其實(shí)有時(shí)候想想學(xué)習(xí)這件事真的挺簡單的，就是需要你付出更多的時(shí)間和精力,，如果你不用心那么指定學(xué)不好,，如果你用心了就一定不會(huì)學(xué)不好，并沒有誰比誰厲害,，要看你用不用心,。

　　記得我上學(xué)的那個(gè)時(shí)候就認(rèn)為班級(jí)里學(xué)習(xí)好的同學(xué)真的很厲害，覺得Ta們厲害并不是覺得Ta們比我聰明多少,，覺得Ta們厲害是因?yàn)門a們能用心的去學(xué)習(xí),，能堅(jiān)持的去把學(xué)習(xí)做好。

　　現(xiàn)在想想還是覺得當(dāng)時(shí)的自己太過于貪玩,，如果當(dāng)時(shí)不是這么貪玩,，可能真的能考上理想的大學(xué)，和現(xiàn)在或者不一樣的生活,，我從來都不承認(rèn)我比誰笨,。

　　沒有笨孩子，誰的智商也沒真的低到弱智兒童的水平,，大部分的孩子都在一個(gè)學(xué)平線上,，智商都差不多，出生就是天才的人當(dāng)然也會(huì)存在,，但是畢竟那還是少數(shù),，也會(huì)有智商不健全的，不過那也是少數(shù),，大部分的人智力健全,，智商都差不多少。

　　每個(gè)學(xué)生都同樣在班級(jí)里聽課，但是有一些學(xué)生就學(xué)的好,，有一些學(xué)生就學(xué)的不好,，說明學(xué)的好的學(xué)生都認(rèn)真聽課了，學(xué)習(xí)不好的孩子就沒有認(rèn)真聽課,。

　　因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)的內(nèi)容都是相同的,，孩子的智商也都差不多，只能說學(xué)習(xí)好的學(xué)生都用心聽課了,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生根本就沒有用心聽課如果用心了每個(gè)學(xué)生的都能學(xué)的很好,。

　　記得我上學(xué)的時(shí)候就是，老師在課上講課,，雖然我也很想認(rèn)真的去聽,，就算是盯著黑板看，可能心也沒在聽課上面,，老師講授的知識(shí)可能也是左耳朵近右耳朵出,，這就是為什么有一些學(xué)生明明上課很認(rèn)真，但是成績還不好都原因,。

　　只能說我們不夠用心,，表面上是在學(xué)習(xí)，但是并沒有把心思都放在學(xué)習(xí)上,，我們很容易被一些外界的和內(nèi)在的因素所影響,，導(dǎo)致我們精神不集中，然后學(xué)習(xí)成績就不是那么太理想,。

　　室友現(xiàn)在在補(bǔ)習(xí)班上班,，最近一直在給我小弟補(bǔ)課，她說我小弟就是典型的不會(huì)學(xué)習(xí),，她說上課時(shí)間一般是40分鐘左右,，學(xué)生能聽進(jìn)去30分鐘就已經(jīng)不錯(cuò)了，但是老師并不是40分鐘都在講重點(diǎn),，可能會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就聽到了一堂課的重點(diǎn),，但是不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子就聽不到一堂課的重點(diǎn)，可能之前的時(shí)候都很認(rèn)真的聽課,，但是等到老師講重點(diǎn)的時(shí)候開小差了,，就沒有聽到重點(diǎn)。

　　如果你想有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)成績,，那么你不僅僅要用功還要用心還要去思考,，只有這樣你才能達(dá)到你心中的理想成績，如果你僅僅是用心學(xué)習(xí),，但是卻不去復(fù)習(xí)的話,，那么也只是當(dāng)時(shí)會(huì)了,，過后就忘記了，如果你不去思考,，可能你只是這一道題,，在遇到相同類型的題還是不會(huì)。

　　我小弟就是典型的例子,，腦袋不笨,，但是就是不把心思放在學(xué)習(xí)上，玩游戲比我玩的都厲害,，手機(jī)擺弄的比誰都明白,，上回我媽給我打電話的時(shí)候就說考他單詞，沒看的時(shí)候錯(cuò)好幾個(gè),，看了一眼之后就錯(cuò)了幾個(gè),，所以并不能說他笨，只能說他不用心,，根本就沒把學(xué)習(xí)這件事放在心上,，如果要是放在心上,，絕對(duì)不是現(xiàn)在這個(gè)成績,。

　　沒有笨學(xué)生，只有不用功,，不努力,，不善于思考的學(xué)生，如果用功努力去學(xué)習(xí),，課后還能自覺的去學(xué)習(xí),，那么就算是在笨的人也能把學(xué)習(xí)這件事情做好，之所以沒有把學(xué)習(xí)這件事情做好,，那么只能說明,，你還不夠努力，還不夠用功,，沒有把全部的心思都放在學(xué)習(xí)上,。

　　現(xiàn)在有很多學(xué)生都是你讓Ta學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是這事就是那事,，不是這疼就是那疼,，不是這一趟就是那一趟，但是如果你不讓Ta學(xué)習(xí)的時(shí)候,，讓Ta玩,，Ta絕對(duì)什么事情都沒有，哪都不疼,，可以坐著待一整天,，所以很多時(shí)候并不是不會(huì)用心,，只是沒有把學(xué)習(xí)放在心上。

　　學(xué)習(xí)這件事情本來就是一件費(fèi)心費(fèi)力費(fèi)腦子的事情,，還是需要用心的去學(xué)習(xí)才能學(xué)明白,，要是不去學(xué)習(xí)就算是在聰明的人也學(xué)不會(huì)，所以并不是成績不好,，只是不用心,。

　　有一些學(xué)生的家長可能會(huì)抱怨說老師教的不好，其實(shí)并不是老師教的不好,，只能說要看學(xué)生愿不愿意去聽課,，其實(shí)有很多時(shí)候老師也覺得挺委屈的，同樣都是在上課,，同樣都是在傳授知識(shí),，可能有一些學(xué)生學(xué)習(xí)就好有一些學(xué)生學(xué)習(xí)就不好，到時(shí)候?qū)W習(xí)不好的學(xué)生家長還要抱怨問題都出在了老師的身上,。

　　其實(shí)老師也很不容易每天都要帶一整個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，有的時(shí)候?qū)W生的人數(shù)太多，并不是每個(gè)學(xué)生都能兼顧得到,，我這么說并不是幫著老師說話,，只是想告訴家長，每個(gè)老師也希望班級(jí)里的學(xué)生都學(xué)習(xí)好,，這樣的話老師也可以少操心,，也不用費(fèi)心費(fèi)力的去想怎樣才能提升那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績，同事還要兼顧那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，所以很多時(shí)候老師也很難做,。

　　更多的時(shí)候老師和家長一樣的著急，一樣的希望每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)好,，老師甚至比家長更操心一些,，也希望每個(gè)家長也能對(duì)老師多一些理解，對(duì)孩子多一些關(guān)心,，說服教育孩子能夠用心的去聽課,。

　　學(xué)生用不用心直接影響了學(xué)生成績的好壞，學(xué)習(xí)好的學(xué)生不一定是班級(jí)里最聰明的,，但是一定是班級(jí)里最努力最用心的,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不一定是班級(jí)里最笨的，一定是班級(jí)里最不努力最不用心的,。

　　學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的智商其實(shí)并沒有太大都關(guān)系,，只要不是弱智兒童，天生智力不健全的人都能學(xué)好習(xí),，這么看來其實(shí)學(xué)習(xí)也并不是一件多難的事情,，只能說學(xué)習(xí)的好與不好,，要看看你對(duì)學(xué)習(xí)用不用心，用心了就一定能把習(xí)學(xué)好,，不用心了就一定不能把習(xí)學(xué)好,，要想學(xué)習(xí)成績優(yōu)異就一定要多多在學(xué)習(xí)上用心。

　　一定要做到上課的時(shí)候用心聽課,，下課的時(shí)候虛心請(qǐng)教,，放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真的復(fù)習(xí)，如果能做到這幾樣,，那么就算是在笨的人也能將學(xué)習(xí)學(xué)好,。

　　你對(duì)學(xué)習(xí)付出多少的努力，學(xué)習(xí)才能回報(bào)你多少的成績,，這個(gè)世界上沒有什么東西是可以不勞而獲的,，都是有付出才有收獲，一分耕耘一分收獲,，只有你用心的去學(xué)習(xí),，你才能收獲好的學(xué)習(xí)成績。