班里的人據(jù)我所知,，都是獨生子女,，我在隱瞞了我大姐和二姐這兩個姐姐之后，告訴他們我只有一個姐姐和一個哥哥,。

　　但是即便是這樣,，他們聽到了也都是驚訝的張大了嘴巴，我真擔心他們?nèi)绻娴闹懒宋壹沂擎⒚梦鍌€時,，他們會不會嘴巴大的能吞下自己的腦袋,。

　　還有不一樣的就是他們好像都有好幾身衣服，可以來回替換著穿,，他們經(jīng)常洗澡,。

　　不過我也顧不上這些了，我正在努力認真的學習,，努力認真的改變自己,。這段時間我是很用功的，雖然沒有達到頭懸梁錐刺股廢寢忘食的地步,，但也確實用心了,。

　　上課認真聽講，不搗亂,，不說話,，不做小動作，回到了家也減少了和小伙伴們的玩鬧時間,，攢著勁兒的要得到老師的表揚,，順帶著領了那鉛筆和本子。

　　我一邊默默用功還一邊嫌棄馬凱“不思進取的家伙,，以后你自己一個人在這呆著吧,！”,。

　　很快，尤其當是你沉下心來學習的時候,，那時間就過的就更快,，我十分期盼而又相當擔心的考試來了。這次考試我依然有很多的題不會,，但是,，和我上一次的考試比還是有明顯的不同的。

　　在學習上,，學生大概可以分成4個水平,，一流水平，自己知道自己會,，二流水平,，自己不知道自己會，三流水平自己知道自己不會,，四流水平自己不知道自己不會,。我現(xiàn)在的情況就是，我明顯從“四流”晉升到“三流”了,。

　　從交完卷紙那一刻起,，我就迫切期望發(fā)卷紙公布成績，等的我啊如煎似熬一般,，我直想去老師辦公室門口吆喝什么時候發(fā)卷紙,。

　　那種心情有點兒類似姜昆去物價局門口問“農(nóng)副產(chǎn)品什么時候漲價啊,？我們老百姓都盼著這一天呢,！”。

　　就這么等啊等??！等的我都要失去希望了，老師終于拿來了那沓厚厚的卷紙,。

　　我的心莫名的“砰砰”直跳,，我緊張的同時滿懷希望的看著老師，還瞥了幾眼講臺桌上的鉛筆和本子,。

　　順序不變的是從前往后,，不變順序的是前幾名還是被那幾個人霸占著。這個我倒是不關心也不羨慕嫉妒,，因為還沒有這個實力,，所以也就沒有這個資格。

　　班主任在講臺上說的越來越多，講臺上的鉛筆和本就越來越少越來越少,，我的心情也是越來越差越來越差,。我的成績是從49名到了40名，按照減法,，我是不夠進步10名的，但是如果從49數(shù)到40,，我又是算進步了10名的,，所以其實自己的內(nèi)心有點小小的奢望。

　　講臺上的鉛筆和本子終于發(fā)完了,，老師拍了拍衣服和手,，準備轉(zhuǎn)身要走，我此時的想法由滿滿的憧憬變成深深的失望,，我已經(jīng)不奢求鉛筆和本子了,，只盼著老師能表揚我一句，就一句就行,。

　　老師沖全班笑了笑,，轉(zhuǎn)身走出了教室。我熱騰騰的心一下子掉到了冰窖,，吐血要是能表達出我此時的悲傷,，我能吐一盆子血。馬凱成績依舊穩(wěn)定,，在那撅著嘴樂,，我真想踢他兩腳，我抬了抬終究還是沒踢,。

　　發(fā)完鉛筆和本的玻璃黑板該我擦了,，我走上講臺，心情不好的我在擦黑板時,，不小心碰了一下同樣心情不好的班長李響,。

　　雖然我倆都是因為學習心情不好，但是又不一樣,，我是進步了9名心情不好,，班長是退步了一名心情不好，長期做第一的人,，做不了第二,，做了第二就天塌了一般。

　　我確實是碰了李響一下,，但是很輕微,，幾乎可以忽略不計的相互作用力。沒想到的是班長那么生氣，惡狠狠的瞪我緊接著隨手就敲了我一筆桿子,。

　　那種筆,，當時老師批改作業(yè)最長用的外形是錐型圓柱體，一頭大一頭小,，紅色的挺漂亮,。我還一直想要擁有那么一直筆，沒想到班長這么樣給我了,，那筆不結實碎散了一地,，我就那么站在講臺一動不動，粉筆灰迷了我的眼睛,，我視線模糊了起來,。

　　我回到座位上時還是沒能止住傷心，低頭看著自己的布鞋,，左腳的布鞋褶皺比右腳明顯一些,。

　　我覺的班長這樣對我是不對的，他是好學生,，好學生是不欺負人的,。被好學生欺負比被壞學生欺負更加讓人傷心，原因很簡單,，壞學生欺負的人多,，被欺負了正常，有伴兒,，甚至還可以交流被欺負的經(jīng)驗和心得,。

　　好學生就不行了，被好學生欺負的感覺就是形單影只孑然一身孤單寂寞委屈冷,。