“呼～”何曉偉把兩摞書,，輕輕地放在黑板下的地板上,，然后重重的吐了一口氣,。
后背已被汗水打濕,，兩摞加在一起,，差不多五六十斤重的教科書,，明顯把他累得夠嗆,。如果不是上樓的時(shí)候,，李強(qiáng)幫了一下忙,，估計(jì)他都上不來,。
他甩了甩有些發(fā)酸的手臂，然后瞟了一眼旁邊那兩個(gè),，跑了兩趟還和沒事人一樣的李豪李強(qiáng),，不禁腹誹：真是人如其名，果然豪強(qiáng),！
“報(bào)告柳老師,，八種教科書已經(jīng)全部領(lǐng)來?！?p> “很好,，你們辛苦了，這是獎勵你們的積分券,?！?p> “謝謝柳老師！”三人顯得很興奮,，還很自豪的朝班上的同學(xué),，揚(yáng)了揚(yáng)手中的那張精美的積分券。
“這是你們應(yīng)得的,，回到座位上休息一下吧,！”
柳琦銘拿剪刀剪斷了捆綁教科書的膠繩，然后招呼廖煥婷,、何曉紅,、林琳、謝晶瑩四個(gè)女班干部發(fā)書,。
四個(gè)小女生上來之后,，都直愣愣的注視著柳琦銘,，等待著他的下一步指示?？闪憛s只是斜靠在講臺上,，然后微笑著靜靜地看著她們，沒有告訴她們應(yīng)該怎么發(fā),。
四個(gè)女生你看我我看你,，一時(shí)間不知所措。這不是她們不聰明,，而是當(dāng)老師在的時(shí)候,，作為學(xué)生的她們，通常都會習(xí)慣性依賴,。
何曉偉坐不住了,，連忙走上前來，對四個(gè)女生說：“何曉紅,，你負(fù)責(zé)發(fā)語文和音樂,；廖煥婷，你負(fù)責(zé)發(fā)數(shù)學(xué)和美術(shù),；林琳,，你負(fù)責(zé)發(fā)英語和品德；謝晶瑩,，你負(fù)責(zé)發(fā)科學(xué)和信息技術(shù),。”
“喔～”四個(gè)女生小聲答應(yīng)了一聲,，她們似乎對自己剛剛的表現(xiàn),，有些不好意思，有些懊悔,。
何曉偉這樣的安排,，還是有些講究的。何曉紅,、廖煥婷,、林琳三個(gè)都是一種厚的加一種薄的，而相對瘦小的謝晶瑩則是負(fù)責(zé)兩種薄的,。
孩子們拿到教科書后,，紛紛拿出筆，給每本書寫上自己的名字,，還有一些孩子拿出事先準(zhǔn)備好的漂亮塑料書殼,。
這種書殼，好看是好看，但有個(gè)地方設(shè)計(jì)得不是很好,，那就是看不到書名,。如果想知道這是本什么書，就只能先翻開看看,。但塑料書殼上又不能寫字,，所以一些聰明的孩子，通常都會貼上一張標(biāo)簽紙,，然后再在標(biāo)簽紙上寫每本書的書名。
這讓柳琦銘想起自己讀小學(xué)那會兒,，每當(dāng)新書發(fā)下來時(shí),，母親大人總會給他找來一些舊報(bào)紙或者舊年畫，然后教他包書殼,。
“孩子們,，柳老師這里有一門包書殼的手藝，你們要不要學(xué)??？”
“要～”
“廖煥婷，你去找田老師借一些彩色油光紙和膠水來,?！?p> “好勒！”
每過幾分鐘,，廖煥婷就抱著一大堆彩色油光紙,，氣喘吁吁的跑了回來。
就這樣,，全班四十五位小朋友,，在童心未泯的柳琦銘的帶領(lǐng)下，開始玩起來了包書皮活動,，直至第一節(jié)課下課,。
第二節(jié)課還是柳琦銘的語文課，不過因?yàn)檎Z文書才發(fā)下來,，孩子們都還沒有預(yù)習(xí)課文,，所以他沒準(zhǔn)備今天上新課。
這節(jié)課,，柳琦銘先是規(guī)范了課前準(zhǔn)備,，書本文具的擺放，練習(xí)了師生問好流程,、站姿坐姿,，重申了上課時(shí)的紀(jì)律；接著指導(dǎo)孩子們,，應(yīng)該如何做好課前預(yù)習(xí),；還公布了,，課間休息時(shí)學(xué)習(xí)委員何曉紅、勞動委員林琳,、生活委員李豪,，交他的《組長名單》、《衛(wèi)生值日安排表》,、《送餐值日安排表》,；最后還在走讀生里面，擴(kuò)招了兩名圖書管理員,，一名班級財(cái)產(chǎn)管理員,。
第二節(jié)課下課之后，便是課間操時(shí)間,。這標(biāo)志著體育委員李強(qiáng),，將第一次走上他的工作崗位。
“全體都有,，立正,，向前看齊，向前看……”從他顫抖的聲音不難看出,，他很緊張,。
雖然這是李強(qiáng)的第一次，但是一套口令下來,，居然沒有出過錯(cuò),，聲音還比較洪亮。說明李強(qiáng)周末在家,，肯定是反復(fù)練過的,，這讓柳琦銘感到很欣慰。
唯一美中不足的是,，李強(qiáng)的領(lǐng)操動作,，實(shí)在是有點(diǎn)讓人不敢恭維。一本正經(jīng),，一板一眼,，就像一頭會做廣播體操的熊二，憨厚得可愛,。惹得站在前排的諸多年輕女老師們,，樂得花枝亂顫。
今日的課,，已全部上完,。柳琦銘回到辦公室，先是給自己泡了一杯茶，然后不緊不慢的看起了,，學(xué)習(xí)委員送過來的周末作業(yè),。
周末作業(yè)是一篇周記。放在最上面的一本,，是學(xué)習(xí)委員何曉紅的,。
她在周記里這樣寫到：【這學(xué)期我們換了一個(gè)新班主任，他姓柳,，柳樹的柳,，這是個(gè)很特別很少見的姓氏。他雖然不是很帥,，但很高大,，很幽默，笑起來也很陽光,。他的頭發(fā)很短，很短,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，就像是一個(gè)，新鮮的獼猴桃……】
(ー_ー)!!
不愧是家里搞水果批發(fā)的,，這比喻用得……好吧,，很生動、很形象,、很貼地氣,！
“啪！”柳琦銘拿起等級印章,，給她蓋了個(gè)“乙”,。
第二本是謝晶瑩的。
【我當(dāng)班干部了,，這是我第一次當(dāng)班干部,。在競選的時(shí)候，我猶豫了很久,，一直沒敢舉手,。后來柳老師給了我一個(gè)眼神，我想那應(yīng)該是一種鼓勵的眼神,，于是我不再害怕……】
……
課間休息的時(shí)候,，有幾個(gè)孩子在他的辦公室門口晃悠，見他在認(rèn)真批改作業(yè),，好像沒察覺到他們,，也就沒敢進(jìn)來打擾他。
柳琦銘當(dāng)然知道他們來了，只是與孩子適當(dāng)保持一點(diǎn)距離,，維持老師該具有的威嚴(yán),，還是有必要的。
小孩子最擅長的就是“順桿爬”,，老師可以跟孩子交朋友,，但不能總膩在一起，如果你經(jīng)常跟他們打成一片,，很容易讓他們無法區(qū)分上課與下課,。
批完周記，閑來無事的柳琦銘,，決定去教室那邊巡視巡視,。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師老劉,，一位四十多歲的女老師,，她還是五二班的班主任。
課堂紀(jì)律,，比柳琦銘預(yù)期的要好,，沒有發(fā)現(xiàn)有講小話，搞小動作的孩子,。偶爾有那么一兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了他的存在,，先是露出驚訝的表情，然后縮了縮脖子,，繼續(xù)認(rèn)真聽講,。
……