青辰依舊像往常一樣,，進班判作業(yè),，上課，催作業(yè),，下課,，寫教案，寫材料，填表格,，答題,。

　　有些事，就是在這樣平常的日子里出現(xiàn),，然后讓平常的日子蕩起一些波瀾,。

　　中午吃飯的時候，青辰接到了來自教務處的一個電話,，電話的主要內容是青辰被投訴了,，原因是，青辰對學生變相體罰,。

　　體罰是對未成年人身體的責罰,，是直接的肉體打擊，就是打手心,，打屁股,，罰站等造成身體疼痛的，是古代老夫子們特別喜歡的手段,。

　　變相體罰就多了,，基本上肉體以外的打擊，有侮辱學生人格,，傷害學生心靈的都是變相體罰,。比如諷刺挖苦,，辱罵威脅什么的都是變相體罰,。

　　現(xiàn)在人們已經把體罰的內容模糊和泛化了,，基本上老師只要對學生處罰了，家長都會認為是體罰或者變相體罰,，這樣的一個體罰加上一個變相體罰,，直接造成老師對學生碰不得也說不得。

　　其實,，這還是一小部分老師沒有掌握好“罰”的度,，合理的處罰是應該允許的，而過分的處罰是堅決不允許的,。

　　舉個簡單的例子,，罰做衛(wèi)生，其實是一種勞動教育,，罰一天兩天也就差不多,，一罰罰一個月，這就過分了,。打手心兩下三下知道疼了也就可以了,，一打幾十上百下,，這就太過分了。

　　這里面還要排除一個現(xiàn)象,，很多學生屬于屢教不改,，小處小罰已經起不到震懾作用了，這樣的學生其實罰的再多打的再多都不怎么有用,。放在青辰看,，就應該扔進少管所改造一下。

　　一中午,，青辰都在納悶，自己變相體罰誰了,？

　　他甚至把所有的班干部都叫到身邊,，問他們自己這兩天都罰過誰。

　　要說罰,，還真是罰過,。

　　青辰一般都是照章辦事，班里有積分制度,，同樣有獎懲制度,，就是獎勵和懲罰制度。做的好的要獎勵,，做的不好的要懲罰,，這是很重要的教育手段。

　　而且,，作為處罰內容,，班務欄里張貼的內容都是學生們同意過的，而且,，青辰也可以肯定獎懲制度里沒有太過分的內容,。

　　比如沒寫作業(yè)，一要立即補齊作業(yè),，二要扣五積分,。

　　比如在樓道里跑，罰做當天衛(wèi)生,。

　　青辰想破頭也沒想出來自己到底做了什么變相體罰的事,，這個事就一直在他腦子里徘徊。

　　趁著集中培訓的時間,，青辰找到楊蓉,，想從她那打聽一下。

　　誰知,，楊蓉直接聳了聳肩,，道：“我跟你說，我也不知道，寫的特別模糊,，什么都沒說清楚,。”

　　“不是吧,？這也行,？”

　　“你確定這幾天沒有？”

　　“肯定沒有啊,?！?p>　　“行吧，你就別管這事了,?！?p>　　既然楊蓉讓青辰不用管了，青辰也就不多想了,，社團課的時候,，催著學生們交作業(yè)。

　　果不其然,，在最后期限,，還有幾個學生交不上來。

　　又不是自己班的學生,，青辰的話多少有些鎮(zhèn)不住這些學生,，反正他也想好了，作業(yè)不交就不交了,，最后的優(yōu)秀學員獎狀是肯定沒有他們的了,。

　　晚上青辰剛洗了個澡，手機就震動了一下,，看了一眼之后,，他整個人都震了一下。

　　手機家長群里有一個家長發(fā)了一段內容如下,。

　　“青老師,，我覺得你昨天的行為欠妥，我看過孩子的練習冊和最近的卷子,，沒有概念的內容,，但你讓孩子抄寫兩遍，這已經屬于變相體罰,，這種重復性的東西根本沒有留的必要,，為什么不能讓孩子把抄寫的時間用在其他有用的地方，希望你能改正,?！?p>　　青辰看完之后,，整個人被雷了一個外焦里嫩，趕緊看看這是哪位奇葩家長,。

　　備注顯示是葉茜曼媽媽,，也是一個不參加家委會的家長。

　　青辰很想撬開這個家長的腦子好好看看里面到底都是啥,，這么奇葩的二貨思路到底是怎么想出來的,，實在是讓人匪夷所思。

　　而且,，葉茜曼媽媽還是在家長群里直接@青辰,，讓全班家長都看到。是個有腦子的人都不會在家長群發(fā)這種公開批評班主任的話,，這是要撕破臉呀,。

　　青辰一下子想起來那份投訴，看這意思,，那就是葉茜曼媽媽干的好事了。

　　趕緊把這段文字截屏,，青辰就在一旁生悶氣,，他實在是不想回任何的信息。

　　可是不回點什么,，憋在心里的這口悶氣又出不去,。

　　云凝早就發(fā)現(xiàn)青辰的異常，趕緊問：“怎么了,？”

　　青辰沒說話,，把手機直接遞了過去。

　　云凝看過之后,，一陣啞口無言,，過了足足一分多鐘才說：“你們班這家長是個神經病吧？”

　　“神經??？哼，就是個XX,?！?p>　　“別理她，怎么有這樣的家長,，哪根神經搭的不對啊,。”

　　青辰做了個深呼吸,，道：“不行,，我得想想怎么懟她,，不然我這口氣出不去?！?p>　　云凝趕緊說：“你別沖動,，不值當?shù)摹,！?p>　　“不值當,？你不知道，她早就投訴我了,，都給我的聲譽造成影響了我還不反擊,？你別管了，我有分寸,?！?p>　　于是，青辰就編輯了三段短信,。

　　第一段：首先,，抄寫兩遍概念一共不到五十個字，我不明白誰規(guī)定抄寫兩遍叫變相體罰,，請出示國家相關標準?。?！

　　第二段：概念是學習數(shù)學知識的基礎,，抄寫有助于理解和記憶，雖然考試不會直接考,，但該明白的基礎還是必須要知道的,，這會直接影響以后的學習。

　　第三段：投訴我已經收到了,，這種誹謗行為已經對我的聲譽造成了嚴重影響,，我保留報警的權利，請投訴人自重,。

　　另一邊,，葉茜曼的媽媽徐珊珊一直盯著手機，一收到信息就迫不及待地打開,，看過之后,，瞬間就石化了。

　　她昨天看孩子寫作業(yè),，其中有一項是抄寫概念兩遍,，她小時候就不太聰明，總是被老師罰抄,，幾十遍幾百遍的時候都有,，所以一看孩子有抄寫的作業(yè)就忍不住吐槽老師,。

　　吐槽了半天還覺得不夠解氣，一個電話就直接打到了教育部門,，投訴青辰,。