于是,，場(chǎng)面一時(shí)間有點(diǎn)失控,。

　　“向右四十五度,，就是向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一半,，轉(zhuǎn)向你的右前方,。”

　　聽了體育老師的指導(dǎo),，加上老師們迅速進(jìn)入班級(jí)隊(duì)伍,，失控的場(chǎng)面很快恢復(fù)正常。

　　“明天,，我們會(huì)嘗試進(jìn)行一次跳繩活動(dòng),。因?yàn)槲覀兦昂蟮木嚯x有限，跳繩一旦跳起來(lái),，會(huì)影響前后同學(xué),，所以咱們就斜向前，這樣就能跳開了,，這個(gè)就是我們的跳繩隊(duì)形?！?p>　　此時(shí),，全體師生才恍然大悟。

　　“好,，全體向左四十五度,，轉(zhuǎn)！對(duì),，就是恢復(fù)到我們之前做操的體操隊(duì)形,。”

　　“下面,，各班按照順序退場(chǎng),。”

　　帶學(xué)生回班的路上,，青辰一直在編輯信息,，主要就是叮囑家長(zhǎng)明天記得給孩子帶跳繩，家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)收到回復(fù)得很快,。

　　中途楊思敏的媽媽單獨(dú)私信了青辰,，大致的內(nèi)容就是孩子是書包已經(jīng)很重了，能不能少帶點(diǎn)東西。

　　青辰?jīng)]時(shí)間回,，回到教室叮囑學(xué)生趕緊喝水去廁所,，就去三年一班接學(xué)生去上科學(xué)課了。

　　因?yàn)椤痘旌吓c分離》這課昨天已經(jīng)上了三遍,，他有了一些別的想法,。

　　沙與鹽的混合，讓學(xué)生明白什么叫做混合,，除了前幾節(jié)課把鹽溶解在水中的鹽水也是混合物,。

　　混合物這個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是九年級(jí)學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候才學(xué)到的知識(shí)，那個(gè)時(shí)候?qū)W生已經(jīng)掌握了大量的生活常識(shí),，對(duì)混合物這個(gè)概念可以輕松掌握,。

　　然而放在三年級(jí)的科學(xué)課上，雖然沒有明確的定義,，但學(xué)生們可以通過(guò)體驗(yàn)和生活實(shí)例也體會(huì)混合物的概念,。

　　混合物就是兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，組成混合物的物質(zhì)之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，就是沒有產(chǎn)生新物質(zhì),，混合物就可以通過(guò)物理方法將所含物質(zhì)加以分離。

　　這節(jié)課實(shí)際上就是要理解這么個(gè)概念,。

　　換成青辰課上給學(xué)生解釋的話就是,，沙子和鹽混在一起，無(wú)論怎么攪拌,，就算是倒進(jìn)水里,，沙子還是沙子，鹽還是鹽,，沒有新的東西產(chǎn)生,。

　　有新東西產(chǎn)生，這個(gè)過(guò)程就是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),，就比如小蘇打和醋放在一起,，就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，原本只有小蘇打和醋,，二氧化碳是小蘇打和醋發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的新物質(zhì)。這個(gè)過(guò)程就是化學(xué)反應(yīng),。

　　化學(xué)反應(yīng)這些知識(shí)青辰?jīng)]有講,，這些講了也沒什么意義，最多一帶而過(guò),，不是教學(xué)重點(diǎn),。

　　既然沙與鹽的混合物能分清楚沙子和食鹽，那么就應(yīng)該有辦法把兩樣?xùn)|西分離,。

　　于是,，青辰就又讓學(xué)生們自己想辦法去了,。

　　可是幾乎沒有學(xué)生想出辦法，周一的時(shí)候也是這樣,，于是青辰就直接說(shuō)明了辦法,。

　　反正學(xué)生也想不出來(lái)，想不出來(lái)就想不出來(lái),，不用拘泥于這個(gè)問(wèn)題,，這又不是做課，不知道直接接著講就完事了,。

　　當(dāng)然了,，如果是做課，就得好好想想怎么過(guò)渡到將沙鹽混合物倒進(jìn)水里了,。

　　講到酒精燈的時(shí)候,，青辰倒沒有直接介紹酒精燈，反而是先讓學(xué)生說(shuō)一下他們知道的有關(guān)酒精的知識(shí),。

　　酒精,，學(xué)生都知道，易燃,，易揮發(fā),，無(wú)色透明，有刺激性氣味,。

　　知道這些就夠了,，關(guān)鍵是易燃，青辰直接將演示臺(tái)上的酒精燈點(diǎn)燃,。

　　“大家看,，這個(gè)叫酒精燈，里面都是酒精,。酒精可不得了,，大家剛才也說(shuō)了，酒精易燃,，這要是直接點(diǎn)了酒精,，這酒精燈可就跟炸藥包一樣，轟的就爆炸了,。但是呢,，酒精跟水一樣，可以把棉線繩洇濕,，有了棉線繩,，咱們就可以安全地使用酒精了。”

　　這段結(jié)合著課件,，學(xué)生們聽的很認(rèn)真,，而且沒有出現(xiàn)昨天課上的恐慌情形。

　　最后是蓋滅酒精燈的演示,，學(xué)生們看完表示明白,。

　　這樣順下來(lái)，既沒有播放視頻節(jié)省了時(shí)間,，又沒有造成恐慌的氛圍,，學(xué)生們表現(xiàn)得還很淡定。

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭,，青辰繼續(xù)講解過(guò)濾沙子和分離食鹽,。

　　講分離食鹽的實(shí)驗(yàn)之前，青辰加入了海邊曬鹽的一個(gè)短視頻,，讓學(xué)生猜測(cè)怎么分離食鹽,。

　　還別說(shuō)，學(xué)生們通過(guò)曬鹽的視頻直接就猜出來(lái)應(yīng)該通過(guò)蒸發(fā)的方式把實(shí)驗(yàn)分離出來(lái),。

　　甚至有學(xué)生都能把怎么樣使用實(shí)驗(yàn)器材都思考了出來(lái),，青辰順勢(shì)就讓這個(gè)小組給全班展示怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　借著這個(gè)機(jī)會(huì),，青辰掏出手機(jī),，打開了一個(gè)可以達(dá)到手機(jī)和電腦同屏的手機(jī)軟件，將這個(gè)小組展示的過(guò)程直接呈現(xiàn)在了投影屏幕上,。

　　因?yàn)榫艂€(gè)小組都在臺(tái)下,，展示的這個(gè)小組只能在自己小組桌上展示，有些離得比較遠(yuǎn)的小組就看不到,，好幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)站起來(lái)打算走近看了,。但是這樣就讓課堂顯得亂，課堂秩序就沒辦法保證了,。

　　于是,，利用投影機(jī)投在屏幕上，就能避免這個(gè)問(wèn)題,，全班同學(xué)都能看到,。

　　而且，這個(gè)小組一邊介紹,，青辰還一邊做安全提示,。

　　接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)就過(guò)程就順利多了，整節(jié)課比周一節(jié)省了五六分鐘,，學(xué)生也沒有額外的情緒，做到全身心投入到科學(xué)課中。

　　等到第四節(jié)給三年二班上課的時(shí)候,，青辰除了直接從沙鹽混合物到倒進(jìn)水里改成了他直接說(shuō)辦法以外,，其他一切跟第三節(jié)課一樣。

　　課堂效果還真不錯(cuò),。

　　現(xiàn)在剩下的唯一問(wèn)題,，就是怎么能讓學(xué)生想到分離沙子和食鹽可以倒進(jìn)水里了。

　　今天是周二,，中午吃完飯就準(zhǔn)備放學(xué)了,。

　　照舊安排了收拾書包比賽，這幾乎都要成每天的必修課了,，很多學(xué)生為了收拾好書包是真的費(fèi)了不少心思,，下了不少功夫。

　　比賽的過(guò)程沒什么好說(shuō)的,，就是在檢查評(píng)分的時(shí)候,，青辰著重看了看每個(gè)學(xué)生書包里的東西。

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)書三本,，相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)三本,，語(yǔ)文作業(yè)本一般兩三個(gè)，作文本一個(gè),，數(shù)學(xué)錦囊一本,，大白報(bào)一個(gè)，英語(yǔ)作業(yè)本一般一兩個(gè),。這就是大概十二個(gè)本,，摞起來(lái)壓實(shí)了得有八九厘米厚了。

　　全都塞進(jìn)書包已經(jīng)是滿滿當(dāng)當(dāng)了,。

　　音樂(lè),、美術(shù)、科學(xué)這些副科也有教材,，但都是循環(huán)教材,。