她停了停,，開始緩緩走下講臺(tái),，在每一排課桌中間的空隙里緩緩經(jīng)過,。

　　“大家應(yīng)該都很想知道吧,！”

　　“想?！边@次集體回答出奇的整齊干脆,。

　　“是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人生來都是與眾不同的,，你們的中學(xué)時(shí)代是什么樣子，不應(yīng)該由我來評(píng)價(jià),?！?p>　　“真正地評(píng)價(jià)者，有權(quán)利有資格的評(píng)價(jià)者,，應(yīng)該是你們自己……”

　　看著前面忽然講起了人生觀的亓楠,，就連有幸被亓楠代課教過一段時(shí)間的方煜都以為自己這老師像是換了個(gè)人了。

　　緊接著,，亓楠走回到了講臺(tái)前,，將那一摞作文本搬下來，放在自己面前的同學(xué)跟前,，“來,，大家?guī)椭l(fā)一下?！?p>　　在發(fā)作文本的空隙里，亓楠又繞著桌子走了一圈,，依舊是滿滿人生：“發(fā)到作文本的同學(xué)可以先打開看看,，從頭到尾把自己寫過的這篇文章好好看看?！?p>　　“等你們都看完了,，我希望你們可以拿起自己手中的筆，在題目旁邊打個(gè)分,?！?p>　　“給你們自己打分，你們就是你們這次作文的評(píng)分老師,?！?p>　　白舟接過同學(xué)遞過來的作文本，翻到了自己寫的那篇作文,，按亓楠的意思,，從頭看了一遍。

　　隨著作文本都發(fā)完了,，也過去了一小會(huì)兒,，給自己打分的同學(xué)卻是少之又少。

　　平時(shí)吹噓不停大大咧咧的同學(xué)們,，這次卻莫名的乖巧,，都像是在讀什么雞湯一般，低著頭,，盯著自己的文章看了又看,。

　　當(dāng)然，這里面自然有一些裝模作樣的人。

　　孟瀟接過自己的作文本,，他翻到那一頁之后,，就托著腮，半瞇著眼睛,，不知是睡著了還是沒睡著,。

　　摸魚大師本人了。

　　經(jīng)過上一次的正面較量之后,，亓楠多少應(yīng)該是摸清了孟瀟的底子,，她也在一旁悄悄注視著這個(gè)在她看來應(yīng)該是很優(yōu)秀的少年。

　　過會(huì)兒,，她終于走回了講臺(tái)前,，拍了拍手，讓大家都往前看,。

　　“我相信大家都給了自己一個(gè)在自己看來很是準(zhǔn)確的評(píng)分,，那么我想找一些人來交流一下，為什么要給自己這個(gè)分?jǐn)?shù),?！?p>　　果然，真的是那個(gè)套路,。

　　有一些同學(xué)慶幸自己還沒下筆,，這樣被點(diǎn)名可以借口說自己還沒想好。

　　“課代表先來吧,！”

　　在亓楠的點(diǎn)名下,，靠墻坐著的駱泓丞從位置上站了起來。

　　他兩手端著自己的作文本,，站姿很是標(biāo)準(zhǔn),，一副三好學(xué)生的樣子。

　　“老師,，我給自己打得分?jǐn)?shù)是55分,。”

　　亓楠平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，臉上的表情沒有意外,，而是多了幾分滿意。

　　中學(xué)作文滿分一共是60分,，駱泓丞扣了自己的5分,。

　　“我覺得我的作文得分之所以是這個(gè)分?jǐn)?shù)，是因?yàn)槲覍懙氖俏业某踔袝r(shí)代,，命題要求寫的是大家可以寫中學(xué)可以寫高中,?！?p>　　“因?yàn)槲也桓掖y(cè)我的未來，但是我的過去是我一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷的,，也是我本人較為滿意的,，所以我給我的分?jǐn)?shù)是我認(rèn)為準(zhǔn)確的?！?p>　　亓楠滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，沖駱泓丞招了招手，讓他坐下了,。

　　“駱泓丞同學(xué)這點(diǎn)說得非常好,，未來是我們無所能知的，但是過去是我們已經(jīng)板上釘釘?shù)氖聦?shí)了,。還不錯(cuò),，我給你打的分?jǐn)?shù)是56分，很是接近了,?！?