白澤畢竟是沉浸了二十多年吉他的“老鬼”,。

　　雖然他的樂理知識未必有白教授強，但是論其實際彈奏技巧與經驗而言,，即便身為川音學院現代器樂系教授的白教授,，也是遠不如他的。

　　由其二三十年后,，隨著互聯(lián)網的發(fā)展,，國內外的吉他高手的交流愈發(fā)頻繁，各種吉他彈奏的指法技巧層出不窮,，遠不是如今可以比擬的,。

　　白澤聊起吉他，倒是來了興致,。

　　就像當初與羅伯特們神侃一般,，這貨與老老林、白教授兩人也是吹得口沫橫飛,。

　　九音琴行內,，只聽得白澤那童音滔滔不絕，老老林與白教授完全變成了聽眾,，連話都插不進去。

　　越聽白澤神侃,，老老林與白教授越是詫異,。

　　白澤樂理知識之豐富，完全出乎了兩人的意料,。

　　無論是聊起吉他,、尤克里里的起源，還是吉他的壓弦,、勾弦,、琶音、捫音這些彈奏技法,，又或者吉他經典音樂,，白澤都能說得頭頭是道。

　　白教授教了一輩子的書,，還頭會遇見白澤這般妖孽的存在,。

　　甚至他一度都產生了幻覺，懷疑自己對面坐著的不是一位孩子,，而是位浸淫弦樂多年的音樂人,。

　　在白教授看來，以白澤那豐富的樂理知識，加上之前聽到的尤克里里版波西米亞狂想曲,，這水平,，到川音學院讀個碩士研究生都綽綽有余。

　　白澤原本是為了與白教授套近乎,，好想辦法打聽白教授究竟遇到了什么事,，他能否做點什么，好將那把金標簽Kamaka給買下來,。

　　但這貨聊高興后,，倒是把買琴的事情給丟到了一邊。

　　興致來了,，白澤還從老老林的店鋪里,，隨意拿了一把吉他，給老老林與白教授炫了番琴技,。

　　一段solo,，白澤居然用了近四十種吉他技巧，看得老老林與白教授的眼睛都直了,！

　　兩位中老年人互相對視無語,，實在不知該用什么話來形容各自心中的震撼。

　　天才,！

　　剛才白澤自吹是天才,，兩人誰也不信。

　　但這會誰敢說白澤不是天才,，老老林與白教授都能啐那人一臉唾沫星子,！

　　十歲的孩子，吉他能彈成這樣,，這還是人嗎,？

　　老老林覺得自己大半輩子，還真是白活了,。

　　他并非川省人,，彈吉他也不是科班出身。

　　老老林之所以會彈吉他,，是因為七十年代參加工作時,，便在粵省樂器廠工作。

　　大名鼎鼎的國產吉他,，白澤在彰明縣購買的那把紅棉牌吉他,，便是粵省樂器廠生產的。

　　老老林也就是在那個時候,，跟著廠里的老師傅學會了彈吉他,。

　　八九十年代,，華夏最暢銷的吉他就是紅棉牌了，幾乎占據了八成的市場,。另外還有梅花牌吉他,，也是粵省生產的。

　　當時的紅棉吉他根本就供不應求,，粵省樂器廠的職工三班倒,，都無法完成訂單任務。

　　老老林的腦子活,，見到華夏開始改革開放,，廠里的吉他又好銷售，便干脆辦理了留職停薪,，八十年代就下海創(chuàng)業(yè)了,。

　　他來到川省蓉城，在川音學院旁開起了琴行,。

　　因為有粵省樂器廠的關系,，即便他是私人琴行，也很容易拿到貨,。

　　直接從廠家供貨,，服務態(tài)度又比國營商店不知強上多少倍，故而沒用多少時間,，老老林就在川音學院樂器一條街站穩(wěn)了腳跟,。

　　他也因此認識了不少川音學院的老師、教授以及學生,，招攬了不少穩(wěn)定的客源,。

　　因為彈得一手好吉他，川音學院不少同樣愛好此道的老師,、教授，也與老林的關系融洽,，閑來沒事,，便回來他的琴行坐坐，喝喝茶聊聊天,，交流一下吉他彈奏技巧,。

　　雖然老老林沒有因為開琴行變得大富大貴，但比起待在粵省樂器廠當名工人,，卻是不知強上了多少,。

　　當然，老林與白澤吹牛逼,，說他家琴行傳了三代,，那就純粹是酒后胡亂吹噓了,。

　　總之，老老林的吉他,，也彈了快二十年了,，卻遠遠達不到白澤的水平。

　　這當然也很正常,。

　　拋開天分之類的不談,，白澤練習吉他，可以在網上找到各種視頻教程,，并有大量的吉他好手能夠互相切磋,。

　　比起只能自己琢磨，閉門造車的老老林,，這其中的效率,，自然不可同日而語。

　　至于白教授,，雖然是現代器樂系的教授,，但主要研究方向還是純理論知識，單論吉他彈奏水準,，與老老林也不過是伯仲之間,。

　　故而兩位中老年人，在見識過白澤的炫技后,，全都沉默了……

　　彈完一段solo,，過足了癮，裝逼成功的白澤,，很有滿足感的端起已經有些涼了的茶水,，大口灌了下去。

　　琴行內一時安靜了下來,，老老林與白教授心中五味雜陳,，都不想說話。

　　這時琴行的門又被人推開了,，一位帶著紅領巾,，背著書包的孩子跑了進來。

　　“爸爸,，我放學回來了,。”

　　白澤一見來人,，不禁樂了,。

　　這特么的不是老林那家伙又是誰！

　　白澤蹭的跳下了茶案,，上去一個熊抱摟住了老林：“老林,，你可算是回來了,，我可是等你好久了！”

　　老林名叫林更成,，今年十一歲,，剛剛上小學五年級。

　　今天禮拜六,，學校也是要上課的,。

　　林更成同學剛放學走進琴行的門，就被白澤一把給抱住,，立刻把這孩子給整懵逼了,，嚇得差點沒哭出聲來。

　　一個熱情的熊抱之后,，白澤還渾然不覺,，興奮的一拳砸向老林的胸口，這也是他與老林之間慣有的打招呼方式,。

　　白澤也是有些興奮過頭,，渾然忽略了老林根本還不認識他這件事。

　　差點被嚇傻了的林更成,，見白澤居然揮拳向他打來,，這孩子的牛脾氣也上來了，直接一拳還擊了回去,，直沖白澤的眼眶而去……

　　伴隨著哎呦一聲慘叫,，白澤捂著自己的左眼，一屁股坐到了地上,。

　　“住手,！快住手！”

　　“成成,，你怎么可以打人,？”

　　白教授與老老林也被這番變故給驚到了，直到白澤被打倒在地,，才紛紛驚呼出聲,。

　　林更成也傻了，低頭看了看自己拳頭,，不明白到底發(fā)生了什么事,。

　　只有坐在地上的白澤,，這時才回過味來,。

　　尼瑪，草率了,！

　　傳統(tǒng)功夫點到為止,！

　　老林你這個混蛋居然偷襲我,！

　　年輕人不講武德，這樣好嗎,？

　　大意了,，沒有閃開。

　　老林,，你耗子尾汁,！我勸你好好反思！