雨桐疼的皺眉,。

　　怎么回事這幾個(gè)小孩子，還有原身怎么回事,，她為什么沒(méi)有力氣反抗,？

　　她想使勁反抗的時(shí)候，卻感覺(jué)到了原身還存在的對(duì)這些人的深深的恐懼感,。

　　恐懼感,？

　　原身居然還有潛意識(shí)存在嗎？

　　就因?yàn)檫@幾個(gè)小孩子,？

　　這個(gè)恐懼感妨礙她行動(dòng)了,！

　　“當(dāng)時(shí)就你看到了！如果不是你說(shuō)出去了,，班主任怎么會(huì)找我談話,？”丸子頭一個(gè)巴掌打下來(lái)，打的雨桐有點(diǎn)懵,。

　　她居然給一個(gè)小孩子打了,？

　　還有點(diǎn)疼？

　　臉上傳了一陣陣痛麻感,。

　　雖然這個(gè)小孩子也快成年了,，但在她這個(gè)幾百歲的“老人”眼中，還是個(gè)小孩子,。

　　一個(gè)未成年人,，為什么會(huì)充斥這樣的戾氣。

　　當(dāng)丸子頭想下第二巴掌的時(shí)候，雨桐抵抗心底的恐懼,，抬手?jǐn)r住了丸子頭的手,。

　　可還在發(fā)抖，雨桐渾身在發(fā)抖,。

　　這是原身的潛意識(shí)在害怕,，在恐懼，即使雨桐努力的抵抗,，即使能夠支配身體的行動(dòng)了,，身體依舊在發(fā)抖。

　　“喲呵,？還會(huì)反抗了,？”丸子頭松開(kāi)抓著雨桐馬尾的手，一下又是一巴掌,。

　　“別給臉不要臉,，小心老娘把你也給做了！”丸子頭朝周邊兩人示意,，兩人擼起袖子也打算動(dòng)手,。

　　“老師來(lái)了！老師來(lái)了,！”不遠(yuǎn)處有尖細(xì)的女聲發(fā)出,。

　　但不一會(huì)兒就沒(méi)了。

　　許是懼怕這幾人,，沒(méi)敢多留,，怕被發(fā)現(xiàn)之后會(huì)找麻煩。

　　丸子頭冷笑一聲：“這種小把戲,，老娘一眼就看穿了,。真以為叫了老師就有用了?！?p>　　“是么,？”冷淡的男聲發(fā)出，聽(tīng)著距離在靠近,。

　　三個(gè)女生聽(tīng)著聲音立馬轉(zhuǎn)過(guò)身,。

　　是那個(gè)男人！

　　全校最帥的新來(lái)的代課老師,！

　　“諸葛老師……這里是女廁所……”丸子頭理了理衣袖,，整了整表情，努力裝作乖巧的樣子,，仿佛剛才扇人巴掌的不是她。

　　“女廁所？呵……不好好學(xué)習(xí),，在這兒鬧事,？”將鼻梁上的鏡框往上推了推，“我會(huì)通知你們班主任和家長(zhǎng)的?，F(xiàn)在,，你，先自己去醫(yī)務(wù)室,，我等會(huì)兒過(guò)去找你,。”

　　新代課老師一步一靠近雨桐,，將她帶離幾個(gè)女生的區(qū)域,。

　　拍了拍雨桐的肩膀，讓雨桐先行離開(kāi),。

　　一個(gè)大男人,，和三個(gè)女學(xué)生，她沒(méi)什么好擔(dān)心的,，就先自行離開(kāi)了,。

　　雨桐走的時(shí)候，丸子頭沒(méi)有收斂她的眼神,，瞪著雨桐說(shuō)道：“你自己看著辦,！”

　　雨桐聽(tīng)著，腳步加速離去,。

　　諸葛亮推了推鏡框：“當(dāng)著老師面,，看來(lái)底氣很足啊,？跟我來(lái)吧,。”

　　“去哪兒,？我們不去,！”三人極度抗拒。

　　“教師辦公室,，傷害不了你們,，放心吧?！?p>　　對(duì)待學(xué)生,，大多是以教育為主。

　　口頭教育嘛,，那她們習(xí)以為常了,，你說(shuō)歸你說(shuō)，話從耳旁過(guò)。

　　反正上不了體罰,，她們就無(wú)所謂了,。

　　諸葛亮冷淡的轉(zhuǎn)身帶路。

　　他辦公室是這么好坐的,？邀請(qǐng)去一次就記住這一次吧,。

　　雨桐去醫(yī)務(wù)室時(shí)，醫(yī)生看了臉說(shuō)沒(méi)多大傷,，敷一下就好,。

　　理也沒(méi)錯(cuò)，姑娘家能有多大力氣,，兩個(gè)巴掌不至于把人臉打廢了,。