3班教室離高三年級(jí)的教職工辦公室還有一段距離,，沈老師特意放慢腳步等千語(yǔ)趕上來(lái)，看到千語(yǔ)來(lái)到身邊后,，小聲的跟她說(shuō)：“風(fēng)千語(yǔ),，你覺(jué)得這次調(diào)考怎么樣,，有難度嗎？”

　　千語(yǔ)不知道班主任怎么會(huì)突然這樣問(wèn),，但還是認(rèn)真的回答：“我覺(jué)得這一次難度適中,，除了幾道大題外，其他的題目都是老師反復(fù)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)里的,?！?p>　　沈老師聽(tīng)千語(yǔ)說(shuō)的很有把握,，于是又問(wèn)：“那你覺(jué)得你這次考的怎么樣？”

　　千語(yǔ)還是老實(shí)回答道：“我覺(jué)得我這次調(diào)考發(fā)揮的還不錯(cuò),，除了歷史,、政治這些文科需要記得東西記得還不牢固外，化學(xué),、生物這些理科的做起來(lái)還是很順手的,。”

　　聽(tīng)完千語(yǔ)的回答,，沈老師覺(jué)得可能真的被自己說(shuō)中了,，風(fēng)千語(yǔ)這學(xué)生本身就很聰明，只是以前沒(méi)有把心思花在學(xué)習(xí)上,，可能馬上就要高考，她自己也緊張起來(lái)了,，這一段時(shí)間都在努力復(fù)習(xí),，所以成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)，沖到前面名次,。

　　沈老師覺(jué)得還是要給自己的學(xué)生等下遇到的情況打個(gè)預(yù)防針,，所以在她們倆來(lái)到教職工室門(mén)口、還未推開(kāi)門(mén)前,，囑咐千語(yǔ)：“等下如果有人問(wèn)你什么,，你就像這樣如實(shí)回答就行了，其他的事,，交給老師就行,。”

　　說(shuō)完拍了拍千語(yǔ)的肩,，“走吧,，進(jìn)去吧?！?p>　　還沒(méi)等千語(yǔ)反應(yīng)過(guò)來(lái)是啥情況,，沈老師就帶著千語(yǔ)走進(jìn)了辦公室。

　　沈老師和千語(yǔ)剛進(jìn)來(lái)辦公室,，辦公室里面的老師就好像是商量好的,，一起看向沈老師，不對(duì),，應(yīng)該是看站在沈老師旁邊的風(fēng)千語(yǔ),。

　　有些老師沒(méi)有教過(guò)3班，所以今天是第一次見(jiàn)到早上談?wù)摰降娜恕?班的風(fēng)千語(yǔ),?？吹斤L(fēng)千語(yǔ)后,，大多數(shù)老師對(duì)她的第一印象是：穿著一身被洗的很干凈的校服，精致的五官加上簡(jiǎn)潔的馬尾,，給人一種質(zhì)樸但是很精神的感覺(jué),。

　　所以一些老師對(duì)于初次見(jiàn)面的千語(yǔ)還是很有好感的，當(dāng)然這并不包括本來(lái)就對(duì)千語(yǔ)有偏見(jiàn)的1班班主任夏老師,。

　　夏老師第一節(jié)也有1班的課,，她在上完課后就急忙的趕回了辦公室，就是為了等著沈老師把風(fēng)千語(yǔ)帶過(guò)來(lái),，所以她比沈老師她們?cè)缫徊降搅宿k公室,。此時(shí)她看見(jiàn)沈老師旁邊的風(fēng)千語(yǔ)，她也是第一次見(jiàn)：長(zhǎng)的還不錯(cuò),，不過(guò)看著就是笨笨的,、腦子不太聰明的樣子。夏老師已經(jīng)先入為主給千語(yǔ)安上了“作弊”的嫌疑,，所以對(duì)她的印象也好不起來(lái),。

　　還沒(méi)等沈老師出聲，夏老師就搶先一步出聲到：“沈老師,，這就是你們班的班級(jí)第一,、年級(jí)第六呀，果然是人不可貌相呀,?！?p>　　沈老師一聽(tīng)夏老師說(shuō)的話，就知道她在嘲諷自己的學(xué)生,，不甘示弱的懟回去：“夏老師,，請(qǐng)注意你說(shuō)話的語(yǔ)氣，有學(xué)生在場(chǎng),，你一個(gè)老師說(shuō)這種話也不好吧,，況且現(xiàn)在什么證據(jù)都沒(méi)有，你不能這么早下結(jié)論吧,?！?p>　　站在沈老師旁邊的千語(yǔ)也聽(tīng)出了這個(gè)1班班主任說(shuō)的話里的嘲諷意味，再結(jié)合她說(shuō)的“班級(jí)第一”,、“年級(jí)第六”,，好像是說(shuō)的自己的成績(jī)。加上剛才沈老師給自己打的“預(yù)防針”,，把這些拼湊起來(lái),，千語(yǔ)大致得出了一個(gè)結(jié)論：自己考到了年級(jí)第六，但是有的老師不太相信，其中一個(gè)就是這個(gè)夏老師,。