被李芝玲一頓大罵,，華霖心中很是復雜,。

　　這就是小孩子啊！

　　小孩子和成年人說話從來不可能平等,。

　　他很多時候都在想為什么成年人不能尊重下小孩子的想法,？難道小孩子所說的所做的一定是錯的么,？

　　為什么不能站在小孩子的角度想問題,？以成年人的眼光來看待小孩子的問題真的對么？

　　這個問題是無解的,，這就是代溝,！

　　至于李芝玲說的那番話，華霖完全當放屁,。

　　敲詐勒索別人怎么了,？他已經在敲詐勒索了！只要對方愿意,，一個愿打,，一個愿挨。警察還能多管閑事不成,？

　　至于殺人,？華霖的心里不是沒想過。如果真有人對他或者對他的家人不利，他還真敢讓對方消失,。

　　系統(tǒng)可以直接對某個人的身體進行徹底清除,，讓他從世界上消失。

　　他還不信警察能找到證據把他抓起來呢,。

　　擁有系統(tǒng)的華霖完全有恃無恐,。他沒有主動招惹別人，就已經很對得起自己的良心了,。

　　華霖對李芝玲的一番教育很不屑,，卻不能把自己的想法說出來。

　　李芝玲不可能理解,，也不可能贊同。畢竟她沒有系統(tǒng),，只是個普通人,。

　　此刻，華霖是真的沒辦法了,，好好說行不通,，威脅又威脅不得，他還能怎么辦,？

　　華霖還在糾結這個問題時,，看到了李芝玲的眼淚。

　　這下,，華霖的心更復雜了,。

　　李芝玲是真的為他好啊,！這點他不得不承認,！

　　就算李芝玲是自以為是地為他好，那也是為他好,！他不能為此就生李芝玲的氣,。

　　堅持送他上下學的宋喜兒和堅持管教他的李芝玲，都是真心為他好,！

　　人生遇到幾個真心對自己好的人不容易,，不能因為他們的關心不得法就讓他們寒心！

　　不過,，華霖覺得自己已經對得起李芝玲了,。至少自己沒有像對待申曉春那樣用系統(tǒng)對付她。

　　李芝玲和申曉春畢竟不一樣,。

　　申曉春是一個惡人,，他想對華霖不利，華霖用系統(tǒng)控制他，沒毛??！

　　可李芝玲是真心對華霖好的，不到萬不得已,，華霖不會用系統(tǒng)和那些對自己好的人相處,。

　　就拿這件事來說，如果華霖一開始就用系統(tǒng),，那絕對馬到功成,。

　　可是他從始至終都沒用系統(tǒng)。因為他想要的是真實的生活體驗,。如果系統(tǒng)摻雜其中,，總會有種不真實的感覺。

　　“老師,，我錯了,。”

　　既然不想用系統(tǒng),，華霖只能低頭認錯,。

　　很多時候，認錯并不代表一定錯了,，它只是一種態(tài)度罷了,。

　　如果覺得自己沒錯，就拒不認錯,，那只會把事情鬧得更大,。

　　華霖可不想把這事鬧得全校皆知，甚至鬧得家里都知道,。那可就不好了,。

　　果然，對于華霖這樣的態(tài)度,，李芝玲很滿意,。

　　“你能認識到自己的錯誤，老師很高興,。人都會犯錯,，犯了錯就得改正。改正錯誤自然還是好孩子,?！?p>　　李芝玲心中松了口氣，她還真擔心華霖犯犟非要轉學,。小孩子犟起來,，那可是勸都勸不住的,。

　　還好華霖懂事，沒有鬧到那一步,。否則徐進非劈了她不可,。

　　明星小學好不容易收到一個百年難遇的神童，如果真的放跑了,，徐進能不心痛么,？

　　華霖乖巧地點點頭，他現在只想把這事翻過去,。就全當自己沒事找事了,。

　　見華霖乖巧的樣子，李芝玲也沒再多說什么,。

　　她認為越是聰明的孩子越不能說太多,。說太多他們會煩躁。很多道理他們不是不懂,，而是不會約束自己,。

　　老師要做的就是幫他們約束自己。

　　“那你先回去吧,。”

　　華霖依言離開了李芝玲的辦公室,。

　　雖然華霖沒有和李芝玲達成賭約,，可他還是想要完成他跟李芝玲說的那種壯舉。

　　想想全班同學的成績都在九十分以上,，華霖作為班長也很有面子,。

　　他之前在想怎么能預防同學們在教室里打架。他想來想去總沒有什么好辦法,。

　　誤會總是會產生,，一時的口角，一點小矛盾都可以是打架的誘因,。

　　想要讓打架不再發(fā)生,，那除非這些誘因不再發(fā)生。

　　可人與人相處怎么可能沒有誤會,？怎么可能不發(fā)生口角,？又怎么可能沒矛盾？

　　所以,，正常情況下是不可能預防打架的,。

　　不過，華霖卻有非正常手段,。

　　他靈機一動,，想到如果把清理符安在教室里，時刻清理同學們想要打架的念頭，不就可以做到預防打架了,？

　　當這個想法在他腦海里縈繞,，便一發(fā)不可收拾。

　　換個角度想,，如果清理掉同學們不愿學習的念頭,，那同學們不就會專心上課，認真學習了,！

　　一年級的知識根本沒任何難度,，只要同學們用心去學，考九十分以上不還是簡簡單單的,？

　　從那時候開始,，華霖就有了把清理符安在教室里的沖動。

　　之后找李芝玲打賭完全是順勢而為,。

　　如今,，雖然沒能夠和李芝玲達成賭約，華霖卻依舊會把清理符安在教室里,。他就是單純地想讓同學們不再打架,，學習成績好一點而已。

　　華霖回到班上,，還沒有打上課鈴,。他就開始行動了。

　　清理符能掃描的最大空間是半徑兩米的球形,。

　　不過,，這個空間不是固定的。華霖可以調節(jié)掃描空間的形狀,。只要最大掃描距離不超過兩倍半徑,，最大掃描范圍不超過最大掃描空間就行。

　　華霖的教室長八寬五,，按照華霖的計算,，只需要在教室中線上，分別在左右距窗戶1.25米的位置安放一枚清理符,，就可以覆蓋整個教室了,。

　　華霖現在有三枚清理符，用掉兩枚也還在他的承受范圍,。

　　秦若英看到華霖拿著鉛筆在地上畫畫,，很是疑惑。

　　“小霖,，你畫什么呢,？”

　　華霖笑了笑,，“沒什么，我就是在玩兒呢,?！?p>　　“那我跟你一起玩兒！”

　　秦若英說著也拿著鉛筆在地上畫,?？伤R上就失望了。

　　“根本就畫不上呀,！”

　　華霖這邊已經把清理符安放好了。他不需要畫得多清楚,，只需要有個痕跡,，就可以把清理符安在那里。

　　清理符安放好,，華霖對它進行了一番調節(jié)和設定,。就大工告成了。

　　等華霖調整好,，秦若英也站了起來,。

　　“我不玩了，沒意思,?！?p>　　華霖笑了笑，這是清理符在起作用了,。