“對哦,，剛才一下子忘了?！?p>　　張校長自然知道少了一張宋錦笙的,。

　　掃了一眼顧芬，顧芬被他的視線看的發(fā)麻,，不情不愿的拿出了宋錦笙真正的作品,。

　　宋錦笙的這副作品是用瘦金體寫的，其字跡瘦勁有神,，卻不失其肉,，結(jié)體疏朗，筆法外露,，明顯可見到運轉(zhuǎn)提頓等運筆痕跡,，風(fēng)格獨特。

　　瘦金體乃古藍(lán)星一位帝王所創(chuàng),。離星際年代久遠(yuǎn),。

　　還是前不久從三千年前人們留下的一堆電子資料中發(fā)現(xiàn)的。

　　如今只有電子版本,。

　　宋錦笙見其書法獨特,，便有意學(xué)了一段時間。

　　事實上只是在沒有玩仙門的睡前的那一空擋學(xué)的,。

　　認(rèn)真算下來,，學(xué)的時間也不長。

　　本來她就沒想過在比賽上出風(fēng)頭,，參加比賽只是陪君盈罷了,。

　　沒想到這副練得有些欠缺的作品竟然入了前十。

　　再加上顧芬的陷害,，讓她小出了一把風(fēng)頭,。

　　事實上她還是有些不滿意自己寫出來的瘦金體，和原版比起來差了些,，可能是練得少了,。

　　宋錦笙的作品亮相，驚了一眾人的眼,。

　　他們只覺得這種寫法特為奇怪,，他們從未見過如此寫法的，和平時他們接觸的印刷體不同，也和平時接觸的楷書不同,。

　　但還是能看出來作品筆法,、章法、墨法的成熟,，運筆靈巧,，一看便知道她功底的深厚。

　　下面兩兩同學(xué)開始竊竊私語,。

　　“這么一看,，我竟覺得其他的作品有些遜色了這不知道評委咋想的。給宋錦笙評了第五名,，要我,，我給她第一名?！?p>　　“我也覺得,，雖然我們平時接觸做多的事印刷體，但還是有學(xué)過書法的,，盡管沒見過這種字體,。但還能看出了她功底深厚。不練個十八九年根本寫不出來,?！?p>　　“說的你好像很懂得鑒賞的?！?p>　　“我爸就是書法協(xié)會的,，我平時跟著我爸接觸了許多?！?p>　　“也沒見你進前十啊,。”

　　“我稍微會一點鑒賞,，我也沒說我學(xué)過就一定能寫好。天賦不好罷了,?！?p>　　張校長掐著時間點，等同學(xué)們看的差不多了,，便問道：“同學(xué)們看這些作品還有沒有問題,。”

　　“校長,，我想問一下,，宋錦笙用的什么字體，我為什么從來沒有見過?！?p>　　“宋錦笙,，既然是你寫的，你就為大家解釋一下,?！?p>　　其實張校長想自己說的，奈何自己也沒有見過,，便順其自然的讓宋錦笙解釋,。

　　在他心里，其實對著個宋錦笙說話還有些別扭,，尤其是在有事命令吩咐的語氣后,。

　　他覺得心里特別怪異。

　　想當(dāng)初宋錦笙作為他們班的班長,，幫他們解決過很多麻煩,，講過無數(shù)的課題。

　　甚至有時候受不了他們還會嫌棄的說他們笨,。

　　當(dāng)年,，他們班一個個都是頂級的天才。授的課程自是和其他普通班級不一樣,。

　　導(dǎo)師授課的時候也是說一半藏一半,，剩下的需要他們自己研究。

　　那兩年的時間里,，無數(shù)的課題,，有一半都靠他們的小班長。

　　其實他們并不知道的事,，那時候?qū)熕诘恼n是專門為他們準(zhǔn)備的,，比其他稍難些。

　　更重要的是培養(yǎng)他們自己研究的能力,。

　　結(jié)果導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)他們第一堂課完成情況極好,，第二天便增加難度。又發(fā)現(xiàn)完成的很好,。

　　最后每完成一次,，導(dǎo)師都會增加一點難度，這還是有控制的增加,，要不是如此,，他們早該提前畢業(yè)了。

　　到了最后,，他們的學(xué)識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過導(dǎo)師,。

　　導(dǎo)師不得已請了權(quán)威專家來鎮(zhèn)場子,。

　　而造成這一切后果的，是被稱為學(xué)神的宋錦笙,。