顧晴翻開了最上面一個(gè)學(xué)生的作文。

　?。畚业募遥?p>　　我的家里有我親愛的爺爺奶奶,，還有我的哥哥，總共四口人,。

　　雖然我的家很不富裕,，但我覺得自己很幸福，因?yàn)槲业臓敔斈棠毯芴蹛畚覀?，爺爺奶奶為了供我和哥哥念書,，辛勞的駝了背，白了發(fā),，我和哥哥一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué),，讓爺爺奶奶享福,，給他們蓋大房子住，讓我的家變的美麗………

　　這是趙玉強(qiáng)同學(xué)的作文,。

　　顧晴看得很詫異,。

　　短短的300字的作文，全程沒有提到爸媽之類的字眼,。

　　她繼續(xù)翻下一篇,。

　　［我的家］

　　歌里說,，家是避風(fēng)的港灣,。

　　我的家是一個(gè)有著七口之家的大家庭。

　　除了爸爸媽媽和爺爺,，我還有姐姐妹妹,，一個(gè)弟弟，我是中間的,，爺爺說我什么都有,，以后很有福。

　　我的爸爸對(duì)我們姊妹三個(gè)非常嚴(yán)厲,，如果我們犯了錯(cuò)會(huì)毫不猶豫的打手心,，唯獨(dú)對(duì)弟弟很疼愛，我們都非常羨慕弟弟,。

　　爸爸說,，弟弟以后會(huì)是我們的靠山，讓我們好好對(duì)待弟弟,。

　　我的媽媽很賢hùi,，但是她身體不好,，在這里我想對(duì)我的媽媽說，媽媽,，你辛苦了,。

　　顧晴的視線落在那句“我們都非常羨慕我的弟弟”上。

　　此刻,，看著這樣的文字,，她和寫作文的李冬燕同學(xué)，共情了,。

　　她喝了口水,，盡力不讓自己帶入私人情感，接著又翻開一本,。

　?。畚业募遥?p>　　說起家，很多人都會(huì)用溫馨這個(gè)詞語來形容,，但是我的家,，我覺得很冷清，一點(diǎn)也不溫馨,。

　　因?yàn)槲业陌职謰寢屧趶V州打工,，一年都不回來，家里只有我和爺爺奶奶,，我們家的兩層小樓里空空的,，每次我大聲說話都能聽到回聲。

　　我爺爺奶奶去地里干活的時(shí)候,，我一個(gè)人就在客廳里大聲喊叫,，聽我的回聲。

　　我不知道該怎么形容我的家,，因?yàn)榉孔硬皇羌?，有人才有家?p>　　……

　　沒有華麗的辭藻，沒有寫作技巧,。

　　孩子們用最質(zhì)樸的語言,，說出了內(nèi)心最真實(shí)的聲音。

　　她壓著內(nèi)心那股子堵堵的復(fù)雜情緒,，看了下本子上的名字,。

　　這篇作文的主人是三年級(jí)的李皓宇同學(xué)，對(duì)于那個(gè)男生,，顧晴早上點(diǎn)名時(shí)有印象,。

　　身上穿著名牌夾克衫，很新潮的牛仔褲,，只是洗的不太干凈,，小模樣挺英俊,，神色有些冷。

　　顧晴此時(shí)看了他的作文,，明白過來,，那不是冷，是孤僻,。

　　她給學(xué)生們布置這篇作文,，其實(shí)就是想通過這樣的方式，去了解他們,，走近他們,。

　　她一篇一篇的翻著，心情復(fù)雜的看完了十二篇作文,。

　　從孩子們的描述們,，多多少少對(duì)他們的家庭情況有了一點(diǎn)點(diǎn)了解。

　　顧晴找了一本筆記本,，拿起中性筆,，將每個(gè)同學(xué)作文里透露出的家庭狀況，記錄在了本子上,。

　　然后，她又開始閱二年級(jí)同學(xué)的畫,。

　　相比三年級(jí)作文里給她帶來的沖擊,，二年級(jí)的畫就有些一言難盡。

　　個(gè)個(gè)抽象派,。

　　同學(xué)們甚至連最基本的人的輪廓都不會(huì)畫,。

　　顧晴看著又搞笑又心酸。

　　她自己是學(xué)文科的,，從小到大,，興趣愛好特長(zhǎng)就一個(gè)寫作。

　　美術(shù)音樂這些藝術(shù)類的東西,，她真幫不了孩子們,。

　　她看完作業(yè)，坐在椅子上發(fā)呆,。

　　王校長(zhǎng)說,，家里條件好的學(xué)生，都轉(zhuǎn)學(xué)了,。

　　此時(shí),，當(dāng)她真正走近孩子們，了解了他們,，發(fā)現(xiàn)她班里這些娃娃,，果真?zhèn)€個(gè)有故事,。

　　不是重男輕女就是留守兒童。

　　顧晴突然感到自己肩上的擔(dān)子更重了,。

　　因?yàn)?，這些孩子，缺失的不止是學(xué)業(yè),，更重要的是,，他們需要被關(guān)懷，需要有人去用心溫暖他們,，并且向他們傳達(dá)正確的價(jià)值觀,。

　　譬如，那個(gè)李冬燕同學(xué)的作文里寫到,，弟弟將來會(huì)是她們的靠山,。

　　她必須要告訴她們，不是的,，不是這樣的,！

　　每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，她們不能做扶弟魔,，弟弟也成為不了她們的靠山,。

　　顧晴心情變的沉重起來。

　　她不知道自己能不能做好這份工作,。

　　她第一次當(dāng)老師,，她對(duì)自己，沒信心,。

　　這時(shí),，上課鈴響了。

　　她回神,，下午還有一節(jié)五年級(jí)的英語要上,。

　　顧晴調(diào)整好情緒，拿著教科書出去,。

　　學(xué)生們都進(jìn)了教室,，王校長(zhǎng)正站在他辦公室門口，扯著嗓子跟人通電話,。

　　顧晴聽到他提到了什么新老師之類的字眼,。

　　她得去上課，沒時(shí)間去關(guān)注,，往王校長(zhǎng)那邊瞅了一眼,，就進(jìn)了四五年級(jí)教室。