丁冬的教學(xué)任務(wù)不重，有更多的時(shí)間投入班級(jí)的管理中。

　　他也咨詢(xún)陳敏這個(gè)學(xué)期,，縣里有沒(méi)有什么歌唱比賽之類(lèi)的活動(dòng)。

　　以前丁冬自然是不敢想的,，現(xiàn)在班級(jí)不是出了個(gè)會(huì)唱歌寫(xiě)歌的“音樂(lè)天才”嗎,？

　　陳敏說(shuō)是每個(gè)學(xué)期都有，只是以前九龍中學(xué)根本拿不出手,，初次選拔基本都會(huì)被淘汰,。

　　“那這個(gè)學(xué)期呢,，陳老師覺(jué)得龍海云有沒(méi)有希望拿獎(jiǎng)?！倍《皇呛芏魳?lè),，就只能倚重陳敏專(zhuān)業(yè)的判斷。

　　陳敏對(duì)此相當(dāng)肯定,，“只要比賽公平,，拿獎(jiǎng)是必然的！”

　　她這樣一說(shuō),，丁冬心中就有底了,。

　　兩人也就這個(gè)問(wèn)題，商量了好一陣,。

　　但陳敏也說(shuō)了,，還得看龍海云自己的意愿如何。

　　最后,，丁冬在下午第三節(jié)課下課前,，趕到二班教室。

　　和其他班主任一樣,，丁冬無(wú)師自通了各種教室外的偷窺技巧,。

　　這會(huì)也不例外。

　　但他主要關(guān)注的是龍海云,，想看看他在課堂上的表現(xiàn)如何,。

　　這節(jié)是化學(xué)課，龍海云沒(méi)有講話(huà),，只在下面看書(shū),。

　　但丁冬發(fā)現(xiàn)，他看的并不是化學(xué)教材,。

　　應(yīng)該是從陳敏那借的樂(lè)理那些資料吧,！

　　他的同桌陳曉琳倒是在認(rèn)真聽(tīng)課，似乎也習(xí)慣了他上課時(shí)這樣的姿態(tài),。

　　其他不自覺(jué)的同學(xué)倒還真不少,，丁冬也都暗自記下來(lái)，并決定于周末回來(lái)的時(shí)候,，就著手調(diào)整大家的座位,。

　　化學(xué)老師張小林并沒(méi)有拖堂。

　　丁冬等他出來(lái),，在教室門(mén)口和他打了招呼后,，就進(jìn)去教室。

　　先安排了班上幾個(gè)大個(gè)子男生去辦公室抬腳踏風(fēng)琴過(guò)來(lái),。

　　這會(huì)班上所有同學(xué)在班長(zhǎng)馮春凡和文娛委員秋芳的宣傳下,，都知道龍海云當(dāng)“作曲家”寫(xiě)歌了,。

　　學(xué)唱歌還是上自習(xí)好玩得多。

　　接著,，丁冬又讓秋芳冷瑛幾個(gè)人一起動(dòng)手,，把歌詞和簡(jiǎn)譜抄在前面黑板上。

　　秋芳喜滋滋的接受了這個(gè)重大的任務(wù),。

　　從丁冬安排男生去抬腳踏風(fēng)琴,，就讓她大喜過(guò)望。

　　她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,，班主任竟然這么重視龍海云寫(xiě)的新歌,，還搞出這么大陣仗！

　　龍海云自己則是通過(guò)結(jié)合丁冬后來(lái)的發(fā)展軌跡,，在九龍中學(xué)當(dāng)過(guò)副校長(zhǎng),，倒是很快想明白他的意圖。

　　當(dāng)然,，這并不算什么壞事,！

　　無(wú)非就是以后去參加一些歌唱比賽，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

　　相當(dāng)公費(fèi)出游,，在這個(gè)年代，還是挺不錯(cuò),。

　　只見(jiàn)丁冬安排好之后,，就過(guò)來(lái)找他談心。

　　他的同桌陳曉琳也被安排著去幫忙了,。

　　“等下陳老師會(huì)過(guò)來(lái)彈伴奏,，龍班長(zhǎng)你教大家唱這首歌沒(méi)問(wèn)題吧！”丁冬臉上露出和藹的笑容,。

　　龍海云回答道,，“丁老師，我可不敢保證能教會(huì)所有同學(xué),?！?p>　　聽(tīng)得丁冬臉上更是燦爛，“你盡力就好,，有這樣的音樂(lè)天賦,，就好好發(fā)揮。陳老師和我們都特別看好你的,?！?p>　　“謝謝老師們的肯定！”龍海云笑著回應(yīng)道。

　　很快,，李剛他們就抬著腳踏風(fēng)琴回教室，陳敏則是跟在后面,。

　　后面還有不少?lài)^(guān)的同學(xué),，都是一班和三班的學(xué)生。

　　梅芊羽也赫然在列,，她跟陳敏特別熟打聽(tīng)到了緣由,，還混在陳敏身邊。

　　梅芊羽也沒(méi)怪死黨秋芳沒(méi)有告訴她,。

　　秋芳自己也沒(méi)想到,，而且這會(huì)她是真沒(méi)空去找她。

　　她和冷瑛馮春凡陳曉琳幾個(gè),，正熟練的分工合作,，把歌詞簡(jiǎn)譜往黑板上抄。

　　還得多虧秋芳提前抄了下來(lái),。

　　陳敏也過(guò)去找龍海云交流了幾句,，肯定了這首歌特別優(yōu)秀之后，還問(wèn)他有沒(méi)有寫(xiě)編曲,。

　　龍海云搖頭,，“我還不會(huì)編曲，就寫(xiě)了主旋律和歌詞,?！?p>　　這點(diǎn)在陳敏的預(yù)料之中，“我也不會(huì)編曲,，等下就彈主旋律伴奏,，頂多加點(diǎn)和弦進(jìn)去，你覺(jué)得怎樣,？”

　　“那就辛苦陳老師了,！”

　　陳敏笑道，“不辛苦,！你等下先教我們唱,，回頭看看能不能找人幫忙編曲?！?p>　　龍海云點(diǎn)頭說(shuō)好,。

　　兩人商量完畢后，秋芳她們也把歌詞簡(jiǎn)譜炒好在黑板上,。

　　丁冬上講臺(tái)簡(jiǎn)短說(shuō)幾句,，并帶頭鼓掌恭喜龍海云寫(xiě)出原創(chuàng)歌曲。

　　梅芊羽沒(méi)回去一班，而是跟死黨秋芳擠在一起,，也沒(méi)人趕她走,。

　　龍海云也被請(qǐng)上了講臺(tái)，去到陳敏準(zhǔn)備演奏的腳踏風(fēng)琴旁,。

　　他也被大家一致要求說(shuō)上幾句,。

　　龍海云當(dāng)初可是考過(guò)教師資格證的，只是后面改行沒(méi)去當(dāng)老師而已,，在班上同學(xué)面前根本沒(méi)怯場(chǎng)的意思,，還侃侃而談，“當(dāng)初讀葉芝《當(dāng)你老了》這首詩(shī)歌的時(shí)候,，就有了靈感,。我原本還妄想著為這首詩(shī)歌作曲的，只是寫(xiě)出來(lái)的東西讓自己非常不滿(mǎn)意,，只能等以后音樂(lè)水平提高之后,，再看看能否做得出來(lái)?！?p>　　“這首《一生有你》,，則是我把靈感結(jié)合自己的想象，并化用里面的詩(shī)歌,，創(chuàng)作的一首中文歌曲,，希望大家能夠喜歡?！?p>　　他沒(méi)有說(shuō)太多煽情的話(huà),，其他人應(yīng)該也不喜歡。

　　陳敏則是讓他先唱一遍給大家欣賞,，然后再教大家,。

　　她則是用腳踏風(fēng)琴進(jìn)行即興伴奏，用萬(wàn)能和弦就行,。

　　龍海云也不矯情,，《一生有你》這首歌他唱了不知道多少年，熟得不能再熟,。

　　近乎于清唱,，卻愈發(fā)凸顯他現(xiàn)在的實(shí)力。

　　陳敏雖提前拿到譜子,，也視唱過(guò),。

　　但和龍海云這個(gè)創(chuàng)作者的演唱，還是有著很大的差別,。

　　他在唱的時(shí)候,，她的伴奏都有些跟不上節(jié)奏,。

　　她甚至都不想彈伴奏，只想聽(tīng)歌,。

　　其他同學(xué)平時(shí)預(yù)備鈴聲的時(shí)候,，就有聽(tīng)龍海云各種表演。

　　但他這原創(chuàng)的歌曲,，帶給大家的感覺(jué)又特別不一樣,。

　　他的歌聲，似乎唱到了大家的心底一樣,。

　　尤其是高潮的副歌部分，“多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏,，可知誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷,。”

　　“多少人曾在你生命中來(lái)了又還,，可知一生有你我都陪在你身邊,。”

　　即便絕大部分同學(xué)都沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài),，但年少慕愛(ài),，心中那些萌動(dòng)的情愫都是有的。

　　都渴望將來(lái)能遇見(jiàn)自己的夢(mèng)中情人,，和她相依相伴,，白頭到老。

　　龍海云的歌曲,，正唱出了大家心底對(duì)于愛(ài)情,，最美好的向往和憧憬。

　　同時(shí),，這也是一份對(duì)愛(ài)情,，對(duì)愛(ài)人的承諾。

　　一生一世都會(huì)陪伴在愛(ài)人身邊,，不離不棄,。

　　加上他唱得真摯動(dòng)情，第一遍唱完,，不少心思特別敏感細(xì)膩的女生都在悄悄抹淚,。