“他是新來的老師？”

　　“看樣子是的,?！?p>　　“這也太年輕了吧？”

　　“我也這么認(rèn)為,?！?p>　　大島優(yōu)子與水上澪小聲討論著。

　　其中大島優(yōu)子更是有些不可思議,。

　　是的,。

　　南鄉(xiāng)時這未免也太年輕了。

　　如果不是小瀨川陽子過來打了聲招呼,，估計大島優(yōu)子和水上澪都還在猜測他是哪所高中過來的學(xué)生,。

　　“但南鄉(xiāng)老師的速寫水平的確很高?！?p>　　水上澪沒因為南鄉(xiāng)時年輕而輕視,，相反還擺正態(tài)度,，清秀的臉上滿是認(rèn)真。

　　“可我們不是已經(jīng)有速寫老師了嗎,？”

　　大島優(yōu)子承認(rèn)這一點,，但還是有些不理解。

　　“這就不清楚了,。還是等會兒看小瀨川老師怎么說吧,。”

　　水上澪小聲說了一句,。

　　南鄉(xiāng)時這會兒剛好被小瀨川陽子叫走,，她們倆也沒繼續(xù)在原地愣著，而是找到自己的畫架坐下,。

　　隨后水上澪便取出手機(jī),，插上耳機(jī)，招呼著大島優(yōu)子過來看上北川美術(shù)色彩老師的色彩表達(dá)的視頻,。

　　不得不說,，果然不愧是上北川美術(shù)培訓(xùn)的繪畫老師。

　　在視頻里畫出的東西確實很有味道,。

　　蔚藍(lán)的海面與白云相結(jié)合,，有幾分悠遠(yuǎn)閑適的感覺。

　　兩個人就這樣聚精會神地看了幾分鐘,。

　　“水上同學(xué),、大島同學(xué)，你們在看什么呢,？”

　　一道好奇的聲音突然在身邊響起,。

　　“啊...”

　　大島優(yōu)子明顯被嚇了一跳，回過神后才發(fā)現(xiàn)去而復(fù)返的南鄉(xiāng)時正好奇地看著這邊,。

　　“南鄉(xiāng)老師,，我們在看美術(shù)培訓(xùn)的視頻?！?p>　　旁邊水上澪十分實誠地回答,，同時將手機(jī)屏幕遞給南鄉(xiāng)時。

　　美術(shù)培訓(xùn)的視頻,？

　　聽了這話的南鄉(xiāng)時也沒客氣,，接過水上澪的手機(jī)屏幕看了一會兒。

　　“水平一般吧,?！甭曇艉芷届o，沒帶多少情緒在其中,。

　　但話語里的意思卻讓水上澪皺了皺眉毛,，小聲提醒一句：“這是上北川美術(shù)培訓(xùn)中心的視頻?！?p>　　上北川美術(shù),，那可是實打?qū)嵉臇|京都內(nèi)第一美術(shù)培訓(xùn)中心。

　　那里的美術(shù)老師的水平雖說比不上東京五美的老師,，但其實力卻是毋庸置疑的,。

　　而這樣老師的水平在南鄉(xiāng)時口中卻只得到了‘水平一般’的評價。

　　“實話實說而已,?！?p>　　感受到水上澪懷疑的眼神，南鄉(xiāng)時把手機(jī)還回去,，懶得解釋,。

　　按照他這位前職業(yè)畫家的眼光來看，這個教學(xué)的色彩老師的水平確實一般,。

　　至少他不覺得自己的評價有失偏頗,。

　　“南鄉(xiāng)老師，那可是上北川美術(shù)培訓(xùn)中心,?！?p>　　一旁的大島優(yōu)子再度提醒一句，本來對南鄉(xiāng)時還算不錯的第一印象壞了一大半,。

　　這位南鄉(xiāng)老師怎么開口就說大話呢,？而且一個畫速寫的瞎湊什么熱鬧？

　　她還想再說,，畫室門口便又傳來小瀨川陽子的聲音：“南鄉(xiāng)老師,，別忘記我和你說的事...記得給學(xué)生畫幾幅范例啊?！?p>　　“聽到了,，小瀨川老師?！?p>　　南鄉(xiāng)時抬著清秀好看的面孔,，應(yīng)了一聲，隨后也沒搭理大島優(yōu)子與水上澪,，自顧自地搬起畫板與畫紙,。

　　而聽到剛才的話語，大島優(yōu)子也側(cè)過頭：

　　“過去看看嗎,？”

　　“肯定要看,，剛才那個家伙都說了不少大話吧？你不想去看嗎？阿澪,？”

　　“我也挺好奇的...”

　　兩個人一拍即合,，偷偷地湊到南鄉(xiāng)時背后看了一眼。

　　但也就是這樣一眼,，就把兩個人都給看愣了,。

　　因為南鄉(xiāng)時居然沒有畫速寫，而是在鋪畫紙,，調(diào)顏料,，準(zhǔn)備畫色彩。

　　兩個人愣神間,，南鄉(xiāng)時便已經(jīng)開始打草稿了,。

　　居然畫得也是剛才上北川美術(shù)培訓(xùn)中心老師所畫的海面風(fēng)景。

　　應(yīng)該是得益于他的速寫功底,。

　　靈活白皙的手掌打出來的線條又快又穩(wěn),，落筆十分干脆，原本干凈的畫紙上很快就出現(xiàn)了淺淺的海面風(fēng)景草稿,。

　　水上澪與大島優(yōu)子保持安靜,，視線下意識地跟隨著南鄉(xiāng)時落筆的節(jié)奏。

　　接著就是調(diào)色,。

　　與視頻中老師謹(jǐn)小慎微的手法不同,。

　　南鄉(xiāng)時直接拿起畫刷給紙面刷上一層藍(lán)色。

　　不是淺淺的一層,，而是那種很明顯的藍(lán)色,。

　　這上色手法十分大膽，連水上澪與大島優(yōu)子都沒想到他敢這樣直接動手,，心臟都仿佛抖了一下,。

　　可南鄉(xiāng)時顯然沒有在意她們的想法。

　　手指隨意摸索出畫筆,，緊接著開始勾勒細(xì)節(jié),。

　　先是大海。

　　左右兩邊的顏色不能鋪得太滿,，得留一些空白的地方,，這樣畫面不會死板，人的視線看著就會舒服很多,。

　　蔚藍(lán)的海面倒映著皙白的云海,，柔和顯得溫暖的色調(diào)很容易讓人想到夏日的海岸。

　　隨后是天空,。

　　天空的藍(lán)色要用比海面淺一些的藍(lán)色,，要有一種漸變的感覺,。

　　南鄉(xiāng)時看上去很隨意地抬起畫筆一卷顏料。

　　畫面就再度發(fā)生了變化,。

　　從最底下與海平線接壤地方的湛藍(lán)到逐步逐步的淺藍(lán),，最后完全留白。

　　有種說不出的透氣感,。

　　大島優(yōu)子與水上澪在旁邊保持安靜,，默默偷師。

　　她們倆的色彩也就一般水準(zhǔn),，但看著南鄉(xiāng)時手下的畫面以水涌之勢而出，心中也是有些古怪,。

　　與上北川美術(shù)培訓(xùn)中心的老師不同,，明明是相同的一幅海面風(fēng)景畫，在南鄉(xiāng)時手下卻像是被人PS過,，加了特效一樣,，好看了不少。

　　難道,，南鄉(xiāng)老師的美術(shù)水平真比上北川美術(shù)的老師要高,？

　　她們倆心中莫名跳出這個念頭。

　　可這還沒完,。

　　南鄉(xiāng)時隨后以細(xì)頭的畫筆將云朵的邊緣深化,。

　　接著左手握緊卷了白顏料的畫筆不動，右手則輕輕地敲擊在畫筆的中段,。

　　伴隨著南鄉(xiāng)時敲擊著畫筆的動作,，白色的顏料散落于海面之上，讓原本色彩單調(diào)的海面透出一層波光粼粼的感覺,。

　　差不多了,。

　　南鄉(xiāng)時瞥了眼畫面，將畫筆放下,。

　　“南鄉(xiāng)老師,。”

　　水上澪這會兒才回過神來,，她張張嘴：“難道上北川培訓(xùn)中心的老師水平真的一般嗎,？”

　　南鄉(xiāng)時把畫板從畫架上面拆下：“普通吧?！?p>　　水上澪有點不知道怎么回答這句話了,。

　　在她的理解里，上北川培訓(xùn)中心的老師水平肯定是不低的,。

　　那么唯一合理的解釋就是南鄉(xiāng)時比上北川培訓(xùn)中心的老師水平還要高,。

　　這還真是沒想到,。

　　水上澪與大島優(yōu)子不約而同地看向南鄉(xiāng)時的臉。

　　那是張清秀好看的男性面孔,。

　　明明這么年輕...水平卻這么高,。

　　有點羨慕啊...