格斗范卷起了他滑下來(lái)的長(zhǎng)袍，好像他又要開始一場(chǎng)教學(xué)表演一樣。

　　“現(xiàn)在呢,，我教你們一些格斗的基本技巧,，有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)作為示范，放心我這次會(huì)手下留情的,！”格斗范說(shuō)。

　　沒有人舉手。

　　格斗范本以為他要鼓勵(lì)大家多多嘗試,，但是這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉起了手,。

　　“好,，這位同學(xué)請(qǐng)你上來(lái)！”

　　上臺(tái)的是惠特,。

　　惠特這是干嘛,，和林肯叫上板了？爭(zhēng)做學(xué)生典范,？

　　惠特站在大家的面前,。

　　“下面我給大家講一下，基本的格斗技巧,?！?p>　　“先給大家講一下拳法，你打我試一下,?！?p>　　惠特出拳擊打范，“應(yīng)對(duì)這種拳法，有兩種破解之法,，一種是躲過(guò),，另一種卸掉他的力氣，拉肘別臂,，旋臂壓肘都是可以用在后面的方法制服他,。當(dāng)然我們出拳的時(shí)候，為了防止被別人制服,，就要考慮站位和旋轉(zhuǎn),，當(dāng)別人拉肘別臂的時(shí)候，你要欺身向前,，扼頸壓腕,，當(dāng)別人旋臂壓肘的時(shí)候，你就要提住對(duì)方的腰防止他旋轉(zhuǎn),?！?p>　　“出一拳很容易，但是要防止對(duì)方趁著出拳的機(jī)會(huì)攻擊你的薄弱之處,，就難了,。”

　　“格斗是近戰(zhàn)之中練出來(lái)的,，只有經(jīng)過(guò)有效對(duì)抗,，才能慢慢學(xué)會(huì)格斗?！?p>　　“再給講一下腿法,，腿比拳的力氣要大，要長(zhǎng),，控制了對(duì)方的腿,，敵人要么就是摔倒，要么就是投降,?！?p>　　“來(lái)，踢我一下試試,?！?p>　　惠特踢了范一下，他的腿就被控制住了,。

　　“當(dāng)敵人的腿法厲害,，你不是它的對(duì)手的時(shí)候，就要想到欺身近戰(zhàn),，用你的拳頭,、肘,、膝蓋和敵人對(duì)抗，讓敵人沒有出腿法的機(jī)會(huì),。當(dāng)你的腿法厲害時(shí),，你可以用你的腿法壓制對(duì)方，但是記住不要被對(duì)方控制住,?！?p>　　“腿法，有橫踢,，側(cè)踢,，蹬踢，每種腿法的力量不一樣,，側(cè)踢的力量最強(qiáng),，蹬踢是最準(zhǔn)?！?p>　　“我再來(lái)講講組合技,，組合技是貼身近戰(zhàn)時(shí)候用到的，有抱摔,，有鎖技，這些都屬于組合技,，使用了組合技就是為制服敵人,，使敵人求饒?！?p>　　“抱摔是這樣,！”

　　“鎖技是這樣！”

　　他拿起惠特進(jìn)行抱摔和鎖技表演,，沒有摔到地上,，也沒有弄痛惠特。

　　“好了,，下面自由練習(xí)的時(shí)候,，你們自己練習(xí)吧?！?p>　　同學(xué)們自己摸索練習(xí)了一下,，很快就下課了。

　　中午吃飯的時(shí)候,。

　　“林肯幫”的人坐在一起,，惠特和佩興斯坐在一起，但是斯托也跟惠特他們坐在一起,。

　　“你最近怎么有點(diǎn)和林肯對(duì)著來(lái)呢,？”斯托跟旁邊的惠特說(shuō),。

　　“我沒有啊，我哪里和他對(duì)著來(lái)了,?！?p>　　“你看，格斗課上,，沒有人上去表演,，你上去了?！?p>　　“我上去不應(yīng)該嗎,，老師沒有陪練的人，課怎么講的下去,？”

　　“你是不是看到林肯上去了,，你也上去，和他爭(zhēng)爭(zhēng)風(fēng)頭呢,?！?p>　　“你想多了，怎么會(huì)呢,！”

　　“我聽羅素說(shuō),，吃早餐的時(shí)候你和林肯因?yàn)橐煌霚沉似饋?lái)，這事有嗎,？”

　　“有啊,，怎么了，那是在欺負(fù)佩興斯,，我不能出來(lái)管管嗎,？”

　　“一碗湯有什么大不了的，要是我,，我還很樂意給林肯公子盛,。”

　　“你現(xiàn)在是他的小弟,，佩興斯也不是,，憑什么要求他做這做那？”

　　“那不是看他沒有練鐵塊,，想請(qǐng)他幫個(gè)忙而已嗎,，有這么小氣嘛！”

　　“那是請(qǐng)人幫忙的態(tài)度嗎,，拜托,，那是欺負(fù)，壓迫好不好,！”

　　“你是怎么勸,，也不聽,，真是一頭犟牛?！?p>　　“你管好你自己的事啦,，不要管我！”

　　“好好好,，不管你,，我走了～”

　　斯托不跟惠特繼續(xù)聊天，跑去和“林肯幫”坐在一起,。

　　“他怎么回事?。吭趺蠢鲜呛臀覀兊睦洗笞鲗?duì),！”羅素問斯托,。

　　“沒有啦，他比較照顧佩興斯,，他已經(jīng)知道自己做的不對(duì),，讓我向林肯公子賠賠罪?！?p>　　“你不要在中間當(dāng)好人啦,，這是我和他之間的事?！绷挚蠈?duì)斯托說(shuō),。

　　“林肯公子，我知道了,。”

　　“告訴惠特,，要是還是這樣不識(shí)抬舉,，到時(shí)候別怪我們沒有提醒過(guò)他?！绷_素對(duì)斯托說(shuō),。

　　林肯他們走了。

　　又到了下午上課的時(shí)間了,。

　　這是武器老師的課,，今天禿頭巴里會(huì)給我們講什么呢。

　　禿頭巴里進(jìn)來(lái)了,。

　　“同學(xué)們,，我今天給大家講的是，魂系武器的構(gòu)造,?！?p>　　“今天在這里我要把我的這把‘火焰劍’拆開給大家看看,，昨天大家已經(jīng)看到了火焰劍的效果，今天再看看它的內(nèi)部構(gòu)造,?！?p>　　他在講臺(tái)上面拆了起來(lái)。

　　很快,，劍柄從護(hù)手的地方脫開了,，護(hù)手從劍舌的地方取了出來(lái)，劍刃和劍舌成一體被拿了出來(lái),。

　　“大家看到了這就是劍刃,。”

　　“我的天,！竟然是空的,。”

　　“我的神,，里面居然長(zhǎng)這個(gè)樣子,。”

　　“我的奧蘭多真神,！這里面還有一個(gè)小木頭,，是干嘛用的呢？”

　　“別碰它,，它可是我的寶貝,。”

　　“這個(gè)小木頭叫神木,，它是發(fā)出大招的關(guān)鍵哦,！”

　　“臥槽！里面居然是這么個(gè)玩意,！”

　　禿頭巴里把劍刃拿到帕克的眼前時(shí),，帕克有意叫了出來(lái)，他叫完之后好幾個(gè)同學(xué)問他“臥槽”是什么含義,，帕克解釋就是“我的天”意思,。

　　禿頭巴里把中空的劍刃放回了桌面上，拿起了護(hù)手,，開始在下面走一圈,。

　　“這護(hù)手也是空的？”

　　“對(duì)的,?！?p>　　“這旁邊的暗槽里面是什么？”

　　“你可以摸一下看看,？”

　　“是血,？”

　　“是血,，但是獸血?！?p>　　“這個(gè)是樹葉,？”

　　“這是軒刃樹之葉?！?p>　　“這些東西放在一起有什么用呢,？”

　　“當(dāng)然是放出大招了?！?p>　　“你說(shuō)的是昨天放出來(lái)的火嗎,？”

　　“是的?！?p>　　“我的天,，太神奇了吧?！?p>　　“我的神,，這是真的嗎？”

　　“除了可以放出火,，還可以放出什么呢,？”

　　“不同的獸血配劑組合，可以放出不同的大招,，常見的有六種大招,，風(fēng)雷水火電冰?！?p>　　“我的奧蘭多真神,，竟然有六種大招！”

　　“神木只是承載這些大招,，具體的大招是以獸血配劑相配才得出,，神木從一級(jí)到傳說(shuō)當(dāng)中的五級(jí)，每一級(jí)所能承載的大招數(shù)量是不一樣的,，一級(jí)只能承載一種大招,，二級(jí)只能承載兩種,，以此類推,，到了五級(jí)就可以承載五種大招?！?p>　　“大家剛剛看到的護(hù)手上的孔洞和暗槽就是放置獸血配劑的地方,，神木放在中空的劍刃里面?！?p>　　“大家看到劍刃還有什么發(fā)現(xiàn)沒有,？”

　　沒有人回答,。

　　“沒有人發(fā)現(xiàn)嗎？”禿頭巴里將劍刃再次拿了下來(lái),，放在同學(xué)的桌子上面請(qǐng)大家觀摩,。

　　“劍尖的地方怎么有幾個(gè)孔呢？”

　　“這幾個(gè)孔你們看一下是連接哪里的,?！?p>　　“連接到劍刃的中空部位，神木那里,?！?p>　　“對(duì)的！”

　　“所以大招是神木放出來(lái)的,?！?p>　　“可以這么說(shuō)，但是不全對(duì),，大招是神木和里面獸血配劑發(fā)生木血裁決之后放出來(lái)的,。”

　　“什么是木血裁決呢,？”

　　“木血裁決是神木和獸血配劑在一塊所產(chǎn)生的的反應(yīng),，叫木血裁決?！?p>　　“我的天,，還有這種事情！”

　　“老師,，我看你昨天使用大招的時(shí)候收放自如,，好像大招聽你的一樣，這是怎么做到的,?！?p>　　“這個(gè)不是大招聽我的，而是神木聽我的,，神木和我大腦連接在一起,，我可以用魂力控制它，所以它才可以和獸血配劑發(fā)生木血裁決,，我讓它釋放大招,，它就能釋放大招?！?p>　　“好神奇的神木哦,！”

　　“神木是魂系武器的關(guān)鍵，魂系武器最重要的地方就是神木了，它可以承載大招,，也可以替你釋放大招,，但它也是一個(gè)有能力的木頭，高級(jí)的神木它能夠飛,，普通人要得到神木可不僅僅馴服那么簡(jiǎn)單了,，有的神木是很難馴服的，除非它認(rèn)可他的主人才會(huì)跟著他,，不然就算抓住了,，也不一定能奈何它?！?p>　　帕克聽了這個(gè)神木,，比一般的怪獸還要厲害呢。

　　“如何得到一個(gè)神木呢,？”

　　“同學(xué),，你問的這個(gè)問題，這堂課不作回答,?！?p>　　這！

　　“老師,，既然神木這么珍貴,，要是弄掉了劍怎么辦呢？”

　　“同學(xué),，你這個(gè)問題,，問的有意義哦！”

　　禿頭巴里來(lái)到了帕克的身邊,，“你是叫帕克,？”

　　“對(duì)的！”

　　“一般來(lái)說(shuō),，魂系武器不容易掉,，掉了能輕松找回來(lái)是吧，但是有些敵人他奪走了你的武器怎么辦是吧,，這時(shí)候你的劍還是和你保持連接的狀態(tài),，這道題是以往的考試題你們自己可以先思考一下怎么解答，后面考試可能會(huì)考到的,?！?p>　　“下面我給魂系武器裝上去，大家可以來(lái)看一下,?！?p>　　禿頭巴里在講臺(tái)上裝配魂系武器,，很多零散的部件在禿頭巴里的妙手下,，很快裝配成了一把火焰劍,。

　　“今天給大家就講到這里，明天給大家講講什么是木血裁決,，好吧,。”

　　到點(diǎn)下課了,。

　　這天最后一堂課是馴獸課,。

　　馴獸老師沃爾夫走進(jìn)了教室里面。

　　“同學(xué)們,，今天上課先請(qǐng)大家發(fā)言,，就昨天看到的馴服焰震貘的課，有問題也可以提問,！”沃爾夫說(shuō),。

　　“老師昨天你是用什么馴服它的？”

　　“昨天你不是看到了,！用的迷藥,，控魂針?！?p>　　“可以拿出來(lái)再看看嗎,？”

　　“還好我今天帶來(lái)了?！蔽譅柗?qū)⑹掷锏囊粋€(gè)袋子和一個(gè)針交到同學(xué)們的手里,。

　　“注意！袋子不要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著聞,，會(huì)有眩暈效果的,，針小心扎到手?！?p>　　“老師,，我感覺你昨天的表演沒有什么技術(shù)含量，主要是靠那根針,?！?p>　　這話說(shuō)出同學(xué)們，都看著他,，這句話太不尊敬老師了吧,。

　　帕克看了一下，說(shuō)話的人羅素,，沒辦法,，羅素就是這個(gè)調(diào)，老辣！看老師怎么對(duì)他,。

　　沃爾夫走到他的桌子面前,，看了一下他的名牌說(shuō)，“羅素同學(xué),，我不知道你說(shuō)的技術(shù)含量是什么意思,。”

　　“對(duì)不起老師,，我的意思是好像沒有體現(xiàn)出技術(shù)層面的東西,。”

　　沃爾夫一把將同學(xué)手里的針拿回手里,，走到羅素的面前對(duì)他說(shuō),，“這個(gè)就是技術(shù)層面的東西?！?p>　　“對(duì)啊,，我說(shuō)的也是它?！?p>　　“那你知道它叫什么,，怎么來(lái)的嗎？”

　　“控……針……”

　　“它叫控魂針,，它是由我自己制作而來(lái),，可以控制任何魂力一級(jí)的怪獸?！?p>　　“好厲害的針,！”

　　“你們后面每個(gè)人都要制作這樣的針，這是你們馴獸的必備武器,?！?p>　　“哦！那這個(gè)針怎么做呢,？”

　　“這個(gè)以后會(huì)教到大家,。”沃爾夫有些生氣,，結(jié)束了同學(xué)們的提問,。

　　“我們今天來(lái)接著昨天的話題，多長(zhǎng)的時(shí)間里馴服一只怪獸的,。大家也看到了,，我從準(zhǔn)備到結(jié)束花了多長(zhǎng)時(shí)間。正是有了控魂針,，所以馴獸的時(shí)間縮短在半天之內(nèi),。但是馴獸,，也不是一件容易的事，首先你得接近它吧,，怪獸一般的警覺都比較高,，要想接近它不被它發(fā)現(xiàn)就需要各種手段，幫助你實(shí)現(xiàn),。昨天的泥鎧就是一個(gè)接近它的道具，泥鎧很大很重,，需要幾個(gè)人才能扛走,，它的里面是鋼鐵鎧甲，外面是泥土燒裹在外面,。其次,，你得使用放倒它的道具吧，迷藥是一個(gè)道具,，使它能夠迷倒,。有了第一步和第二布，才有最后一步,，利用控魂針控制住它,，最后一步是簡(jiǎn)單而順其自然的一步，但是沒有第一步和第二步,，永遠(yuǎn)用不了最后一步,。有的第一步接近它就已經(jīng)失敗了！”

　　“沒有下文了,，你知道什么意思吧,！”

　　“回到馴獸的定義上面來(lái)，什么是馴獸呢,，馴獸是指使用一定的手段使怪獸變得馴服,。昨天使用的泥鎧和迷藥都是手段啦?！?p>　　“接近怪獸的手段有很多,，泥鎧是一種，還有偽裝,，包括隱藏,，迷惑，裝死,，還有一種最直接的方式打斗,，打斗是最危險(xiǎn)也是最容易接近怪獸的手段?！?p>　　“如果你要是偽裝被發(fā)現(xiàn)了,，就直接和它打斗吧,，說(shuō)不定還有生存的機(jī)會(huì)?！?p>　　沃爾夫的話講完了,，他問同學(xué)們有提問的嗎。

　　“老師,，設(shè)置陷阱可不可以算是接近它的方式,。”

　　“不算,，設(shè)置陷阱是捕獲它的方式,，不屬于馴獸手段里面，經(jīng)常也有人設(shè)置陷阱,，然后控制它,，那是看到它沒有受傷，或者傷勢(shì)可以修復(fù),。捕獲得到的怪獸一般兇殘無(wú)比,，想控制它還是要注意，不然很容易被它所傷害,?！?p>　　“馴獸的過(guò)程中被怪獸發(fā)現(xiàn)，和它打斗也打不過(guò)它,，怎么辦,？”

　　“不能怎么辦，可以裝死,，等到臨近了給它一劍,，再逃生?！?p>