慢慢地,，周圍響起了窸窸窣窣的聲音。

　　以諾沒有任何反應(yīng),，他靜靜坐在廣播室里盯著對(duì)面墻上孩子們的畫,。

　　直到門被一雙小手給推開。

　　是一個(gè)女孩,，她并沒有踏入門內(nèi),，而是滿臉防備地盯著屋內(nèi)的以諾，在她的身后,，有一個(gè)小男孩努力地抓著她的衣角,，想把她拉回來。

　　“姐姐……你快回來吧,，我好怕,。”

　　女孩也怕，但她把抖動(dòng)的手藏在了身后,，咽了咽口水問道：

　　“你……”

　　“你說能救小杰克,，是真的嗎？”

　　“嗯,?！币灾Z只看了她一眼，鼻子里哼出一個(gè)短促的音節(jié),，便又去看墻上那些畫,。

　　女孩和小男孩對(duì)看了一眼，他們都沒想到以諾的態(tài)度這般不緊不慢,，似乎剛才逼迫他們出來的人不是他一般,。

　　“我，我想要救他,，他是我的好朋友,，你要怎樣才救他？”

　　以諾又扭過頭上下打量了她一眼,，似乎在掂量她有什么價(jià)值,，然后他指著墻上的一副畫問道：

　　“畫那個(gè)的東西是什么？”

　　女孩懵懵地隨他指的地方看去……那是一張手法非常稚嫩的畫,，跟她弟弟的不相上下,，但唯一不同的地方，在那張畫給人的感覺上——非常的違和,。

　　全黑的紙張中間,，有一個(gè)大大的紅色太陽，它沒有驅(qū)散周圍的黑暗,，沒有發(fā)出金色的光芒,，而是孤零零地掛在那兒。

　　“那個(gè)……是油畫棒,?！?p>　　女孩小心地回答道。

　　她感到有些疑惑,，這不就是用最普通的油畫棒畫的嗎,？他居然連這個(gè)都不知道，他真的是老師口說的大壞蛋,？

　　女孩善良的天性,，讓她未經(jīng)思考就脫口而出了一句：“你想要的話，我可以送你,?！?p>　　“好，”以諾點(diǎn)點(diǎn)頭,，在女孩還沒反應(yīng)過來的時(shí)候已經(jīng)走到了門口,。

　　“帶我去取?！?p>　　“……”

　　于是女孩護(hù)著小男孩走在前方,，以諾跟在后面。

　　就這樣安全地上了兩層樓后,，最終女孩心里的好奇戰(zhàn)勝了恐懼,，她忍不住扭過頭問道：“你真的是惡魔嗎？你看起來和我們差不多大,?！?p>　　以諾冷冷地說：“……我十六了?！?p>　　可能是遇到了年紀(jì)相仿的人,，他難得的頓了一會(huì)兒，多說了些話,，“我就是惡魔,，專門抓你這種小孩子?！?p>　　女孩也不甘示弱的回嘴道：“我今年十二了,，已經(jīng)是大孩子了?！?p>　　見以諾沒理自己,，她又接著說道：“你真的好厲害，你能讓人復(fù)活,，我從沒見過這種能力的人,。”

　　以諾隨口問了一句：“你是什么能力,？”

　　女孩以為他對(duì)自己感興趣,，話便立馬多了起來。

　　“老師說我是空間能力,，我可以連接不同的房間,，但還是有范圍限制的哦?！?p>　　“像你之前見過的小杰克,，他說可以看到未來發(fā)生的事情，可我覺得他吹牛,，我問他明天吃什么,，他都回答不上來,！”

　　“啊，還有我弟弟,，他的能力超級(jí)特別,，他可以連接元素，老師說他一定是最有前途的小孩,?！?p>　　“你老師說的不錯(cuò)，”以諾認(rèn)可地點(diǎn)點(diǎn)頭,，“每個(gè)人身體里都含有鐵元素,，他殺起人來應(yīng)該挺快的?！?p>　　女孩：“……”

　　老師你說的不錯(cuò),，小惡魔真的很可怕……

　　其實(shí)“橋”的稱呼，對(duì)于他們這類人而言是十分貼切的,，因?yàn)樗麄兊哪芰臼沁B接兩種東西,，如同現(xiàn)實(shí)中的橋一樣。最常見的能力就是空間連接,，像小女孩這樣的,，能在一個(gè)空間里制造一扇門，從而進(jìn)入到另一個(gè)空間,，更有甚者能用此能力至千里之外,，但這種人基本是極少數(shù)的。

　　而小杰克的能力則相對(duì)少見一些,，他能連接時(shí)間,，即連接過去與未來，又被稱為“預(yù)言”,，但也存在限制,，就是并不能逆轉(zhuǎn)和干預(yù)時(shí)間。

　　還有一種更稀少的能力,，基本都是以個(gè)例出現(xiàn)的,，例如女孩的弟弟和以諾。

　　其中以諾更加特別,，他能連接生和死這種非常虛無縹緲的東西,，在某種意義下，等同于同時(shí)連接了時(shí)間和空間,。

　　“你在外面等一下,，”女孩走到臥室前停了下來，“我找到了給你拿出來,?！?p>　　女孩推開房門進(jìn)去翻找了,，通過門的間隙，以諾看到了里面安置著一張小小的高低床,，還有一張小木桌,，上面放了一些畫紙和藥品。

　　他很熟悉那種藥品,，那是抑制精神素的藥品，他曾和很多“橋”關(guān)在一起過,，吃這種藥品確實(shí)能有效防止他們之間的精神摩擦,，可惜對(duì)于如今的他已經(jīng)沒用了。

　　以諾閉上了眼睛,，每次閉上眼,，他都能瞬間回到了那段黑暗的地下記憶。

　　倒塌的研究所,，被基石壓住,，沒有一絲光亮的密閉空間，每個(gè)人都被藥物抑制成普通人,，沒有人能逃離那里,。

　　在那種環(huán)境下，先是無謂的爭吵,，再是無盡的嗚鳴,，最后多虧了那被碾碎卻能殘存的人性，他在那一雙雙手間被托舉著,、傳遞著,，接觸頭頂那微不可查的空氣……直到最后，所有人都死了,，就剩他活了下來,。

　　他就那些東躲西藏的“橋”里，茍且活著的一個(gè),，并非什么天生的惡魔,，如果不是因?yàn)槟切┤说乃溃趺磿?huì)具有這種轉(zhuǎn)換生死的能力,？

　　是那些生的渴望攀附在他幼小的身上,，強(qiáng)烈到?jīng)_破了肉體的界限，才造就了如今的他,。

　　雖然那些人也從未問過他,，是否想要活下去。

　　想到這里,，以諾呼出了長長的一口氣,，感受著精神素在身體里蓬勃地運(yùn)轉(zhuǎn)著,。

　　“動(dòng)手吧，別磨蹭了,?！?p>　　“好可惜，我還挺喜歡這個(gè)小姑娘的,?！?p>　　“做個(gè)交易，把弟弟帶走,，游蘭達(dá)也會(huì)支持你的,。”

　　……像無數(shù)個(gè)人同時(shí)在腦字里竊竊私語一般,。

　　“安靜點(diǎn),。”

　　他用力掐了一下自己的胳膊,。

　　門內(nèi)的女孩轉(zhuǎn)身問他,，“什么？我剛才沒說話啊,?！?p>　　以諾笑了笑，沒有說話,。

　　……

　　“給你,，這是我所有的油畫棒，請(qǐng)好好對(duì)它們,?！?p>　　女孩把油畫棒捧到以諾面前，接受他的檢閱,。

　　以諾有些嫌棄地看了一眼,，那些破損和臟污實(shí)在讓他下不去手，最后他從口袋里拿出一條絲巾,，包住了紅色的那根,，“我就要這一個(gè)顏色?！?p>　　他把它放在自己的左胸口袋里,，覺得有些激動(dòng)。

　　女孩看著他有些古怪的表情,，小心翼翼地問：“那……你滿意了嗎,？可以救小杰克了？”

　　“你想多了,，”以諾退開一步,，“我和你沒什么交易可做,，帶我去找你的老師?！?p>　　女孩：“……”

　　那你能把畫筆還我不……