星期一,，千語和小剛還是如往常一樣早起鍛煉,，吃過早飯后就出發(fā)去學(xué)校,。

　　到了學(xué)校門口,，三三兩兩的學(xué)生走進(jìn)學(xué)校,。等到了教室門口,，千語就看到的是這樣的一番景象：先前來到學(xué)校都認(rèn)真早讀復(fù)習(xí)的同學(xué),，現(xiàn)在都在三言兩語的討論4月調(diào)考的成績,，變得躁動(dòng)起來,。

　　千語從門口走到座位上,，就聽見有的同學(xué)說“我感覺我這次沒考好，數(shù)學(xué)好多我都空著在”，“我之后想選文科,，理科太難了,，還是背東西比較適合我”……

　　千語因?yàn)樵谶@個(gè)班沒有相熟的同學(xué)，所以坐到座位上面后就獨(dú)自一人開始復(fù)習(xí),。

　　此時(shí)在高三的教職工辦公室里,，因?yàn)檫€沒有開始上課，所以老師們都在辦公室討論起這次的成績,。

　　“不可能,，這成績絕對(duì)有問題，我要重新檢查她的試卷,?！保呷话嗟挠⒄Z班主任出聲到,。

　　“是呀是呀,，我也覺得不太可能，這前后怎么會(huì)差異這么大呢,?！保牭揭话嗟陌嘀魅纬雎?，二班的語文班主任也附和道,。

　　這時(shí)年紀(jì)主任制止了老師們的討論，“都別爭論了,，沈老師,，她是你班上的學(xué)生，你是怎么看的,？”

　　沈老師聽到年級(jí)主任叫她,，她也是丈二和尚摸不著頭腦,，無從開口,。

　　事情的起因是這樣的：高三學(xué)生休息的這幾天，高三的老師們則是留在學(xué)校批改試卷,，等全部批改完成后,，今天早上進(jìn)行了成績匯總。這一匯總就出現(xiàn)了異常,，高三年級(jí)全部一共有300人左右,、五個(gè)班級(jí)。這5個(gè)班級(jí)就是按照成績依次來分班的,，一班,、二班是重點(diǎn)班，三班,、四班,、五班平行班,。一直以來全年級(jí)前二十都是一班、二班包攬的,，而三班最好的名次是二十名開外,，就更不用提四班、五班了,。但是今天成績匯總后,，三班竟然有一個(gè)人排到了年級(jí)20里，并且是年級(jí)第六,，這關(guān)乎到自己班級(jí)的升學(xué)率和總成績,，所以一班、二班的班主任肯定不愿意了,，這才爭論了起來,。而年級(jí)主任剛才提到的‘沈老師’就是3班的語文班主任，想是讓她說明一下,。

　　沈老師也不知道這次他們班怎么出了一個(gè)年級(jí)前十,，但是自己班的同學(xué)還是要自己維護(hù)的，于是挺起胸膛對(duì)主任說：“主任,，我覺得風(fēng)千語同學(xué)考的好是她自己努力的結(jié)果,，這孩子平時(shí)看著雖然挺內(nèi)向、不愛講話,，但學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真,、努力的，這次超長發(fā)揮也是有可能的,?！?p>　　沈老師在高三年級(jí)里是出了名的態(tài)度好、對(duì)學(xué)生好的,，雖然沒有1,、2班的語文老師教的好，但是卻比她更受學(xué)生的愛戴,，由她無條件的相信自己的學(xué)生,，并出聲維護(hù)自己的學(xué)生就可以看出來。

　　這時(shí)從沈老師的回答中也可以看出,，這次三班出的年級(jí)第六名是——風(fēng)千語,。

　　聽到三班的班主任這樣說，一班的英文班主任就更不樂意了：“沈老師,，你說是你學(xué)生努力,，那她以前怎么沒努力呢？我剛才可看了她前面幾次的調(diào)考成績的，次次都是150名往后走,，她這次的成績可不是努力就說的通的,，這都可以稱為奇跡了?！?p>　　一班班主任一直以能當(dāng)重點(diǎn)班的班主任為榮,，并且他們班還有一個(gè)常年的年級(jí)第一，所以她一直有點(diǎn)看不上后面的平行班,。停頓了一下,，一班的班主任繼續(xù)說道：“我看哪，你們班的那位同學(xué)有作弊的嫌疑,，可惜做個(gè)弊也不會(huì)做個(gè)跟自己水準(zhǔn)差不多的成績,，這腦子呀……”