“媽?zhuān),?？”顧母還想說(shuō)什么,，但被顧越摁住了,，“別說(shuō)了,！”

　　以前好歹是跟教導(dǎo)主任或者班主任林老師1v1,，這波團(tuán)戰(zhàn),，他有些遭不住了,。

　　他原本成績(jī)并不如現(xiàn)在,，考上高中后,，卻驚人的一路沖進(jìn)重點(diǎn)班。

　　其中最大原因,，便是他打算考到內(nèi)地去,，最好隔個(gè)一兩千公里,，一年回不去幾次那種。

　　無(wú)奈省分?jǐn)?shù)線高,，逼得他沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí),。

　　但顧母始終覺(jué)得，這是她教導(dǎo)有方,，反而踩梯子上房,，變本加厲。,。,。

　　“沒(méi)必要?！睂巻⑵降?，將卷子遞給課代表，“快點(diǎn)發(fā),?！?p>　　趕緊開(kāi)始講課，省得一些人總是開(kāi)口擾亂他,。

　　安笙趁著發(fā)卷子的功夫,，給安母發(fā)了條微信。

　　【母親,，您今天不來(lái)嗎？】

　　過(guò)了一會(huì),，會(huì)過(guò)來(lái)一條,。

　　【你-媽-讓人打了，住院了,?！堪渤珊０l(fā)的。

　　安笙眼中閃過(guò)一絲詫異與慌亂,，什么情況,？

　　她還想趁家長(zhǎng)都來(lái)，狠狠陰陽(yáng)安歌一波,，并告訴她已被安家趕出家門(mén)的事實(shí),，讓她無(wú)地自容。

　　怎么就突然被打了,？

　　“安笙...你的卷子,。”課代表不知何時(shí)走過(guò)來(lái)了,。

　　雖然當(dāng)天安笙參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)做卷子,，不過(guò)她回來(lái)后,，趁著中午休息，在李老師辦公桌上做完了,。

　　嚇了安笙一跳,，“啊??？哦哦...”手機(jī)都差點(diǎn)脫手掉地上。

　　“安歌,，你看她,，跟被狼抓到的兔子似的?！弊T炫炫總覺(jué)得安笙對(duì)安歌不善,，所以對(duì)她格外關(guān)注。

　　她要保護(hù)安歌,，避免受其傷害,！

　　知己知彼，必能百戰(zhàn)百勝,！

　　安歌沒(méi)有聽(tīng)到譚炫炫的話(huà),，目光皆聚集在自己的卷子上。

　　什么情況,？

　　90分,？

　　選擇填空判斷全對(duì)，大題全錯(cuò)??？

　　啊,？

　　趁著發(fā)卷,，安歌從頭到尾，仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍,。

　　直接一個(gè)白眼翻到天花板,，單手撐著桌面，整個(gè)人身形向后,，靠在椅背上,，眸光帶怨的看著寧啟。

　　確實(shí)一個(gè)沒(méi)錯(cuò)??！

　　看到最后，更是無(wú)語(yǔ)他媽給無(wú)語(yǔ)開(kāi)門(mén)，無(wú)語(yǔ)到,，家,，了！

　　為什么這么說(shuō)呢,？

　　因?yàn)榫碜拥淖詈?，寧啟提了一句?huà)：聰明反被聰明誤，抖機(jī)靈走捷徑不是學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

　　什么鬼?。?p>　　寧啟在講臺(tái)上自然看的清清楚楚,，薄唇罕見(jiàn)的掛起一抹弧度：“老師知道,，某些同學(xué)的思維模板可能受視頻平臺(tái)老師分享的教學(xué)視頻影響，趨于高等數(shù)學(xué)邏輯,，會(huì)帶入公式,，簡(jiǎn)便算法，但高考幾乎不會(huì)涉及大學(xué)知識(shí),，故此用此邏輯解題,，很容易被誤導(dǎo)，反而出現(xiàn)重大失誤,?！?p>　　安歌緊閉雙唇，一股濁氣自鼻間散出,。

　　第一次聽(tīng)他一口氣說(shuō)這么長(zhǎng)一段話(huà),，竟然實(shí)在陰陽(yáng)怪氣她！

　　冷靜,！

　　冷靜?。?p>　　她不氣,。

　　她不氣！

　　職業(yè)假笑掛上臉,，雙手托腮,，眼神中帶著絲絲危險(xiǎn)的光芒盯著寧啟。

　　寧啟自是不會(huì)怕,，裝作毫不在意的模樣,，繼續(xù)講課。

　　“你這次怎么考的?。,。窟@都做不出來(lái)??？”寧啟正講這呢,，顧母音調(diào)拔得極高，突然的一聲吆喝,，全場(chǎng)目光都聚集在顧越周?chē)恕?p>　　“這位家長(zhǎng),，課堂不是家里，無(wú)論是誰(shuí),，發(fā)言請(qǐng)舉手,。”