到了周六晚上,，斯坦和石教練給隊(duì)員布置明天比賽的賽前準(zhǔn)備,，開(kāi)始斯坦先播放了“里爾班”訓(xùn)練的畫(huà)面。
大家看的很認(rèn)真,，里爾班也有幾個(gè)外國(guó)學(xué)生,，最引人注目的是兩個(gè)金發(fā)隊(duì)員。
一個(gè)踢中場(chǎng)的德國(guó)人“哈斯勒”,，一個(gè)中鋒是波蘭人“庫(kù)巴”,，戚冰第一個(gè)發(fā)問(wèn)：“斯坦教練，那兩個(gè)洋鬼子很厲害”,，說(shuō)完才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)了,，好在斯坦沒(méi)有在意，說(shuō)：“你很有眼光,，以后可以考慮做教練”,。
本班的中后衛(wèi)是來(lái)自大連的“馮天”，“馮壯”兩兄弟,，都是大個(gè)子,，于是斯坦把這個(gè)問(wèn)題提給他們倆，你們明天準(zhǔn)備怎么防守庫(kù)巴,？
“馮天”,，“馮壯”脫口而出貼身防守，
“如果對(duì)方回撤中場(chǎng)拿球,，你們?cè)趺崔k,，也跟著”？
“馮天”,，“馮壯”撓了撓頭,，不知道怎么回答教練，“馮天”說(shuō)是,，“馮壯”說(shuō)不能,。
斯坦說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你們回去想清楚”,。
接下去斯坦繼續(xù)播放里爾的訓(xùn)練畫(huà)面，其中一個(gè)場(chǎng)景嚇尿了馬賽班的隊(duì)員,，只見(jiàn)球門(mén)的四個(gè)角綁上四個(gè)輪胎,，“哈斯勒”在對(duì)著輪胎做射門(mén)練習(xí)，基本射10次,，有5次球可以正好從輪胎里穿過(guò),。
“哈斯勒”在德國(guó)做過(guò)一年的青訓(xùn)，這就是德國(guó)訓(xùn)練任意球的方法,，齊率說(shuō)：“太準(zhǔn)了吧,，簡(jiǎn)直就是貝克漢姆啊”。
桑德羅說(shuō)：“雖然中間沒(méi)用人墻,，可是他的任意球水平已經(jīng)超越了大部分阿根廷同年齡球員”,。
一聽(tīng)連桑德羅都這樣說(shuō)，大家更是心里佩服,。
斯坦又開(kāi)始發(fā)問(wèn)了,，“你們準(zhǔn)備怎么防守他”，因?yàn)楣估帐侵袌?chǎng),，那么這個(gè)問(wèn)題斯坦是問(wèn)所有場(chǎng)上的11人,。
大家都陷入了思考，沒(méi)有人可以輕易想出辦法,，李喬試探的說(shuō)：“人海戰(zhàn)術(shù),，到了誰(shuí)的位置，誰(shuí)上去防守”,。
斯坦肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“可是你們的位置感不強(qiáng),，那樣可能先把自己跑亂了”,。
大家明白斯坦說(shuō)的很有道理，如果那樣,，本隊(duì)的442很可能變成37,，或者46，擠成一團(tuán),，從三條線(xiàn)變成兩條線(xiàn),。
戚冰說(shuō)：“盡量不要給對(duì)方任意球”。
“沒(méi)事,，給了我也能撲出來(lái)”,，齊率自信的說(shuō)。
石教練說(shuō)：“自信是好的,，但是盲目自信是不好的”,，說(shuō)完大家一笑,。
看大家眉頭緊鎖，沒(méi)什么辦法,，斯坦反而高興了,，斯坦不在乎明天是不是可以贏(yíng)，斯坦就是要球員學(xué)會(huì)思考,。
“同樣這個(gè)問(wèn)題你們帶回去思考”,。
回到宿舍，李喬,，桑德羅,，戚冰，齊率還在思考剛才的問(wèn)題,，李喬說(shuō)：“桑德羅如果在阿根廷,，會(huì)怎么防守哈斯勒”。
“會(huì)讓后腰盯住,，對(duì)應(yīng)的位置就是“埃爾”的位置,，可是我認(rèn)為他盯不住哈斯勒”。
李喬點(diǎn)點(diǎn)頭,，也這樣認(rèn)為,，“那我們倆多回撤幫助防守你看怎么樣”？
桑德羅搖搖頭說(shuō)：“那樣沒(méi)什么用,，中場(chǎng)人多,，分工更亂”。
齊率說(shuō)：“你們的擔(dān)心其實(shí)多余啊,，只要我不讓他們進(jìn)球,，問(wèn)題不就解決了”。
李喬,，桑德羅哈哈大笑,，其實(shí)他們也喜歡齊率的天真爛漫。
戚冰拿出戰(zhàn)術(shù)板,，在上面畫(huà)出陣型,，李喬，桑德羅在一旁看著,，畫(huà)好之后戚冰說(shuō)：“我覺(jué)得中場(chǎng)后腰第一下上搶可以果斷一點(diǎn),，狠一點(diǎn)，同時(shí)中后衛(wèi)要上前保護(hù),，如果后腰被過(guò)掉,，中后衛(wèi)不給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì)，馬上上搶”,。
李喬,，桑德羅感覺(jué)戚冰的戰(zhàn)術(shù)很對(duì),，豎起大拇指說(shuō)：“你可能還真比較適合做主教練”。
桑德羅說(shuō)：“其實(shí)還是隊(duì)員能力的問(wèn)題,，場(chǎng)上的變化我們預(yù)測(cè)不到”,，大家點(diǎn)點(diǎn)頭都明白桑德羅說(shuō)的才是最根本的問(wèn)題。
“那我們?cè)趯?shí)況足球上模擬下戰(zhàn)術(shù)”,，
“好”,，李喬說(shuō)。
桑德羅扮演哈斯勒的角色,，李喬擔(dān)任后腰,，戚冰擔(dān)任后衛(wèi)，桑德羅帶球突破,，第一下過(guò)李喬的成功率基本是80%,，但是如果戚冰馬上撲上來(lái)，那么連續(xù)過(guò)掉2個(gè)人的成功率不到10%,，事實(shí)證明戚冰的戰(zhàn)術(shù)是可行的,，但是大家都明白桑德羅的那句話(huà)——一切都是人的能力問(wèn)題。
第二天周日就是比賽日,，比賽放在下午,，這是模擬絕大部分歐洲聯(lián)賽的時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠謿W洲聯(lián)賽的開(kāi)球時(shí)間是下午3點(diǎn)半,。
早上的訓(xùn)練課上,，斯坦針對(duì)“哈斯勒”和“庫(kù)巴”做了重點(diǎn)的演練，
“哈斯勒”的絕技是任意球,，那么斯坦讓桑德羅和“埃爾”這兩名隊(duì)里任意球腳法最好的球員輪流扮演“哈斯勒”,。
先開(kāi)始訓(xùn)練排人墻，這種最基本的戰(zhàn)術(shù)在隊(duì)員看來(lái)卻很是不容易,，排了好幾次,，總是沒(méi)有符合門(mén)將齊率的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槿藟υ趺磁?，指揮權(quán)完全在門(mén)將，只有在門(mén)將的視線(xiàn)看過(guò)去,，才知道人墻有沒(méi)有用,，可是作為新人，菜鳥(niǎo),，齊率并不知道怎么指揮排人墻,，只不過(guò)他怎么看都不滿(mǎn)意。
第一次,，第二次還好,，到了第三次,，排人墻的隊(duì)員出現(xiàn)了不滿(mǎn)，“齊率你到底會(huì)不會(huì)指揮啊”,，
“你到底會(huì)不會(huì)排,，不會(huì)換一個(gè)人”，
“靠,，齊率你這樣我們下午肯定完蛋”,，
“換人換人，你不符合我的要求”,，
“干,，明明你自己不會(huì)，不懂裝懂”,，
說(shuō)著說(shuō)著氣氛不對(duì)了,，隨時(shí)有打架的可能。
面對(duì)隊(duì)員之間的火藥味,，經(jīng)驗(yàn)豐富的斯坦并不擔(dān)心,，而是說(shuō)：“為什么不先主罰一次再說(shuō)，人墻好不好先試一試”,。
教練開(kāi)口,，大家也不吵了。
此時(shí)齊率站在球門(mén)的右邊封住右邊的角度,，人墻站在左邊封左邊的角度,，排好之后，桑德羅后退,，助跑,，主罰，皮球在空中劃出一道弧線(xiàn),，直鉆球門(mén)的左下角,。
齊率看出問(wèn)題了，人墻太靠右了,，于是第二次排人墻的時(shí)候,，齊率指揮人墻封住左邊更多的角度，漸漸的試了幾次之后,，桑德羅就沒(méi)那么容易破門(mén)了,。
第二個(gè)重點(diǎn)防守的是“庫(kù)巴”，根據(jù)庫(kù)巴的特點(diǎn),，斯坦布置的是邊路傳中訓(xùn)練,，這分兩部分，第一是：邊后衛(wèi)盡可能就不要讓對(duì)方傳中,，斯坦讓李喬去突破右邊后衛(wèi)戚冰,，讓桑德羅去突破左邊后衛(wèi)“孫思”,。
結(jié)果兩名邊后衛(wèi)都被完爆，斯坦搖搖頭,，對(duì)糟糕的邊后衛(wèi)表示失望,，但是還是鼓勵(lì)他們，斯坦知道這是他們能力的問(wèn)題,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練才可能提高,，暫時(shí)只能要求他們不要助攻上去，呆在后面乖乖防守,，最好不要離開(kāi)禁區(qū)線(xiàn)10米以外,。
第二是：如果被對(duì)方邊路傳中，那么中路的頭球解圍很重要,，斯坦讓桑德羅,，埃爾在兩個(gè)邊路傳中，馮天扮演對(duì)方前鋒,，馮壯負(fù)責(zé)防守,，試了幾次，馮天進(jìn)了幾個(gè)球,，馮壯也進(jìn)了幾個(gè)球,，當(dāng)然馮壯的是烏龍球。
斯坦仔細(xì)觀(guān)察馮壯,，卻有意外發(fā)現(xiàn),，他發(fā)現(xiàn)馮壯對(duì)球門(mén)的位置感特別好，于是他讓馮壯負(fù)責(zé)扮演對(duì)方的前鋒,，馮天負(fù)責(zé)防守,，結(jié)果形式馬上改變了。
于是斯坦臨時(shí)改變計(jì)劃,，要求馮壯在本方獲得任意球,，角球的時(shí)候上前爭(zhēng)頭球。
這種戰(zhàn)術(shù)其實(shí)就是后來(lái)流行的所謂的足壇“帶刀侍衛(wèi)”,，比如斯塔姆,，比如曼聯(lián)的費(fèi)迪南德，比如拜仁的“范比滕”,，多特蒙德的“胡梅爾斯”都是進(jìn)球比防守更厲害的“帶刀侍衛(wèi)”,。
做完了防守訓(xùn)練，斯坦重點(diǎn)要布置本方的進(jìn)攻訓(xùn)練,，斯坦明白自己的王牌就是李喬和桑德羅，他們的特點(diǎn)是速度快,，足球智商高,，門(mén)前感覺(jué)特別好,，所以本方進(jìn)攻重點(diǎn)不是邊路，而在于怎么把球準(zhǔn)確的送到兩個(gè)人的腳下,。
斯坦把中場(chǎng)組織者“埃爾”叫過(guò)來(lái),，告訴他應(yīng)該怎么樣，然后把李喬,，桑德羅叫過(guò)來(lái)安排戰(zhàn)術(shù),，戰(zhàn)術(shù)是埃爾一拿球，兩人其中一個(gè)直插,，另一個(gè)斜跑帶走一個(gè)防守隊(duì)員,，埃爾就是負(fù)責(zé)把球準(zhǔn)確的傳給直插的隊(duì)員。
在無(wú)人防守的情況下練習(xí)了幾次,，成功率是百分百,，斯坦叫來(lái)三個(gè)替補(bǔ)球員，讓他們?nèi)シ朗刂袌?chǎng)的埃爾,，并且為了加大難度,，斯坦允許他們可以盡量犯規(guī)，但是為了避免受傷,，只能用手犯規(guī),。
這樣一來(lái)，埃爾十次里只有2,，3次可以成功的傳球給前鋒,，斯坦覺(jué)得成功率還是太高，畢竟這樣的機(jī)會(huì)在真實(shí)的比賽中全場(chǎng)創(chuàng)造出來(lái)一次就可能是絕殺,。
斯坦發(fā)現(xiàn)防守隊(duì)員并不敢真正的去犯規(guī),，可能是隊(duì)友的關(guān)系，斯坦大喊：“認(rèn)真防守”,。
可訓(xùn)練效果總是不好,，斯坦明白真正到了比賽的時(shí)候，對(duì)方的防守不可能這樣軟綿綿,，這一點(diǎn)讓斯坦非常的擔(dān)心,。
斯坦的訓(xùn)練課，最后的項(xiàng)目就是慢跑5圈,，在經(jīng)過(guò)慢跑之后,，隊(duì)員解散休息，準(zhǔn)備下午的大戰(zhàn),。