27班沒有后備球員,，短暫的休養(yǎng)恢復后,，老大一咬牙，繼續(xù)堅持出戰(zhàn),。
比賽繼續(xù),，27班的球權(quán)。
廖凱再次提到上線準備和老二擋拆,，卻被對方29號用力推搡,，擠壓到罰球弧頂正面的位置。
老二遭遇包夾,，及時將球分給廖凱,。
廖凱接到皮球……但，這里并不是他的投籃點,。
他瞄準籃筐,，做出投籃的動作，妄圖吸引防守球員前撲,，然后順勢將球傳給老二……
但對方就像知道他不能在這里投籃,，竟不為所動，只是死死地盯住其他球員,，……反倒給他留下一步投籃的空間……
另一邊,，老二也以為廖凱會選擇投籃，已經(jīng)放棄了跑動……
廖凱別無他法,，只得選擇自己向左運球,，妄圖到達自己的投籃點后再出手。
“啪,！”斜地里伸出一只手來,，一把將球掏飛。
定睛一看,，是阿神,。
“我早就知道你會朝這邊來，提前就在這等著你,?！卑⑸衲玫狡で颍€不忘回過頭朝廖凱壞笑,。
“干,！”在這個關(guān)鍵時刻丟掉球權(quán)，廖凱十分懊惱,。
但現(xiàn)在并不是打嘴仗的時候,，廖凱沒有理會阿神的挑釁,，連忙退守,，繼續(xù)纏住阿神,。
進攻失誤？
沒有關(guān)系,。
再用防守打回來就是,。
5班的進攻打得極為艱難，也極為慘烈,。一個個前仆后繼,，扛著炸藥包就往內(nèi)線沖，沖不動了,，把球分出來,，下一名隊員繼續(xù)往里沖……比賽打到這個時候，球員們的體能已經(jīng)超出極限,，技術(shù)動作完全變形,，沒有變向、沒有假動作,、甚至沒有遠離籃筐的出手,，他們化身戰(zhàn)士，而籃筐就是敵人的堡壘,。
沖……不停地沖……用血肉之軀,，沖破敵人的堡壘，沖向勝利,。
阿神被廖凱驅(qū)趕,，遠離皮球，但也在外線不知疲倦地奔跑,，盡量替隊友吸引火力,。
終于，29號大吼一聲,，從人叢中高高拔起,，將隊友偏出籃筐的上籃撥進了籃網(wǎng)之中。
“啊——”29號在盡情地嘶吼,，來發(fā)泄他積壓內(nèi)心的激情,。
周圍的觀眾也不再議論，只用拼命的叫好聲和掌聲來回應賽場上的球員們,。
……
“大家不要慌,，我們再打進這一球?！崩隙@得格外冷靜,，一面向前場運著皮球，一面指揮隊友落位,。
廖凱急忙湊到老二跟前,，低聲商議：“我只會在那一個點投籃,，而他們已經(jīng)看出來了?！?p> 老二疑惑地看著廖凱,，再回想之前的進攻，也明白過來,。他低聲回：“沒事,，如果你不能在自己的投籃點要到位置，就還是盡量去到籃下,，爭取抓籃板,。”
“嗯,！”
兩人對視點頭,，心有默契。
也只有到了這個時候,，兩人才不會像平時那樣互相打壓戲弄,，變得互相信任、緊密合作起來,。
廖凱和老二在互相商議,，5班的球員也沒有閑著，利用這個攻防轉(zhuǎn)換的間隙,，33號隊長也在大聲提醒著自己的每一個隊員要保持好防守的位置,。
廖凱繼續(xù)提上，為老二打擋拆,，身后29號同樣是死命推擠,，將他推離投籃點。
廖凱見狀,，臨場應變,，做了一個假掩護，順勢反跑,，向籃下切入,。
老二的傳球如影隨形。
廖凱接到皮球,，也不運,，直接起步上籃。
他身前,，只有一名防守球員,，站在禁區(qū)內(nèi)。
他抱著皮球急速沖刺……那名防守球員站穩(wěn)了位置，面對著迎面沖來的廖凱,，雖面露慌亂,，卻一咬牙，牢牢地釘在原地,，打算拼著受傷也要換回一個進攻犯規(guī),。
要換做老二,，定有幾十種辦法將這球輕松打進,。但廖凱……
他哪里會在高速行進中持球變向？
情急之下,，才邁了一步,，他便將皮球拋向籃筐……
球不中，甚至沒有沾著籃筐,，而是砸在了籃板上后重重地反彈回來……
廖凱急速沖到籃下,，在皮球反彈回來之前，高高躍起,。
他想的是,，無論這球進或不進，一定要把球權(quán)搶回來……
然而,，當他跳到到最高點,，眼睛正好平視籃筐，而高高揚起的雙手也正好抓住皮球……
廖凱有過片刻猶豫,，但出于身體本能反應,，他腰腹一使力，將身體在空中折疊起來,，從而使他的身體在空中獲得二次發(fā)力……雙手持球,，重重地砸進了籃筐里……
甚至，他由于發(fā)力過猛,，雙手抓住籃筐,，自己的身體也伴隨著猛然搖晃的籃球架也在空中大幅度前后搖晃。
那些防守球員在地面仰頭望去,，一個個呆若木雞,。
最后，廖凱松開籃筐,，身體落地時還隨著慣性在地上打了一個滾,。
他起身后，老大,、老二……他的隊友們瘋跑著圍了上來,，圍著他大聲地吼叫，圍著他猛錘胸膛……
四面卻陷入了一片寂靜,。
整個南陵五中,，在這一刻,，陷入了極度的安靜。
當廖凱騰躍而起的時候,，他們瞪大了眼珠子,，張大了嘴，雙手緊握成拳頭,；當廖凱將球狠狠地砸進籃筐時,，他們情不自禁地跳了起來……站在凳子的學生，落地時摔在了地上,，人群中的學生,，落地時踩在身旁人的腳上……
但他們都忘了疼痛，忘了喊叫,。
當球場上的廖凱望向四周,，伸開雙臂時，他們記起來了,，開始忘我地喊叫：
“我艸,！”
“靠！”
“牛比”
“干特么的籃球,！”
27班的學生更是在一片瘋狂的叫喊聲中,，忘記了身旁的一切。
……
于成輝和李耀輝坐在欄桿正面,，也正休閑地看著下面的比賽,。
前面幾場比賽，于成輝并沒有抽出時間現(xiàn)場觀看,，但他還是托人錄了像,，在空閑時簡短地看了一下。
今天他來觀戰(zhàn),，也是因為這兩隊中,，有他重點考察的對象——李茂然和阿神。
至于廖凱,，李耀輝極力推薦,，但校隊只有五個名額，不可能給非籃球特長生這么多空位,。況且,，他也有自己的考慮：廖凱能在球隊里打哪個位置呢？打內(nèi)線,，身高體重不夠,；打外線，完全沒有投射和控球能力……
好在廖凱今天的中投很穩(wěn)，讓李耀輝找到了夸獎的理由：“你看,，我給你說了的,，這孩子潛力無限，學習能力,、適應能力都很強……”
正說著,，廖凱飛了起來……
“跳得這么高！”于成輝驚訝得叫出聲來,，“他想干嘛,？”