子歌問：“為什么”

　　“這還用問,？當(dāng)然是歌曲質(zhì)量好啊,！”在它看來,，這么好的歌曲就這樣發(fā)出去,，太可惜了，“還有,，你不是和那個傅瑯說好了,，要發(fā)單曲，做專輯的么,？你就是這樣把歌曲發(fā)出去,，合適嗎？”

　　這個她倒是沒有想過,，就是單純地想把好聽的歌曲分享給大家,，“那要不視頻先留著，我問過傅瑯之后再發(fā),？”

　　小博同意了,，還提議讓她錄制些手工制作的基本功，比如刺繡,，雕刻之類的,，這樣既有意義，也不用發(fā)愁素材,，還秉承了繼承學(xué)府的教義,。

　　“對啊,，我怎么沒想到？”這樣一來,，她就可以通過視頻將學(xué)府中學(xué)到的東西,，一一宣揚出去，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),，只要有人感興趣,，就會傳播。

　　這樣一傳十,，十傳百,，會有更多的人看到，這其中肯定會有認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,，這樣她的目的就達(dá)到了,，而且互聯(lián)網(wǎng)是有記憶的，她的原始視頻只要不刪除,，無論時間過了多久,，都能被人找到。

　　“是吧,，我這主意好吧,。”它早就發(fā)現(xiàn)了,，這個位面的許多手工藝不是已經(jīng)失傳了，就是面臨著失傳,，國家對雖然這方面的人才很重視,，也開啟了相應(yīng)的保護(hù)機(jī)制，但效果并不是很好,。

　　手藝人多是家族式作坊,，通過口耳相傳來傳授技藝，這種方式并不嚴(yán)謹(jǐn),，若是傳授人有私心,，或者徒弟太笨，技藝很可能從中流失,。

　　就現(xiàn)存下來的手藝來看,，他們的記憶早已經(jīng)丟失了七七八八,，這里面有被歷史淘汰的,，有被科技代替的，但,，若它們就這樣被遺忘在歷史的河流中,，未免有些遺憾，子歌若是能用視頻將它們記錄下來,，對后人來說,，也是件有意義的事。

　　說做就做,，小博在學(xué)府中模擬出逸林佳苑的書房,，好方便她在學(xué)府中錄制視頻，這樣一來,，她有更多的時間來錄制視頻,，不用擔(dān)心被人看破，也不耽誤她做事,。

　　“簡直完美,，小博擁有你，我太幸福了?！?p>　　“你知道就好,，記得，多多掙取曝光度,，多掙取信仰力,。”

　　“小博,，你給我說實話,，信仰力對你是不是特別重要？”

　　“可以這么說吧,?！毙〔┱f的含含糊糊,。

　　子歌：好吧,，這還是不想說，“那我們今天先從刺繡開始吧,?！?p>　　等真正開始錄的時候，她才發(fā)現(xiàn)錄制并沒有想象中的簡單,，不是說將她做的過程錄下來就算完事,。

　　要知道看視頻的人多沒有刺繡的基礎(chǔ)，但她要在錄制之前講一大堆理論的話,，估計沒有多少人能耐著性子看下去,，若她不說,，又會讓人看得云里霧里，怎么將視頻錄制的既適用又有趣,，是她最大的問題,。

　　好在有小博這個萬能助手在，哪里需要穿插基礎(chǔ)知識,，哪里需要放緩,，哪里需要加快，它都手把手地教她,，原本依照小博的意見,，有它在，她就不用學(xué)了,。

　　子歌沒同意,，它會，不是她會,，若有一天遇到它不方便出面,，或者它同學(xué)府一起離開了，不會的她,，豈不是要抓瞎,？還不如抓住現(xiàn)在的機(jī)會，一點點學(xué)習(xí),，還是那句話,，藝多不壓身。