6月29日,，西北地區(qū)，一座公路側(cè)旁的小村莊,。

　　我回望教室后窗，在一排排的木制高低床上,，小一班的孩子們大多正在睡夢中,，還有少數(shù)幾個活潑的小家伙翹著二郎腿，長睫毛下的大眼睛烏溜溜閃動,。

　　孩子的午休是這所鄉(xiāng)村幼兒園難得安靜的時光,，老師們一般也會在這個時候選擇小憩一會。

　　但今天不同,，大家都在挨個打電話通知家長,，讓他們現(xiàn)在過來接孩子們回去，并通知暑假安全事宜,。

　　抬起手腕,，手表上的時間告訴我，距離今天最特殊的兩個時刻,，在這看似平靜炎熱的日子里,，正悄然臨近。

　　一個,，是拍攝照片,，另一個，則是在下午就要到來的,，一場今年以來規(guī)模最大的沙塵暴,！

　　即便現(xiàn)在看來，外面的天氣依舊干燥,，空氣在黃沙和戈壁上方像火苗般無形的扭曲灼燒著,。

　　但沒人會懷疑沙塵暴會失約,，干燥的天氣反而會成為它的助燃劑！

　　“戚老師,，”買園長從室外快步走來,，順帶將視線繞進了教室內(nèi)，見孩子依然安靜,，才又悄聲道：

　　“再有五分鐘,，我們就開始拍照吧?！?p>　　“好的買園長,，什么時候正式送孩子出校門？”

　　“天氣預(yù)報說,，大概在BJ時間五點,，沙塵暴就要過來了，但在這里的一年中,，我想你也知道,，每次嘛都是要快一些嘛?！?p>　　因為時差,，這里的五點，正直下午,。

　　所以,，我們拍照的時間，甚至不到一小時,！

　　我在心中默默計算,，幼兒園六個班級，二百多個孩子,，時間壓縮的非常緊,！

　　我同買園長急匆匆將門口提前做好字畫的黑板搬出，將它東西朝向放置在教學(xué)樓前的水泥空地上,，在國旗桿前方不遠(yuǎn)處,。

　　這是我提前選好的拍攝角度，只為能夠拍出效果最好的照片,。

　　用以紀(jì)念我支教生涯的結(jié)束,，也用以紀(jì)念這所村級幼兒園第一批支教工作的圓滿完成。

　　雖然這一天并不顯得圓滿,，就在不久后,，沙塵暴就會侵襲而來。

　　十多分鐘后，老師們將孩子衣裝整理,，排好隊,，站在教學(xué)樓的大廳中。

　　開始拍照,！

　　按照分組順序,，大班的孩子們先行拍照，因為他們相對更懂事些,，拍照后能幫助我們維持秩序,。

　　孩子分批次，八人一組站在黑板畫前,，與他們蹲著平齊的支教老師,、班主任共計10人，拍一組照片,。

　　黑板上寫著【感謝支教老師,，您辛苦了！】

　　大班的支教老師都是市里即將退休的老教師,，目光慈祥且柔和,，被黑板擋住部分的陽光顯得不是那么刺眼，出片效果很好,。

　　在我即將進行中班的拍攝時,，外面?zhèn)鱽磬须s的交談，我心中一緊,，這是越來越多的家長來接自家孩子了,。

　　我必須要加快進度,！

　　一陣風(fēng)忽然迎面吹來,，院落中的灰塵被重重?fù)P起。

　　這是沙塵暴來臨的前兆,！

　　我的心中愈發(fā)焦急,。

　　怎么辦？隨便拍兩組照片就草草了事么,？

　　就像是走個過場,，留個紀(jì)念？

　　反正這些照片在貼出去不到一年就會被陽光和風(fēng)沙讓它褪去顏色,。

　　我蹲在地上,，看著相機中剛拍下的照片，非常短暫的陷入失神,。

　　“戚老師…”

　　一頭黑褐色打著小卷兒短發(fā)的姑娘站在我旁邊,，她想看又有些怯生生的樣子心疼極了。

　　“要看看嗎？”

　　我指了指相機,，她抿嘴點了點頭,，一雙深邃的大眼睛彎成月牙，同時穿著小紅涼鞋的右腳踮起,，身體斜側(cè)看向相機，但隨后就返回過去,。

　　“好不好看,？”

　　女孩笑的燦爛悅目起來,，用力點頭,，隨后高興的跑回小班行列，潔白蓬松的連衣裙輕輕擺動,。

　　我想起了這件白裙子,，上次見到若彼燕小朋友這樣穿，還是在她生日那天,。

　　“老師們,，不著急，我會把照片拍得又快又好,！一定把你們拍得特別漂亮,！”

　　我將‘特’字拉了長音。

　　老師們都笑了起來,，我順勢連續(xù)按下快門,。

　　大班中班的拍攝工作完成！

　　這所幼兒園的本地老師都是女性,，夸贊她們美麗漂亮,，就會有害羞的笑容作為回報，單純美好,。

　　“戚老師,，時間可能來不及了！”

　　買園長從警衛(wèi)室一路小跑而來,，“外面的家長基本上都已經(jīng)到齊了,，大家都知道今天有沙塵暴！”

　　沙塵暴來的比預(yù)想的快很多,，已經(jīng)開始有了陣風(fēng)的趨勢,。

　　外面忽然響起一些嘈雜的喊聲，買園長回頭聽了一下內(nèi)容,，轉(zhuǎn)而苦笑道：“這是有些家長在抱怨,，要趕緊接上他們的孩子回家去?！?p>　　此時,，時間、提前變幻的天氣、孩子的安全,，這些問題在我的腦海中相互碰撞,。

　　我看著正在排隊的孩子們，以及小班中那八個主動幫我維持秩序的小家伙,，心中堅定起來,。

　　我將數(shù)碼相機掛在脖子上，放進外衣里面并拉好拉鏈,，緊接著沖向幼兒園大門側(cè)方的圍墻,，沿著凹凸不平的墻面爬了上去，跨在圍墻上：這樣以來,，門外等待的家長就能看到我在給孩子拍照,，興許就能稍微緩和一下他們的情緒。

　　確實此時距離沙塵暴真正來臨還是有一些時間,，先要平復(fù)住家長們的擔(dān)憂情緒才是重要的,！

　　在語言不通的情況下，肢體語言也能夠作出豐富的表達,。

　　當(dāng)看到我從外衣口袋中拿出相機并做出拍照的姿勢時,，家長們不滿的聲音消弭了大半。

　　院中,，小班的孩子們已經(jīng)站好,。

　　但是新的問題出來了，這個問題甚至有些無厘頭——我就是小班的支教老師,，但我又作為拍攝者,，為了安撫家長焦急的情緒坐在了墻頭。

　　再下去然后換個人上來拍照,？不行,，這樣照片的質(zhì)量就沒辦法保證。

　　我輕輕嘆口氣,，笑著對我的搭班老師說道：“給我留下一個空位就好,?！?p>　　我并不是重點,，把孩子們拍得如同他們平時一樣可愛天真，這或許更重要一些,。

　　“可是老師,，沒有你在照片里怎么行？”買園長作勢想要爬上來換我下去,。

　　奈何墻對他發(fā)福的身材提出了抗議,，不愿讓他上來。

　　“沒事，我到時洗出來之后把我自己P上去,?！?p>　　我笑著說了謊。

　　為了照片的效果,，這當(dāng)然不可能,。

　　我有些悵然若失，沒有和孩子們一起拍一張照片,，還是挺遺憾,。

　　可是殘缺何又不是一種美？

　　就在我對準(zhǔn)目鏡準(zhǔn)備拍照時,，我看到的景象讓我此生難忘,！

　　隨即，激動興奮的情緒將我之前的失落狠狠拋諸腦后,！

　　西邊的遠(yuǎn)方,，出現(xiàn)了一道灰黃的墻。

　　是沙塵暴形成的墻,！像參天巨浪,，像吞噬萬物的巨獸！

　　天空也被分成了兩個,！

　　仿佛一切都來的剛剛好,，我開啟廣角，將孩子們和這個美麗的景象拍在了一起：

　　參天塵墻,，被陽光照射的一角散著片片金光,，而太陽的另一邊，則是淺藍(lán)的天空,。

　　在這之下,，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，一個個笑臉純真燦爛,。

　　我擅自修改了一首詩句,，用以形容這副景象：

　　半江瑟瑟，半江澈,。

　　……

　　傍晚,，沙塵消失，我在路邊搭到一輛前往縣城的車,，離開了小村莊,。

　　也結(jié)束了我的支教生涯。