馬致遠(yuǎn)的這個(gè)極其突然的笑話,，讓所有老師猝不及防,。

　　不過(guò)沒(méi)有人笑,，因?yàn)閯⒁阋呀?jīng)在老先生的示意下打開了大屏幕,。

　　所有人的注意力瞬間集中。

　　其實(shí)不是大家不相信馬致遠(yuǎn),，事實(shí)上,，致遠(yuǎn)中學(xué)任何人都有可能撒謊，唯獨(dú)老先生除外,。

　　因?yàn)檎麄€(gè)致遠(yuǎn)中學(xué)都是他的,，他怎可能自己去騙自己？

　　只是這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)在太匪夷所思了,，不親自看一下總是不甘心,。

　　大屏幕上第一個(gè)展示的科目是語(yǔ)文,，成績(jī)……

　　148,？,？？,！

　　臥槽,！

　　這個(gè)成績(jī)豈不是說(shuō)，對(duì)方除作文被扣了2分外,，其他題全部對(duì)了,？

　　上過(guò)高中的人都知道，高考的幾個(gè)科目分?jǐn)?shù)比重看似差不多,，但區(qū)別還是很大的,。

　　像數(shù)理化生等理科科目，學(xué)生中的學(xué)霸考出高分并不難,，每年高考也都有牛人斬獲滿分150,。

　　當(dāng)然，對(duì)學(xué)渣來(lái)說(shuō),，這幾科得低分更容易,，甚至很多中等學(xué)生，考出七八十分都正常,。

　　可語(yǔ)文和英語(yǔ)就完全不同了,，特別是語(yǔ)文，只要不是傻子,，及格一般都沒(méi)多大問(wèn)題,。

　　不過(guò)這個(gè)學(xué)科易學(xué)難精，100~120扎堆,，但想突破130不是一般的難,。

　　而拿到140，就能用超級(jí)天才來(lái)形容了,，滿分150,，哪怕是超過(guò)145，基本都不可能,。

　　誰(shuí)知現(xiàn)在竟有學(xué)生跳出來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文其實(shí)也是可以輕松考滿分的？

　　我信你個(gè)大頭鬼喲,！

　　所有語(yǔ)文老師開始一題一題的看,，希望能從中找到疏漏。

　　可隨著試卷一張張翻過(guò)去,，大家徹底失望了,。

　　正確,、正確、完全正確,！

　　直到作文之前,，沒(méi)有人找到哪怕一丁點(diǎn)問(wèn)題，甚至連一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)發(fā)現(xiàn),。

　　旁邊一個(gè)物理老師喃喃道：“他不會(huì)是直接拿標(biāo)準(zhǔn)答案抄的吧,？”

　　此話一出，所有語(yǔ)文老師立刻神色不善的看向他,。

　　意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話,，這位物理老師立刻訕訕一笑。

　　一個(gè)年老的語(yǔ)文老師解釋道：“趙老師,，你不懂語(yǔ)文,，所以話千萬(wàn)別亂說(shuō)。語(yǔ)文考試很多題其實(shí)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，它更考查考生的語(yǔ)言組織能力,，和對(duì)字詞文章的理解。

　　這位王同學(xué)的很多解答和標(biāo)準(zhǔn)答案完全不同,，卻有理有據(jù),，能自圓其說(shuō)，所以一樣可以拿滿分,?！?p>　　“對(duì)不起，是我錯(cuò)了,?！蔽锢砝蠋熆刹桓以谶@位老資格面前充大頭，立刻誠(chéng)意道歉,。

　　“沒(méi)事,，哎……說(shuō)實(shí)話，我也不敢相信有人有這么高的文學(xué)素養(yǎng),，最起碼要比我強(qiáng)……”

　　聽了老教師的話,，不遠(yuǎn)處的孔孟無(wú)比汗顏。

　　說(shuō)實(shí)話,，王桐的語(yǔ)文水平可沒(méi)這位老師想象的那么高,。

　　這家伙雖然經(jīng)常參加各種競(jìng)賽，但他是那種偏科型學(xué)霸,。

　　特別是語(yǔ)文,，平常考個(gè)100頂天了,。

　　孔孟將所有學(xué)生召回課堂后,，便將精力全放到如何提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)上,。

　　特別是語(yǔ)文，這本就是他最擅長(zhǎng)的,，經(jīng)過(guò)【中學(xué)語(yǔ)文學(xué)案】的加持,，更是如虎添翼。

　　它看似玄奧,，但認(rèn)真分析后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)該科目完全可以和數(shù)學(xué)一樣，由定性和定量的法子去解決問(wèn)題,。

　　比如閱讀理解的創(chuàng)作分析。

　　閱讀理解是一種典型的發(fā)散思維題,，因?yàn)槲恼虏煌?，答案也是千奇百怪，不僅范圍廣,，而且概念模糊不清,，不擅長(zhǎng)的學(xué)生很容易分析跑偏，從而失分,。

　　甚至很多老師講起來(lái)都頭大無(wú)比,。

　　不過(guò)孔孟卻從另一個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行了解讀。

　　閱讀理解是范圍廣,，概念模糊,，可你范圍再?gòu)V，概念再模糊,，標(biāo)準(zhǔn)答案總有一個(gè)大致的范圍,。

　　比如抒發(fā)感情的，無(wú)非是親情,、友情,、愛(ài)情之類，而表達(dá)個(gè)人情緒的,，更是離不開喜怒哀樂(lè),。

　　真要復(fù)雜一點(diǎn)，還可以延伸成堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、執(zhí)著、不屈,、愛(ài)國(guó),、思鄉(xiāng)、敬業(yè),、懷念,、借物喻人,、借景生情十大類。

　　所以只要認(rèn)真將這些情感提煉出來(lái),，并像數(shù)學(xué)那樣分離組合,，標(biāo)明1，2,，3,，4，5……然后將其全部背會(huì),。

　　那么等到考試,，就可以根據(jù)具體的文章，從1,，2,，3，4,，5……中找到最合適的幾條,，稍加潤(rùn)色后填進(jìn)去，想失分都難,。

　　當(dāng)然,，這種方法只對(duì)理科思維強(qiáng)大的學(xué)生使用，而思想偏文科的學(xué)生,，他們本就擅長(zhǎng)答這種題,，分與不分，并沒(méi)太大關(guān)系,。

　　王桐本來(lái)是很怵語(yǔ)文的,，因?yàn)樗蛔銐蚋行裕?jīng)孔孟這么一分析,，將他最不擅長(zhǎng)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成最擅長(zhǎng)的類型,，瞬間就如魚得水，馬到成功了,。

　　主觀題看完,，就只剩下作文。

　　等周倩倩看完文章的第一行,，不禁吃驚的望向鄧云：“鄧?yán)蠋?，這些詩(shī)詞真和你的學(xué)生無(wú)關(guān)？”

　　因?yàn)橥跬┳魑牡牡谝恍泻杖粚懼骸懊魅諒?fù)明日,，明日何其多,，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”

　　鄧云為人實(shí)在,，知道發(fā)生誤會(huì)后,，當(dāng)即就進(jìn)行了澄清,。

　　只是包括周倩倩在內(nèi)，所有老師先入為主,，根本就不信他的話,。

　　鄧云苦笑：“周老師，若真是我學(xué)生,，我高興都來(lái)不及,，怎么可能會(huì)不認(rèn)？只是我能力實(shí)在有限,，根本寫不出這么經(jīng)典的句子,。”

　　說(shuō)完,，他看著作文右上角大大的紅色58分,，臉上全是尷尬。

　　沒(méi)錯(cuò),，這篇作文正是他批改的。

　　和馬致遠(yuǎn)的說(shuō)辭不同,，在他心中,，這篇作文當(dāng)然是一篇滿分作文。

　　只因他猜測(cè)作文的作者是自己學(xué)生,，便吹毛求疵,，找到兩句語(yǔ)氣不通的話，扣掉兩分,。

　　早知這樣,，自己就該按對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)的方法來(lái)評(píng)判,，而不是單靠自己的主觀臆斷,。

　　現(xiàn)在好了，原本的謙虛恭謹(jǐn)變成了現(xiàn)在的嫉賢妒能……

　　說(shuō)起評(píng)分,，鄧云又想到一事,，當(dāng)時(shí)評(píng)判時(shí)，即便自己的標(biāo)準(zhǔn)再嚴(yán)厲,，也給了一個(gè)滿分,，可惜不知是高二（1）班的哪個(gè)學(xué)生。

　　眾老師看完語(yǔ)文,，又開始看數(shù)學(xué),。

　　沒(méi)有任何意外，王桐的數(shù)學(xué)成績(jī)是滿分,。

　　等讀完最后一題,，所有數(shù)學(xué)老師臉上全是佩服,，這次數(shù)學(xué)題雖沒(méi)那么難，但那也是相對(duì)語(yǔ)文,、英語(yǔ)和物理說(shuō)的,。

　　它不是沒(méi)有難題，而是難題相對(duì)較少,。

　　比如最后一道,，就完全能和高考?jí)狠S題媲美。

　　而想要正確解答,，用的方法不僅復(fù)雜,，還得巧妙，對(duì)沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生,，放棄是最好的選擇,。

　　可就這么一道能難住九成九學(xué)生的變態(tài)題，在王桐筆下卻如喝水般容易,。

　　漂亮的字體,，整潔的卷面，清晰的思路,，完美的步驟,，無(wú)一不彰顯王同學(xué)對(duì)自己的自信。

　　數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)眼切成英語(yǔ),。

　　此時(shí)此刻,，所有老師都相信，王桐能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù),，憑的是真正的實(shí)力,。

　　所以大家看他英語(yǔ)試卷時(shí)，態(tài)度已不再是質(zhì)疑,，而是欣賞,。

　　他們想看看，這位異軍突起的學(xué)霸,，是如何完美完成一份英語(yǔ)試卷的,。

　　只是等他們的眼睛聚集到王桐的答題卡上時(shí)，全都呆住了,。

　　這張答題卡的前三題竟然空著,？

　　這說(shuō)明什么？

　　這說(shuō)明王桐在英語(yǔ)上主動(dòng)放棄了3×2=6（分）,？

　　也就是說(shuō),，若他將這三個(gè)空都答了，他的總分應(yīng)該是745？,？,？

　　臥槽……

　　王桐英語(yǔ)144，后面三科則是物理117（滿分120）,，化學(xué)108（滿分108）,、生物72（滿分72）。

　　不過(guò)已經(jīng)沒(méi)老師有心思看了,。

　　他們本來(lái)覺(jué)得王桐能拿到739已是個(gè)奇跡,，誰(shuí)知這貨為保持低調(diào)，竟主動(dòng)放棄了6分,。

　　再想想自己學(xué)生吭吭哧哧都沒(méi)及格,，簡(jiǎn)直……

　　人比人，果然氣死人??！