周瑭思之半天，緩緩地?fù)u搖頭，說：“恐怕難以挽回”,。

　　陸七安又開始耍賴，說：“我不管,，我不管，你不能見死不救”。

　　言罷,，陸七安坐在椅子上,，歪著身子，作“你不幫忙,，我就不走了”之態(tài),。周瑭看看他，暗暗地嘆了口氣,，忖著：我這是結(jié)交了一個什么朋友啊,，自己有女朋友，還去相親,，居然還被抓了現(xiàn)行！

　　這個世上,，居然還有這么二的人,！

　　陸七安不依不饒，纏著周瑭問：“你幫不幫忙,，你幫不幫忙”,。周瑭被他聒噪地受不了，只好說：“好,，好,，停，我?guī)兔?，我?guī)兔€不行嗎,？”

　　“行，那你說怎么辦,？”

　　陸七安坐直了身體,，只要周瑭管，這件事就還有回轉(zhuǎn)的余地,。

　　周瑭略一思忖,，說：“這樣，你先跟她解釋一下,，把話說清楚了,，我再為你說兩句好話，你看這樣可好,？”

　　陸七安想了想,，這也是目前唯一的法子了，便同意了,。

　　陸七安離開后,，周瑭便去為張子淇做運動療法治療。這一段時間，張子淇已經(jīng)有了進(jìn)步,。

　　張子淇已經(jīng)出現(xiàn)了追視和追聽,，俯臥位時抬頭，在平面上可保持2秒鐘,，在斜板上可保持3秒鐘,。

　　但是，由于張子淇的病情嚴(yán)重,，加之,，幾次昏迷搶救，導(dǎo)致腦部大面積缺血缺氧,，腦細(xì)胞損傷過多,。

　　因此，他的進(jìn)步并不會太快,，其治療效果不能如人愿,。至少，收獲的治療效果,，與付出的醫(yī)療費用和家人的辛苦,，不成比例。

　　魏明霞覺得心中的希望越來越渺茫,，她的信心在一天天的治療中,，消磨殆盡。她對兒子的期盼,，在微乎其微的康復(fù)效果中,，越來越失望。

　　周瑭看著毫無笑容的魏明霞,，失神地看著窗外,，深悉她的絕望與無助。她對魏明霞說：“腦損傷本是不可逆的,，死亡的腦細(xì)胞不會復(fù)原,。腦細(xì)胞大面積死亡，使得孩子很多功能喪失”,。

　　“這個我懂,，病來如山倒，病去如抽絲,。已經(jīng)損傷了,，想恢復(fù)就很慢了”，魏明霞回過神來,，問周瑭：“可是,，周醫(yī)生,，我還是覺得進(jìn)步太慢了，照這樣的進(jìn)步速度,，什么時候是個頭”,！

　　魏明霞低頭沉思片刻，復(fù)又抬頭,，說：“我總不能給他做康復(fù)治療一輩子吧,，那我就要耗上我的青春，我的人生”,。

　　周瑭嘆了口氣,，魏明霞此番話，說出了很多腦癱患兒家長的心聲,。他們也是處于矛盾之中,，為孩子治療，他們的人生就耗在了醫(yī)院中,；放棄治療,，任由孩子自生自滅，自己的良心受到譴責(zé),，會一生不安。

　　魏明霞接著說：“還有錢的問題,，我爸媽給我的錢,，我交了住院費，一個月就花光了,。我的父母辛苦地把我養(yǎng)大,，他們都老了，我不僅不能孝敬我的父母,，還要他們掃大街,，掙錢來支援我”。

　　魏明霞的眼淚掉下來,，周瑭也陪著她掉眼淚,。她的心情，周瑭自能體諒,。

　　自己的媽媽生病,，自己雖然辛苦照顧，也把自己掙的工資全部給媽媽看了病,。但是,，自己是充實的，也覺得報答了父母的養(yǎng)育之恩,。

　　因此,，魏明霞不能報答父母的愧疚之心,，周瑭實能體會。

　　周瑭明白,，此時不管以什么的言語安慰她,，皆是蒼白的，就算你巧舌如簧,，說得天花亂墜,、五彩斑斕！

　　唯有給她希望,，只有孩子有康復(fù)的希望,，才能讓她重拾生活的信念，而不是糾結(jié)在對父母的愧疚中,，不能自拔,。

　　而康復(fù)的希望，是告訴她康復(fù)的原理,，以及康復(fù)的未來,。

　　所以，周瑭對她說：“腦細(xì)胞雖然損傷,，但是神經(jīng)纖維卻可再生,。腦損傷之后，康復(fù)的手法,、針灸等各種刺激,，就是為了促進(jìn)那些神經(jīng)纖維的發(fā)育。

　　這些神經(jīng)纖維發(fā)育后,，會將一些信號傳給尚存的腦細(xì)胞,，將肢體的正確動作輸入進(jìn)去，讓那些尚存的腦細(xì)胞記住這些動作,。

　　大量的康復(fù)訓(xùn)練輸入后,，神經(jīng)纖維就會生長地密密麻麻，肢體的運動和功能等也就具備了,。

　　三歲之前,，是神經(jīng)纖維急劇增長的階段，這個時候,，不管有多少現(xiàn)實的困難,，最好堅持做康復(fù)?！?p>　　周瑭的話,，給魏明霞講明了康復(fù)的原理，讓她機(jī)械化地康復(fù)有了一個形象化的目標(biāo),。同時,，給了她一個盡頭,，給了她漫長人生的一個終點站。

　　起碼,，讓她在張子淇三歲之前,，不會再覺得人生沒有等待，沒有?？奎c,。

　　魏明霞有了力氣，停直了腰板,，臉上現(xiàn)出笑容,。周瑭看她情緒好轉(zhuǎn)，便繼續(xù)說：“剛?cè)朐旱臅r候,，我為張子淇定的近期目標(biāo)是可以做到瞬間抬頭,。可是,，這么短的時間內(nèi),，他可以抬頭保持2秒。你看他的進(jìn)步,，都超出我的臨床經(jīng)驗,。”

　　“對啊,，我也覺得這進(jìn)步超出了預(yù)期”,！

　　若是周瑭一開始，這樣對魏明霞講,，難以引起她的共鳴?？墒?，這會兒，魏明霞已經(jīng)覺得眼前明亮,，周瑭此話,，魏明霞不但很認(rèn)可，而且更對治療有了信心,！

　　既然孩子有了進(jìn)步,，自然會全身心投入到康復(fù)訓(xùn)練中了；既然懂了原理,，那就不要胡思亂想了,，抓緊一切時間，為孩子康復(fù)治療,。

　　周瑭鼓勵她：“那咱們一起努力,，為了淇淇的未來”,！

　　孩子的未來，就是父母的未來,，是家庭的未來,。張子淇的未來，就是魏明霞的未來,，魏明霞愿意為了這兩份未來,，堅持康復(fù)！

　　為張子淇做完運動治療后,，周瑭回到辦公室,，看到姚主任坐在她的辦公室里，高文慧也在,。

　　而且,，還有一個孩子在。這孩子是個六歲左右的男孩,，他不停地觸摸一下這里,，碰觸一下那里，推倒椅子,，扔掉書,。他的媽媽不停地訓(xùn)斥他，并整理著暴風(fēng)雨過后的現(xiàn)場,。

　　“姚主任”,，周瑭恭敬地跟老師打招呼。

　　姚主任“嗯”了一聲,，周瑭沖高文慧頷首微笑了一下,，算是打過招呼了。

　　高文慧并不理她,，周瑭也并不在意,，而是問姚主任：“姚主任，您來是有什么事嗎,？”

　　姚主任回：“有個病例,，咱們討論一下”，然后對高文慧說：“你是科室業(yè)務(wù)指導(dǎo),，你說一下吧”,！