次日早上，看著一幅悠閑自得,，無所事事坐在辦公室里奶茶的夢欣媛,。元心突然有了新的想法，隨后立即走向前去,，對她說道:

　　“欣媛,！有個事兒需要你幫忙一下！”

　　看著元心一臉溫暖的微笑的模樣,，本想拒絕的夢欣媛也許被他笑容所感染,，淡淡的回復(fù)道:

　　“說吧！什么事,？”

　　于是元心又將他接下的教學(xué)方案簡單的概述了一遍,，之后還重點講把昨天教學(xué)方案的實施情況全給她說了一遍。

　　其目的就不言而喻了,，隨后便聽見元心笑著說道:

　　“所以我想占用你一節(jié)數(shù)學(xué)課的時間將剩下的兩個要求完成,，你看怎么樣？”

　　元心原本以為夢欣媛會和他討價還價一番才會最初決定,，然而讓他沒想到的是她居然爽快的答應(yīng)了,，說道:

　　“好！但我也一個要求,，那就是我必須在場,！沒問題吧！”

　　對于夢欣媛的要求,，元心想都沒想就點頭同意了,。就如同此刻你正想打瞌睡，剛好有人給你送枕頭來了,；這樣的好事兒你能拒絕嗎,？

　　原本元心還想著怎么讓夢欣媛也能參與其中呢，畢竟有時候沒有什么話語比一位跆拳道黑帶九段的人物監(jiān)督者更具有威懾力了?，F(xiàn)在可好了,，到是省的他還要為此準(zhǔn)備一番口角。

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　　“鈴鈴鈴～”

　　當(dāng)元心和夢欣媛走進(jìn)高二（8）班教室里的時候,，同學(xué)們都愣住了,；顯然沒想到為什么一節(jié)會有兩位老師同時來上。不過,，元心接下來的話語正好解答了他們心中的疑惑,。

　　“昨天下午班會課上，我對同學(xué)們提出了四個要求:

　　第一個求要是:自由分組,，每組六人,。

　　第二個要求是:推選組長,，取組名，創(chuàng)口號,。

　　第三個要求是:每位同學(xué)必須寫至少一條班規(guī),，并設(shè)置獎懲。

　　第四個要求是:每組必須推舉一名獎懲監(jiān)督員共同組成獎懲監(jiān)督小隊,。

　　接下來,，我先考察一下各位同學(xué)是否還記得自己的組長，組名和口號,?！?p>　　隨后元心用目光來回掃視一遍班里的同學(xué)，接著用點名式的語氣說到:

　　“請各位小組準(zhǔn)備,，由組長播報自己小組的組名,，人數(shù)和口號；講完之后請說報告完畢,！先從第一小組開始吧,！”

　　話音剛落，元心將目光投向了周天,，他也挺懂事的,，看到元心投來目光，立馬站了起來,，用充滿血性的語氣喊到:

　　“報告元老師,，戰(zhàn)狼組組長周天，組員六人,，我們的口號是:狗走千里吃屎,，狼尋千里吃肉；我們是狼,！我們是狼,！我們是狼,！報告完畢,！”

　　聽完周天的報告之后，蔣夢語又立馬站了起來帶著尖銳的語氣喊到:

　　“報告元老師,，開心組組長是蔣夢語,，組員六人，我們的口號是:笑一笑,，十年少,；學(xué)習(xí)讓我開心，學(xué)習(xí)讓我快樂,！報告完畢,！”

　　聽完蔣夢語報告,，劉勝隨后又立即站了起來，帶著雄渾的語氣喊到:

　　“報告元老師,，星火組組長是劉勝,，組員六人，我們的口號是:星星之火,，可以燎原,。報告完畢！”

　　話音剛落,，周青鵬又隨后站了起來,，帶著不屈的聲音喊到:

　　“報告元老師，不屈組組長是周青鵬,，組員六人,，我們的口號是:我命由我不由天，天欲滅我我逆天,。報告完畢,！”

　　緊接著，袁詩文站了起來,，帶著有些萌萌噠的語氣吼道:

　　“報告元老師,，尖刀組的組長是袁詩文，組員六人,，我們的口號是:尖刀過處,，通行無阻；尖刀出鞘,，誰與爭鋒,！報告完畢！”

　　看到眼前的這一幕,，夢欣媛有些傻眼了,，有點不敢相信這是她上了一個多月的課的高二（8）班；雖然心中滿是驚奇,，但此刻依舊站在一旁一言不發(fā),，靜靜地看著眼前的這一切。同時也想看看,，元心接下來到底想干什么,？但接下來的所發(fā)生的一幕讓她有點不敢相信自己的眼睛。

　　隨后只聽見元心帶著有些欣慰的語氣說道:

　　“這五位小組的組長表現(xiàn)的都挺不錯,；每位組長都將表達(dá)出了自己小組的個性,！盡管如此，但我覺得還是有些不夠；因此,，我想對身為小組長的你說:此刻你肩上挑著的不僅僅是一個人責(zé)任,，還有團隊的榮耀；同時,，我也希望在座的每一位同學(xué)都能記住,，記住自己的組長，記住自己的組名,，記住你們小組的口號,，因為接下來你將與你的組員一起征戰(zhàn)高中年華，起去征戰(zhàn)高考,；通過你們自身的努力去創(chuàng)造小組的榮耀,，去書寫咱們高二（8）班的傳說；你們有信心嗎,？”

　　當(dāng)元心用著鏗鏘有力,，飽含激情的語氣說完這些話之后；如同激發(fā)同學(xué)骨子里的熱血一般,，頓時教室里沸騰了,，就好像是把一支火把，丟入了一堆干柴之中,，頓時一發(fā)不可收拾,。

　　隨后整個教室被在座所有同學(xué)們那充滿自己的聲音所覆蓋。

　　“有,！”

　　“有,！”

　　“有！……”

　　而此時的夢欣媛被這一幕驚訝的有些說不出話來,，心里莫名的感慨:這還是以前那個懶散帶著有些烏煙瘴氣的高二（8）班嗎,？為什么此刻會這么的具有凝聚力？我現(xiàn)在一定是在做夢,！

　　她從心底安慰著自己說道,，隨后她又將目光匯聚到了元心身上，心想:這家伙是怎么做到的,？

　　隨后只見元心壓了壓手,，突然變得有些嚴(yán)肅的說道:

　　“同學(xué)們的自信我都看在眼里，但當(dāng)自信與自身實力不匹配的時候則會行成兩個極端:過少,，會形成自卑,；過多，會形成自負(fù),；不管是自卑也好，自負(fù)也罷；都不是我對你們的期望,。

　　因為,，自卑，會讓你自己看不起你自己,，自負(fù),，會讓他人對你所產(chǎn)生厭惡。人同此心,，心同此理,；如果將自卑和自負(fù)放在在座所有同學(xué)的身上，我相信你們也不會喜歡的,！是嗎,？”

　　聽著元心所講述的道理，同學(xué)們都紛紛認(rèn)可的點了點頭,，這其中就數(shù)周青鵬點頭點的最厲害了,，如同小雞啄米一般。

　　這時袁詩文卻舉手站起來帶著求教的語氣問道:

　　“元老師,！那如何才能在自卑與自負(fù)中尋找到一個平衡的支撐點呢,？”

　　對于袁詩文的提問，夢欣媛也點了點了頭,，表示這也正是她心中所疑惑的地方,。

　　就在此時，教室卻被元心的聲音所覆蓋,，只聽見他帶著分享式的口吻說道:

　　“袁詩文同學(xué)提的這個問題非常的好,，這就是我們這節(jié)課所要談的話題；那就是自信,！不過在談這個話題之前,，請同學(xué)們先將昨天班會課上還未完成的兩個要求先搞定吧！在這節(jié)課下課五分鐘之前我要看到結(jié)果,?！?p>　　就在元心說完話之際，夢欣媛剛邁步想要上去說兩句,，卻被元心一把拉住了,。