這一幕,,紛紛露出不可思議的表情。

  就在這個(gè)時(shí)候,,一群面色不善的學(xué)生亂哄哄地走進(jìn)了試聽(tīng)課的教室,。

  從他們的目光可以看出來(lái),這些人并非想要聽(tīng)課拜師,,分明是來(lái)找茬來(lái)了,。

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