聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，黃尚凌如同炸毛的貓，暴跳如雷的指著元心向著蕭風(fēng)瑟說(shuō)道:

　　“校長(zhǎng),！你聽(tīng)聽(tīng)，他說(shuō)的這叫是什么話(huà),？如果我是您的話(huà),，早就讓這小子從哪來(lái)，回哪去了,！”

　　“小元?。∧氵@話(huà)說(shuō)的的確有些太過(guò)激了,，這樣吧！你向封老師和黃主任到個(gè)歉,，這事兒就算翻篇了,！怎么樣？”

　　自從知道了元心就是流浪書(shū)生之后,，蕭風(fēng)瑟對(duì)他的態(tài)度頓時(shí)來(lái)了個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎,。不是因?yàn)樗矚g阿諛?lè)畛校且驗(yàn)樗麑?duì)文學(xué)存在一定的敬畏之心,。有道是:人生莫道長(zhǎng)與短,，只在乎頓悟的早與晚,。

　　因此，帶著商量的口吻對(duì)著元心說(shuō)道,。

　　按照原本的劇情發(fā)展,，既然校長(zhǎng)出面了，元心本應(yīng)該接過(guò)這個(gè)臺(tái)階,，順勢(shì)就下了,！卻沒(méi)想到，他接下來(lái)的舉動(dòng),，頓時(shí)讓在場(chǎng)的所有人都大吃了一驚,。

　　只聽(tīng)見(jiàn)元心平靜的說(shuō)道:

　　“想讓我向他們道歉，沒(méi)門(mén)兒,！”

　　“學(xué)生犯錯(cuò)這是很正常的事兒,！之前的問(wèn)題我們都不談了，就拿這次青鵬的事兒來(lái)說(shuō),！”

　　說(shuō)話(huà)的同時(shí),，元心用手指著封豹，臉色不悅的說(shuō)道:

　　“封老師,！你這樣的處理方法實(shí)屬欠妥?。　?p>　　“首先,，青鵬的行為的確存在于作弊的嫌疑,；但這也僅僅只是嫌疑而已。而你卻未經(jīng)查證,，主觀臆斷,，當(dāng)著整個(gè)考場(chǎng)所有師生的面，大肆指責(zé)他的不是,，移位處之,，如果是你遭遇到這樣的情況，那你會(huì)怎么辦,？又會(huì)怎么想,？”

　　“其次，就算青鵬真的作弊,，身為教師的我們第一步需要做的是制止他此刻的行為,，然而在了解清楚他之所以作弊的原因，之后幫助他一起分析作弊將會(huì)產(chǎn)生那些厲害關(guān)系,，然后給他提出一些合理化改正不良行為的措施,，最后督促他改正這個(gè)壞習(xí)慣。然而,，你卻是怎么做的,？除了第一步作對(duì)的以外,，其他的不是指責(zé)就是數(shù)落，請(qǐng)問(wèn),！如果換成是你,，那你又會(huì)怎么辦？又會(huì)怎么想,？”

　　“最后我想說(shuō),，沒(méi)有人喜歡犯錯(cuò)，我也一樣,，我相信你也是一樣,，但有些錯(cuò)誤我們是無(wú)法避免的，那更何況是學(xué)生呢,？請(qǐng)給每位曾經(jīng)所犯過(guò)錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)改正的機(jī)會(huì)！千萬(wàn)別像瘋老師一樣一樣帶著有色眼鏡去看待他們,！”

　　話(huà)音剛落,，元心將頭轉(zhuǎn)向黃尚凌，帶著同樣的口吻繼續(xù)說(shuō)道:

　　“還有你,！黃主任是吧,！對(duì)于學(xué)生所犯的問(wèn)題，你不出謀劃策,，想辦法去幫助他們也就算了,；居然還憑借個(gè)人喜好做事兒！一口一個(gè)開(kāi)除那個(gè),，解聘這個(gè)的,！你認(rèn)為你是正義的使者，光明的化身嗎,？”

　　“如果你覺(jué)得你是,，那么我想請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題！就把現(xiàn)在青鵬的問(wèn)題比喻是一場(chǎng)拔河比賽,，那你是希望學(xué)生贏還是更希望老師勝呢,？”

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，黃尚凌想都沒(méi)想,，立馬就脫口而出:

　　“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用想嗎,？當(dāng)然是老師！”

　　蕭風(fēng)瑟跟秋老兩人在聽(tīng)到黃尚凌的答案之后,，相互對(duì)視一眼，心照不宣的苦笑了一下,，搖了搖頭,。

　　而夢(mèng)欣媛則是一本正經(jīng)的望著元心,，想看看他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。

　　封豹到是沒(méi)什么反應(yīng),，他也覺(jué)得事實(shí)就應(yīng)該是如此,！

　　其他老師卻是一臉懵逼的愣在當(dāng)場(chǎng)。

　　隨后,，只聽(tīng)見(jiàn)元心意味深長(zhǎng)的說(shuō)道:

　　“現(xiàn)在青藍(lán)高中大多數(shù)師生的關(guān)系就如同是一場(chǎng)師生之間的拔河比賽,；高二（8）班就是個(gè)典型的例子，這個(gè)就不用我多做解釋了吧,！”

　　蕭風(fēng)瑟和秋老表示認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭,！其他老師見(jiàn)狀，也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭,！

　　隨后,，元心繼續(xù)說(shuō)道:

　　“對(duì)于處于“拔河”狀態(tài)的師生關(guān)系來(lái)說(shuō)，如果老師勝利,，那受傷的可就是學(xué)生,，影響的卻是整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)；反之,，如果是學(xué)生勝利,，那老師就頭疼了，影響的同樣還是學(xué)校的聲譽(yù),?！?p>　　看著一臉MB狀態(tài)的黃尚凌和封豹，元心繼續(xù)深層次的解釋著說(shuō):

　　“處于對(duì)立狀態(tài)的師生關(guān)系,，不管誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),；結(jié)果都不是學(xué)校所想要的。那么有沒(méi)有一種能產(chǎn)生雙贏狀態(tài)的師生關(guān)系呢,？”

　　“答案是肯定的,！我簡(jiǎn)單的將這種師生關(guān)系定義為:合作攻關(guān)！”

　　“對(duì)于玩過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的人都知道,，比如說(shuō)英雄聯(lián)盟,，王者榮耀等！簡(jiǎn)單的看,，這只不過(guò)是一個(gè)推塔的游戲,，沒(méi)什么深意！”

　　“但仔細(xì)去想,，這個(gè)游戲其實(shí)跟我們的教育教學(xué)息息相關(guān),！”

　　“在峽谷中，有兩方英雄彼此處于敵對(duì)關(guān)系，沒(méi)方五名,，各自都有屬于自身的位置,。這就跟我們所說(shuō)的教學(xué)定位差不多，只有找準(zhǔn)自身的位置,，才知道你接下來(lái)該往那個(gè)方向去走,！”

　　“雙方都已推掉對(duì)方的水晶為最終目標(biāo)。這就跟我們所談到教學(xué)目標(biāo)差多,，師生合作不就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)嗎,？”

　　“野區(qū)有野怪可以提升自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和屬性buff，路上有兵線(xiàn)可以推塔,，探視野,，增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力！這就跟師生所教學(xué)的科目知識(shí)差不多,，不僅能因此拓寬學(xué)生的視野,，還能因此幫助他們多維度的去考問(wèn)題！”

　　“其中還涉及到相應(yīng)的出裝與戰(zhàn)術(shù)謀略,，在教學(xué)上這就跟我們所談?wù)摰膶W(xué)習(xí)方法，答題模式,，解題技巧,，學(xué)習(xí)規(guī)劃等差不多！”

　　“既然這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲,，那就少不了團(tuán)隊(duì)之間的互幫互助了,！比如說(shuō)坦克提輸出抗傷，輔助替脆皮治療,，打野騷擾干預(yù),，提隊(duì)友爭(zhēng)取時(shí)間等！在教學(xué)上來(lái)說(shuō),，這就好比每位都有他們自己所擅長(zhǎng)的科目,，因此相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互進(jìn)步,！”

　　說(shuō)到這里,，周青鵬帶著崇拜的眼神仰望著元心；此刻的他終于有些明白了為什么周天會(huì)因?yàn)榈玫綁?mèng)老鼠的認(rèn)可而激動(dòng)得好幾個(gè)晚上都沒(méi)睡好覺(jué)時(shí)激動(dòng)的心態(tài)了,！

　　能將游戲與教學(xué)如此完美的結(jié)合在一起,，可能整個(gè)青藍(lán)高中也只有他能夠想的出來(lái)了！

　　夢(mèng)欣媛顯然也沒(méi)想到,，元心居然還能借助于游戲談?wù)摻虒W(xué)問(wèn)題,。

　　然而,，其他老師卻張大了嘴巴，驚訝的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了,！

　　此時(shí)處于一臉茫然狀態(tài)的黃尚凌立刻回過(guò)神來(lái),。

　　“你說(shuō)的這些都是什么跟什么，狗屁不通,，哪有你這樣教學(xué)生的？”

　　對(duì)此,，元心雙手一攤，問(wèn)道:

　　“你知道學(xué)生腦中所想,，心之所向嗎,？你了解學(xué)生喜歡做什么，不喜歡做什么,？你懂的學(xué)生真正需要的是什么，真正想要追求的是什么嗎,？”

　　在元心連續(xù)的追問(wèn)之下,，黃尚凌支支吾吾的卻說(shuō)不出話(huà)來(lái),。

　　元心見(jiàn)此,，繼續(xù)說(shuō)道:

　　“你什么都不知道,，什么也不清楚，什么都不了解,？那你憑什么能教好學(xué)生呢？我可不像你一樣,，只會(huì)通狗屁,！”

　　聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)黃尚凌如同是一個(gè)被人點(diǎn)燃的炸藥，頓時(shí)爆發(fā)出來(lái),，滿(mǎn)臉怒意的指著他說(shuō)道:

　　“元心,！你……”