天已黑,，校園很靜,，在綠樹遮擋的假山邊,，他們相擁著，相泣著,，直到晚自習(xí)的鈴聲再響起,，呂云翔才松開小浪。
今夜的月亮爬得很高,，來得很晚,，月亮見證著青春是如此的浪漫，分分合合兩相悅,，拔云踏霧雨絲絲,，低吟細(xì)語梧桐下，半月分明蟬作歌,。
好事多磨，往往是把人折磨得天荒地復(fù)后,，天才見月,，地才開光，天地融合,，人心相悅,。
拔得烏云終見日,，形容他倆的心情是再合適不過的言語。呂云翔嘗到了幸福的滋味后,，身體的愉悅是前所未有過,。
前日還痛苦不堪，今日卻是一個大的急轉(zhuǎn)彎,，怎叫呂云翔不給小浪大大的擁抱,，撲鼻聞到了體香，雙目癡迷的互望在月色迷離中,。
赤熱的溫度分開后是羞澀難擋,，他的手依舊不放，極怕剛嘗到的幸福從自己的手心里跑掉,。
體味幸福是短暫的,，迎接挑戰(zhàn)是即將的，他們是學(xué)生的身份,，只能有著彼此欣賞的愛慕,，放棄不了的是學(xué)業(yè)，在愛的蜜意里不再單一,，在互相鼓勵中升華,。
“對不起，我誤解了你,?！眳卧葡枭钋榈赝±恕?p> 小浪溫柔以待：“我心疼著你在雨中等我,?！?p> 呂云翔輕聲以對：“我沒有在雨中等你，而是在雨中瘋狂的奔跑,?！?p> “因我而起，依舊是在雨中,?！?p> “但在雨中，我是在誤解中狂奔,?！?p> “疼心的雨后，云開日出,，月夜迷人,。”
“是的，這是一場迷人的誤解,，一場雨把誤解通通沖走,，讓我們彼此走近?！?p> “是的,，謝謝那場雨吧！”
“對,，很是謝謝,。”
“我擔(dān)心了一夜,，想象了一夜,，你在雨中等我，是多么的失落,?！?p> “值得?！?p> “但你生病了,。”
“依然值得,?！?p> “那雨夜，當(dāng)我看到你寫的紙條時,，馬上沖出了房間,，為了那份約定，四個字不見不散,?！?p> “幸好，你沒來,?！?p> “錯，我已帶著雨傘走出臥室,，被父親擋住了去路,，悻悻然回了房?！?p> “謝謝你如此的情懷,！我還沒有你的電話號碼，現(xiàn)在我能擁有嗎,？”
“當(dāng)然,，你可以擁有,。那日我也沒有你的電話，不然,，這場美麗的誤解不復(fù)存在，你不會在雨中奔跑,，我也不會在家中急步,。”
“哈哈,，好一場美麗的誤解與雨中奔跑,，讓我抓住你的手，以后我也都不要放開,?！?p> 晚自習(xí)的鈴聲已響過許久，他們雙雙在這荷塘月色里化開了這場美麗的誤解,，一前一后在遲到中回到畫室,。
走進(jìn)畫室，陳升正渡步在中央,，他發(fā)現(xiàn)了異樣,，一前一后，這正是男生與女生初潮蕩漾的樣子,。
他見得太多的學(xué)生情誼,，他看在眼里默然無語，他也曾墜落在校園情懷,，他無比理解,。
他想，哪個男生眼里不會動情小浪柔情似水的目光,，只是幸運(yùn)兒是呂云翔而以,，若是他，他也會歡喜,。
呂云翔望了陳升一眼,，見沒有批評他的遲到，他立即拿起畫筆沉浸在那幅未完的山水熙園中,，但心中帶著的是甜蜜,。
而陳升已走到小浪身邊，他似乎察覺到了一種視覺的新鮮,，而直奔向她的方向,，望向畫架，一陣驚喜,。
小浪花,，小浪曾在第一堂課許諾的小浪花,，真的出現(xiàn)在眼前，他很意外今天看到了作品,。
“很好,，很好，不錯,?！标惿B說了幾個贊美。
陳升是最愛有靈氣的作品,，他認(rèn)為每一幅作品韻含著一個故事,，表現(xiàn)手法各不相同，卻都是最深情最靈魂深處的刻畫,。
他站在畫前良久,，小浪也不如以前有躲閃，有不自然,，她知道陳老師功底很深,，他能站在這里沒有離開，說明帶著欣賞的眼光,。
“老師,，你覺得這幅作品欠缺了什么嗎？”
的確,，陳升站在不同的角度看總感覺少了些點(diǎn)與面的一體,，但作為一名中學(xué)生能達(dá)到這個境界，已是有很深的根底,，這種根底刻畫著她的成長與故事,。
他想，一個雕塑是一個高貴的靈魂,，一個畫作是一個動人的故事,，藝術(shù)能留下深刻回憶的瞬間。
“我覺得你欠的是還未曾經(jīng)歷的歲月,，隨著時間推移,，你會長大，長大后會寫進(jìn)快樂,，悲傷,，成功，失敗,，笑聲,，哭聲，得到,，失去在一幅幅作品里,?！?p> “老師，you are great.”
“哈哈,，你有小調(diào)皮在心田,。”
“真的,，我贊同你剛才的說法,。”
其實(shí),，小浪懂什么歲月，不過是因?yàn)槟赣H韓湘湘已不知在天之涯海之角的哪一方,，讓她多了份比同齡同學(xué)來得早一點(diǎn)的感悟,，生命在死亡面前稍縱即逝。
“啊,，是嗎,？”
“是的，小浪花在我心里一直有很多很多朵,，每朵浪花都有它的故事,，只有經(jīng)歷過，才會深刻,，深刻才會向你奔來,。”
她說到這里,，腦海中浮現(xiàn)出呂云翔親吻著她,，親吻他自己滴下的淚珠，從額到唇那是一滴滴浪花滾滾而下,，帶著熱度,，帶著心跳，帶著新鮮,，波濤洶涌澎湃,。
小浪的激情蕩漾在心間，不僅僅是因?yàn)閻哿?，更為自己走上的藝術(shù)空間大了,。
陳升看到自己的學(xué)生已經(jīng)用感情來詮釋作品，他知道小浪在骨子里愛上了這門藝術(shù),，道：“我們的生活一直在奔流不息的浪濤里,，上一秒不知下一秒會流到哪里，只有滾滾地流動,，就有生命與希望,?！?p> “對，有生命才有希望,?！彼呀?jīng)有些克制不住對媽媽想念的情懷，但陳升又哪里知道小浪內(nèi)心那片不可碰觸與脆弱的天空,。
“是,。”
“老師,，謝謝你對我的寬容,，給我無限的空間，讓我在恰好的時間捕捉到了快樂的靈感,，繪出我自認(rèn)為自己能懂的靈魂畫作,。”
她的快樂來自于青春的萌芽,，暫時可以讓她忘記媽媽一去不復(fù)返的在浪濤里被迷失被吞陷,。
站在畫室里，陳升與小浪的話題從藝術(shù)談到靈魂,，應(yīng)該不是只有他倆是如此認(rèn)為,，教室里所有在美術(shù)道路上的同學(xué)都是在藝術(shù)中探尋靈魂。
“藝術(shù)本身來自于靈感,，沒有靈感,，就不會成就好的作品，不論是音樂還是美術(shù),，都是如此,，音樂以聽覺來陶醉，美術(shù)以視覺來感知,?！?p> “老師，能成為你的學(xué)生真好,。你帶我走在藝術(shù)的殿堂里,，品味著藝術(shù)，探尋著深度,?！?p> “藝術(shù)是抽象的，不可捉摸的,，但它是有思想的,，所以，當(dāng)我看到你畫的小浪花,，就如同看到一種我還不能完全探知的世界,，你的世界,。”
小浪驚奇地望著陳升,，這種深度與廣度超越了青年老師的高度,，她用崇拜的眼光重新審視著他那雙充滿著睿智的眼睛。