很快，林曉就被帶到了隔壁會議室,。

　　顯然今天沒有會要開了,，于是丁平就把他安排了過來。

　　丁平作為一名全國特級教師,，在學(xué)校里面還是比較有牌面的,，有一些權(quán)力也不是問題,。

　　“你現(xiàn)在開始做吧，你們放學(xué)是十點過五分的時候是吧,？那你做到10點鐘,，然后我看看你做的怎樣。做的時候也不用著急,，按照自己的速度做就行,，這張卷子規(guī)定是花230分鐘寫完的，也就是聯(lián)賽一試二試加一起需要花費的時間,?！?p>　　“好的?！绷謺渣c點頭,，低頭看著這張卷子，心中不由尋思,，這算是給自己開小灶嗎,？

　　隨后不再多說，他接過了丁平給他的筆和草稿紙,，便開始看了起來,。

　　丁平站在后面，暫時沒有離開,，就看著林曉打算怎么解開前面幾題。

　　要是換做林曉以前,，后面要是站著個人一直看自己寫題,，他肯定是寫不出來題,，不過現(xiàn)在，通過系統(tǒng)的幫助,，再加上這題確實有一定難度,，于是他又迅速地進入了狀態(tài)當中,，從而忘記了后面還站著一個人,。

　　這張卷子總共十五道題，總分三百分,，規(guī)格上確實和聯(lián)賽相當,。

　　其中的一試題為8道填空題，3道解答題,。

　　林曉拿到手,，沒有去瀏覽后面的題,，直接開始寫第一道填空題。

　　第一題,，一道數(shù)列題,，林曉一看，便想出了答案,。

　　高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,，一試題相對來說，并不如二試困難,，一試題除了考驗對各種知識的靈活運用之外,，也主要考驗學(xué)生對這些高中知識記得老不老。

　　就比如林曉做的這第一道題,，題目為等比數(shù)列An中,，A9=13，A13=1,，問以A1為底13的對數(shù)是多少,。

　　這就考驗了學(xué)生的觀察能力，以及對等比數(shù)列各數(shù)關(guān)系的掌握,。

　　林曉一眼看去,，就找到了關(guān)鍵要素，即A1:A9=(A9:A13)2,，于是答案也就出來了,，為1/3。

　　接下來,，是第二題,，一道向量題，并且結(jié)合了橢圓的知識,。

　　對于大多數(shù)學(xué)生來說,，這樣的題都算是有點難度，又是橢圓又是向量,，不過,，依然難不倒林曉，很快就過去了,。

　　后面的丁平,，看到林曉的解題速度，終于算是實實在在的感受到了一次驚訝,，這才過去三分鐘,，這個男生居然就把前兩道題給寫出來了？

　　在丁平眼中,，林曉第一題思考了不到五秒就有了思路,，而第二題則思考了不超過十秒,，也有了思路。

　　他意識到這下是真的撿到寶了,。

　　題的難度或許并不算艱深,，換成其他人來，一樣也能做出來,。

　　但是這種找到思路的速度,，卻就真的屬于天賦了。

　　甚至他都開始在心中尋思,，要不要去找下林曉班上的數(shù)學(xué)老師,，把他給趕走，然后自己親自來帶他們的數(shù)學(xué),，能夠帶這樣的學(xué)生,，多是一件美事啊,？

　　不過他也就想想而已,，這種事情算是有些摘桃子了。

　　這時候,，丁平回過神,，再重新看向林曉時，就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做到第四題了,，再看看時間,，僅僅過去了不到六分鐘。

　　他心中感慨一聲厲害,。

　　然后轉(zhuǎn)身離去,。

　　說不定，兩個小時后他再回來,，能夠收獲一個驚喜。

　　當然,，也有另外一種意外,，萬一林曉在后面的題型中遇到意外了呢？

　　不過,，丁平還是相信林曉的天賦的,。

　　……

　　丁平的離去并沒有影響到林曉，他依然沉浸在卷子的題目之中,。

　　前面的題算是開胃菜,，而越到后面，難度也就越高,，不過,，難度越高,，他在解開問題時，得到的愉悅度也就越高,。

　　就這樣,，在會議室的一塊鐘表里，時間隨著三根指針的轉(zhuǎn)動,，悄然流逝，十點鐘,，也準時來到。

　　會議室的門打開,，丁平走了進來。

　　“林曉,，好了，十點鐘了,，你……”

　　他的聲音戛然而止,，因為他赫然看見，林曉居然已經(jīng)寫到二試試題的第三題了,，而且看樣子,，已經(jīng)做了將近一半了！

　　他忍不住震驚起來,。

　　這個林曉的速度,，實在是太快了吧！

　　兩個小時,，共計120分鐘,，而一試需要的時間為80分鐘，等于還多出了40分鐘,，但是要知道的是,，二試的考試時間為150分鐘，只有四道題,，平均一道題要37.5分鐘,。

　　而現(xiàn)在林曉在一百二十分鐘內(nèi),，不僅寫完了原本八十分鐘才能寫完的一試題,，同時連原本算下來需要將近一百分鐘才能做到的二試題量，他也搞定了,？

　　這讓他想起監(jiān)考的那場數(shù)學(xué),，林曉也是花一個小時,，就做完了兩個小時的題。

　　他對這個男生天賦的認識,，越來越深刻了,。

　　要是從高一的時候就開始訓(xùn)練，到現(xiàn)在豈不是有機會拿省一,，甚至進省隊去參加CMO了,？

　　他心中有些遺憾，誰讓他們學(xué)校的教育資源有限,，沒空去專門成立競賽班級,。

　　見到林曉似乎沒有聽到他的話，他只好再次出聲：“林曉,，好了,，做到這就行了，已經(jīng)十點了,?！?p>　　這回林曉終于從試卷中回過神，轉(zhuǎn)過頭看向丁平,，疑惑地問：“丁老師,，怎么了？”

　　丁平哭笑不得：“現(xiàn)在已經(jīng)10點了,，你這也太投入了吧,。”

　　林曉一愣,，有些驚訝：“居然過得這么快,。”

　　他從座位上站起身,，舒展了一下身體,，而丁平則拿過了他的卷子，看了看他已經(jīng)寫過的題,。

　　一試題果然全部寫完了,，二試題前兩道題也完完整整的寫完了。

　　不過,，因為卷子是丁平隨便找出來的一張，他沒做過,，暫時還不知道答案是多少,，所以也得給林曉對一下答案。

　　于是他便帶著林曉回到了辦公室,，找到這套卷子的答案,，對了起來,。

　　“唔，一試的填空題……全對,，三道解答題,，答案都是對的?！?p>　　這豈不是說,，假如這是正式的考試，林曉已經(jīng)在一試中拿到滿分了,？

　　丁平感到相當?shù)捏@訝,。

　　不過丁平現(xiàn)在看的只是最后結(jié)果，沒看過程,，畢竟暫時也沒時間了,，而過程分也是比較重要的。

　　但丁平估摸了一下,，大概林曉的過程,，應(yīng)該也沒什么問題。

　　之后是重點,，二試題,。

　　第一題和第二題，答案正確,，第三題,，是一道幾何證明題，證明題就完全需要看過程了,，丁平簡單看了一下林曉的思路,，便知道他的思路基本上是正確的，不過只證明到一半,，還有一半沒寫,，但大概率也不會難住林曉。

　　這等于說,，林曉大概率能夠拿到300分中的250分,。

　　這是什么概念？

　　這就相當于,，林曉基本無疑,，能夠成為全國的前一百名，甚至前五十名,，然后參加CMO冬令營,，進入到全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽當中，之后，甚至還有機會去參加IMO,，國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,！

　　此子，恐怖如斯,！