“老駱，老班說讓跟你說體檢的事情！”

　　那個(gè)先前給馬文杰通風(fēng)報(bào)信的學(xué)生是駱泓丞的同桌,，倆人的關(guān)系還算可以。

　　駱泓丞將老師的資料放在桌子上之后,，又把作文本也放在了上面，從作文本最上面抽走了一摞文件,。

　　他回到位置上,，同桌配合地往里面挪了挪位置,，讓他走進(jìn)去,，“嗯，我來時(shí)順路去了一趟他那,，已經(jīng)把單子拿回來了,。”

　　跟班長做同桌除了有一些小小的壞處之外,，更多的就是好處,。

　　同桌見狀,，趕緊趁著語文老師沒來之前，貓著身子偷偷扒拉駱泓丞那一堆資料：“我看看有我的沒,，我先拿走,。”

　　駱泓丞安靜收拾好自己上課要用的課本之后,，笑了笑說：“可能讓你失望了,。”

　　他沒聽明白,，順著駱泓丞的意思看了一眼那摞文件,。

　　嗯，果然,，一模一樣,。

　　除了上面印好了必要的文字之外，沒有寫任何人的名字,，所有的都是一樣的空白單子,。

　　“得，那我不拿了,，等你安靜發(fā)我一張吧,。”

　　他悻悻地將資料放了回去,。

　　前腳剛放下,，后腳語文老師亓楠穿著駝色馬甲搭配長袖襯衫配一條小黑褲走了進(jìn)來。

　　今天的她比第一次見面時(shí)穿著少了幾分隆重,，多了幾分親切和隨和感,。

　　只是臉上永遠(yuǎn)是一副很嚴(yán)肅的表情。

　　隨著她一進(jìn)門,，班上靜得鴉雀無聲,，連方才稀里嘩啦翻課本的聲音都沒了。

　　靜得仿佛連針掉在地上的聲音都能聲聲入耳,。

　　“同學(xué)們好,。”

　　隨著駱泓丞一聲‘起立’,，二十三班傳來一聲拖著長音的“老——師——好——”,。

　　亓楠走上講臺(tái)，她沒著急翻課本,，而是選擇和臺(tái)下的學(xué)生們相互對(duì)視,。

　　正是這樣的對(duì)視感讓下面坐著的每一個(gè)學(xué)生都萌生了一種對(duì)于亓楠的恐懼感。

　　就連白舟，都感覺到了這個(gè)老師帶給大家的壓力,。

　　“咱們今天呢,，不講新內(nèi)容?！?p>　　亓楠緩緩?fù)鲁隽藥讉€(gè)字,，拿起粉筆盒里的粉筆，在黑板上寫下了一行字,。

　　一行很是漂亮的字,。

　　不得不說，亓楠寫的黑板字,，應(yīng)該是白舟見過的這一屆老師里寫的最讓她喜歡的字體,。

　　馬文杰寫的字也很好看，但是一上黑板,，就有點(diǎn)兒難以言喻,。

　　待亓楠轉(zhuǎn)過身來，白舟看到了黑板上的那行字,。

　　【我的中學(xué)時(shí)代】

　　是這次亓楠布置的作業(yè),，寫的一篇作文來著。

　　她講課的套路到現(xiàn)在為止很少有學(xué)生能摸清楚,，但不得不能佩服她的教學(xué)方式,。

　　單從她手底下，七中就有數(shù)不清的學(xué)生寫過的作品獲獎(jiǎng),。

　　“咱們今天呢,，講講這篇作文，講講這個(gè)題目,，講講我們自己,。”

　　她將手中的粉筆放下,，輕拍了下手上的粉筆灰塵,，神情忽而變得婉轉(zhuǎn)溫柔，注視著臺(tái)下每一個(gè)的人,。

　　但又有許多人視線開始閃躲,，生怕被亓楠來個(gè)突然點(diǎn)名。

　　“大家寫的內(nèi)容呢,，我都看過了,，但是沒打分?！?p>　　“如果問我為什么不給大家打分的話,，那我想告訴你們的原因只有一個(gè)?！?