“緊張什么？”顧寒不想再逗他,，好容易才激發(fā)出的自信,，再給嚇沒得不償失。

　　“我覺得……寫得不錯(cuò),。”

　　看到老師有笑模樣,，江黎川才松一口氣。

　　“不過,，有些地方還可以調(diào)整調(diào)整,?！?p>　　顧寒說著在紙上寫寫畫畫，一邊畫又一邊說：“你先拿著木琴給我唱一遍,。”

　　“哦,。”

　　這首歌應(yīng)該是樂隊(duì)才可以伴奏出最佳效果的歌曲,，不過條件有限只能用木琴先唱一遍。

　　江黎川調(diào)整了下呼吸,，然后彈奏吉他，剛唱到一半,。

　　“先唱到這,，拉把椅子過來,。”顧寒喊停,。

　　“哦?！?p>　　江黎川趕忙放好吉他坐到老師身邊,，他也是很好奇老師還能改哪些地方。這首歌看似是江黎川打個(gè)車的功夫想的,，實(shí)則詞義與整首歌曲表達(dá)的就是他本人。

　　換句話說,，他的小前半生完全可以用這首歌來表達(dá)，更能抒發(fā)一位音樂追求者,，在荊棘路上的坎坷與掙扎。

　　“先看你的原歌詞,，這是前四句，兩句主題加一段副歌,?！鳖櫤f著用紅色筆在紙上畫出,。

　　“這是一場沒有觀眾的表演

　　包含所有荒謬和瘋狂

　　所以我開始懂了

　　懂得像一團(tuán)滾動(dòng)熾熱的煙火。

　　……“

　　“你這首歌有點(diǎn)悲傷,，并不是說悲傷不對，而是這首歌沒有從悲傷中沖出來,？你說這首歌是你自己，你可以問問自己,，是一直在壓抑中，還是已經(jīng)出來了,？”

　　江黎川被老師這么一說,，還真是那么回事。

　　他只唱出內(nèi)心最低落的畫面,，反而削弱最后沖出那道屏障時(shí)的情緒。

　　“搖滾歌曲的目的是釋放情緒,，它真實(shí)、不虛偽、看似憤怒但是會(huì)宣泄內(nèi)心的壓抑,?！?p>　　”我改了一下你看看?！?p>　　顧寒指著第一句說：“我把沒有觀眾的表演，只改兩個(gè)字：觀眾改為結(jié)局,。”

　　“這是一場沒有結(jié)局的表演……‘沒有觀眾’會(huì)讓人看不到希望,，有失落感,。而‘沒有結(jié)局‘就像一部沒有結(jié)局的電影,，它能讓你想象很多，好的,、壞的、虛幻的都可以,。”

　　江黎川似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“第二句，懂了,，改為：變了,?！?p>　　“人生唯有變，才是命運(yùn)成長的方向,，難道不是嗎？”

　　“…應(yīng)該是吧……”江黎川哪里知道是不是,，只顧點(diǎn)頭。

　　“最后一句煙火,，我改成了花火,。”

　　“當(dāng)內(nèi)心充滿希望,，它就像一團(tuán)滾動(dòng)熾熱的花火，將你帶到理想的地方,。花火比煙火更為堅(jiān)定,。”

　　江黎川邊聽邊仔細(xì)理解顧寒的詞義,，雖然難懂但還是聽出了這里的變化,。他突然覺得這詞改的太好了,，簡簡單單幾個(gè)字完全超出了之前的意境。

　　他以為音樂就是純粹的將感受寫出來,，只要直擊人心，必定能打動(dòng)很多人,。

　　可是聽完顧老師的修改，他才發(fā)現(xiàn)歌詞其實(shí)不只表達(dá)情緒,，它就像一部電影，有他自己的故事和生命,。

　　一首歌就是一段人生,，或整個(gè)人生,，他到今天才有所理解。

　　原來那么多經(jīng)典巨作,，并不是只是簡單的好聽，背后承載的哲理觀眾真的都不知道,。

　　“老師你寫的真好,，比我的好多了,?！苯璐吹竭@首新歌詞更為激動(dòng),。

　　“我只是幫著你改了一下，但思路依然是你主導(dǎo),。”

　　“不不不,，老師比我寫的好太多?！?p>　　江黎川一興奮就話多，然后就結(jié)巴,，顧寒馬上說：“別高興了,，還有曲子呢,。我改了幾個(gè)地方，之前的調(diào)子你定的太低,，完全發(fā)揮不出你嗓音的優(yōu)勢?！?p>　　“我…之前唱歌就是這個(gè)調(diào)……”

　　“但你昨晚在八月酒吧,，那個(gè)調(diào)快捅破房頂,?！?p>　　提到酒吧的事，江黎川臉又要紅,。

　　“這首歌前面發(fā)揮你嗓音低沉的優(yōu)勢，但副歌部份必須高昂,，記住這不是美聲,，把喉嚨唱出火花燃燒的感覺?！?p>　　“昨天喝了酒…今天怕…”

　　“怕什么？還想再喝啤酒,？這種想法最好扼殺在搖籃里,，唱不出就別吃飯別回家,。”

　　“行……”

　　“還有,，這首歌叫《煙火》容易有其他的聯(lián)想，名字…改叫《花火》”

　　“花火,？”

　　江黎川眼睛頓時(shí)亮了：“我想了好久就是想不到用哪個(gè)詞最恰當(dāng),，花火好，這個(gè)最合適,，謝謝老師?！?p>　　歌曲敲定,，顧寒也不再耽誤時(shí)間：“下午把編曲寫出來,?！?p>　　“這么著急？”

　　“編曲好了先錄一個(gè)簡陋的小樣,，然后有幾個(gè)比賽需要去參加?！?p>　　參加比賽,？

　　江黎川又傻了,。

　　說句實(shí)話，此時(shí)江黎川腦子在高速運(yùn)轉(zhuǎn),，除了思考編曲音樂的事,，99%在想眼前這位老師。

　　他的話總是突破江黎川的認(rèn)知,。

　　教他音樂，幫他改歌,。以為下一步是該做張專輯,，然后找公司簽約發(fā)片，這個(gè)過程起碼也得半年以上,。

　　他卻從老師嘴里聽到比賽二字,。

　　江黎川并不傻,，他很快理解比賽指的是什么。那種歌手選拔的綜藝節(jié)目,，老師想讓他直接上節(jié)目,？會(huì)不會(huì)太快？好突然,？

　　“我還沒準(zhǔn)備好……”江黎川突然感覺壓力好大。

　　“有好嗓子,，好歌曲,，怕什么,？”顧寒又說：“韓顏希從來沒演過戲，不也是去演女一號嗎,？”

　　“可是……”

　　“而且有可能,，你會(huì)比她先紅起來也說不準(zhǔn)……呵呵,。”

　　顧寒開著玩笑,，好像他就是文娛界的霸主想讓誰紅誰就能紅。

　　“不要跟我討價(jià)還價(jià),，之前你不是還著急嫌我不教你嗎？現(xiàn)在天天守著你又不愿意,？”

　　“可是我感覺還沒怎么學(xué)呢……”

　　“在輝煌藝術(shù)培訓(xùn)班這么久,，還不了解我的風(fēng)格,？那些理論的東西自己看書就行了，我要做到的就是激發(fā)出你的音樂潛質(zhì)和自信,?！?p>　　”小川，你音樂基礎(chǔ)不錯(cuò),，只要再自信些,，那個(gè)你從小想站立的舞臺(tái)就會(huì)向你伸手?！鳖櫤v到這話時(shí)，又堅(jiān)定的對他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　如果說江黎川昨天找到自我,，爆發(fā)出自信,，那么今天這一系列的舉動(dòng)便給他進(jìn)行最后的鞏固,。

　　“那我現(xiàn)在就編曲,?！苯璐ㄐ闹械幕鹈缃K于燃起,。

　　整個(gè)下午顧寒全泡在音樂班，一邊指導(dǎo)一邊配合著江黎川完成了整首的編曲,。

　　下午五點(diǎn)半,，顧寒檢查了一遍編曲,，非常滿意,。幾乎不用修改，樂隊(duì)拿著他直接就可以伴奏,。

　　正常來講,，顧寒應(yīng)該找樂隊(duì)把伴奏錄好，這樣參加比賽時(shí)可以直接用自己的伴奏,。可是這樣時(shí)間相對慢很多,，而且費(fèi)用方面是一筆不小的支出。

　　買完樂器顧寒兜里連一百塊錢都沒有,，更別說找樂隊(duì)，還要到錄音棚錄音,，那太奢侈了,。

　　顧寒從系統(tǒng)中把五檔音樂節(jié)目寫在黑板上：“《歌手》,、《好聲音》、《好歌曲》,、《唱作人》、《樂隊(duì)夏天》”

　　“看看想?yún)⒓幽囊粰n,？“