棒球，這種回合制運動,，一場比賽中對球員的注意力要求非常高,。大部分時間，守備球員都只是站在自己的守備位置上,，看著投手和打者對決。

　　當打者把球擊出后,，守備球員需要瞬間啟動,，短距離加減速，攔截,、沖刺,、傳球、接球這些動作都是發(fā)生在短短數(shù)秒內(nèi),。

　　一場九局的棒球比賽,，打得快也要一個多小時，打得慢的甚至要三四個小時,。

　　在這么長的比賽時間內(nèi)保持高度的專注,，時刻準備著完成守備動作，對于球員的精神力消耗是極大的,。

　　二軍的野手們失誤增多也是這個原因,。

　　比平常累得快。

　　這是二軍一年級棒球新生的感受,，初次參加棒球比賽的他們還不懂得如何分配注意力和體力,。

　　時刻緊繃著的神經(jīng),、突然襲來的棒球、來回的攔截和沖刺,，都讓他們大口喘著粗氣,，背后的球衣也浸滿了汗水。

　　比賽還在繼續(xù),，危機仍未解除,。

　　四局下半，一人出局,，一三壘有人,。

　　“Playball！”,，主審示意開始投球,。

　　面對著初中部下位打線的第八棒打者，投手辰己輝明卻投出了一次四壞球,，保送了打者上壘,。

　　一人出局，滿壘,。

　　“抱歉,。”

　　辰己輝明脫下帽子向隊友示意是自己的問題,，臉上因為流汗和悶熱變得微微泛紅,，額頭上的汗水一滴一滴地順著眉角滑落。

　　下一位打者,，九棒,，投手，板口俊哉,。

　　二軍投手辰己輝明的投球質(zhì)量明顯下滑,，在西野哲配的是好球的情況下，連連投出了壞球,。

　　球數(shù)1好球3壞球,。

　　辰己輝明漲紅著臉投出了棒球。

　　“啪,！”

　　“壞球,！”

　　“四壞球！打者上壘,！”

　　原本已經(jīng)是滿壘的情況，四壞球保送了打者上壘,，則壘上的跑者自動獲得推進壘包,，三壘上的跑者也被擠回本壘得分,。

　　四局下半，二軍再丟1分,，1:3,。

　　看到辰己輝明示意要自己上投手丘，西野哲向身旁的主審請求道：“請暫停一下,?！?p>　　“怎么了？辰己,?！蔽饕罢茏呱贤妒智饐柕馈?p>　　“抱歉,！哲桑,，我體力不是很好，現(xiàn)在已經(jīng)控不好球了,?！背郊狠x明邊喘氣邊說。

　　辰己輝明的身材并不高大健壯,，反而是那種偏瘦弱型的投手,。

　　他參加棒球部的一個重要原因就是鍛煉身體，一直以來他因為體能問題只能以中繼投手或關門投手的身份上場,。

　　雖然才打了四局,，但因為與對方打者糾纏過多，辰己輝明的投球數(shù)已經(jīng)超過60球了,。

　　相比之下,，初中部先發(fā)投手板口俊哉只投了三十來顆球。

　　“這樣……”西野哲聽了有點猶豫,。

　　辰己輝明坦然道：“哲桑,，換投吧，讓和哉上來,，他實力可比我強多了,，可以解決現(xiàn)在的危機的?！?p>　　既然辰己輝明都提出換投了,，作為臨時隊長的西野哲便向主審提出換投。

　　西野和哉上了投手丘,。

　　西野哲跟他商量,，“和哉，抱歉，讓你一上來就面對滿壘的情況,?！?p>　　“沒事，阿哲,，我會盡力解決打者的,！”

　　“嗯，我相信你,?！?p>　　“對了，阿哲,，我可是正面對決型投手,，多給我配決勝球啊,！”

　　“我是捕手,，聽我的不就好了嗎？”

　　“那可不一定,，如果投手不認可捕手的配球,，投手是有權(quán)利搖頭拒絕的呀?！?p>　　“那行吧,，如果我配得不對，和哉你就直接搖頭好了,，我會換到你認同的球種,。”

　　“嘿嘿,，那說好啦,。”

　　考慮到西野和哉從小開始打棒球,，還是同齡球隊里的Ace,，對棒球的理解肯定比自己深刻很多，西野哲也就沒有堅持要投手按自己的配球來,。

　　在投手丘,，西野和哉試投了幾球，感覺肩膀充分熱身后便示意準備完畢,。

　　主審于是宣布比賽重新開始,，可以投球了。

　　西野和哉上場后,，初中部的球員們議論紛紛,。

　　“誒？！投手換成和哉前輩了嗎,？,！”

　　“哇，那比賽不是很難了么,。”

　　“嘶,！”

　　作為帶領初中部棒球部拿到好成績的前Ace,，西野和哉可是他們很多人憧憬的前輩，其投球?qū)嵙κ撬麄兒敛粦岩傻摹?p>　　雖然現(xiàn)在輪到的是他們的上位打線,，但他們紛紛覺得很可能在西野和哉手下拿不了追加分,。

　　“和哉前輩上了！”

　　“打得到嗎,？和哉前輩的球好快好重的,！”

　　“喂喂！趕緊加油啊,，起碼要讓和哉前輩有點壓力吧,。”

　　“啊,，差點忘了和哉前輩現(xiàn)在是我們的對手了,。”

　　“加油,！”

　　“可以的,，可以的，來發(fā)安打吧,?！?p>　　加油聲莫名有點小。

　　打擊區(qū)的初中部一棒也是苦笑了一下,，剛好輪到他的時候就換投了,，還是他們球隊的前Ace。

　　投打雙方都很熟悉對方的特點,。

　　初中部一棒回想起以前訓練的時候被西野和哉的投球虐的情景,，忍不住握緊了球棒，暗道一定要拼命揮棒才行,，不然肯定打不到的,。

　　初中部的監(jiān)督大前一郎看到西野和哉上場，一時之間也不知道該下什么指令,，他也很想看看自己培養(yǎng)出來的優(yōu)秀投手的表現(xiàn),，而且他還可以考察球員們面對場上局面的隨機應變能力。

　　四局下半，一人出局滿壘,。

　　首球的配球,。

　　外角直球，搖頭,！

　　內(nèi)角曲球,，搖頭！

　　難道要滑球,？

　　還搖頭,？！

　　這??？

　　西野哲差點想問出來，你是把搖頭這個動作當成是“同意”的意思的暗號了吧,！

　　還好西野和哉提前跟他講了,，知道西野和哉是不認可他前面的配球，于是他再打出其他幾個球種和球路的暗號后,，西野和哉終于同意地點了點頭,。

　　“就那球了！”

　　“來吧,！投到這里,！”

　　西野哲在打者身后擺好了捕手手套的位置。

　　只見西野和哉猛地向前踏去,，左手用力投出了棒球,！

　　投球的西野和哉與平時嬉笑的模樣完全不同，表情專注投入,，投球動作嫻熟,，充分運用身體的力量發(fā)力。

　　在初中部一棒驚訝愕然的目光中,，棒球直奔他胸口而來,，仿佛要狠狠地砸在他身上一樣！

　　好快,！

　　危險,！

　　初中部一棒差點驚呼出聲，球棒都顧不得揮了,，趕緊向后退了一步,，躲開襲來的棒球。

　　“啪,！”

　　“好球,！”

　　主審的聲音落下,。

　　滿壘的局面！

　　首球,！

　　好球區(qū)內(nèi)角高位的直球,！

　　“呀撒——————！??！”

　　一上來，西野和哉就投出了攻擊性十足的直球,。

　　“和哉前輩……”

　　共處近三年的后輩們看著那個曾經(jīng)在投手丘上守護他們一次又一次的前輩,，神情復雜，明白了前輩投出的球所表達的含義,。

　　在所有人的目光匯聚之處。

　　投手丘上,，那帽檐下的臉龐,，悄然抹上了自信且張揚的微笑。