選項(xiàng)一48.5%，選項(xiàng)二3%,，選項(xiàng)三15.2%,，選項(xiàng)四33.3%。

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　　【選項(xiàng)一：變身】

　　說(shuō)明：可以改變自己的身高,、體重,、年齡,、面部特征,。僅能變成身形相差不大的人類,。

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　　變身。

　　一種方便暗中行動(dòng)的能力,。如果能變成他人,，至少能在行動(dòng)中起到很強(qiáng)的誤導(dǎo)作用。

　　“好,，就是這個(gè)了,。”

　　鄭灼點(diǎn)擊了【變身】,。綠光綻裂,，沒(méi)入自己的手心。

　　鄭灼喚出【集體潛意識(shí)】,。

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　　【鄭灼】

　　【位置：探險(xiǎn)家】

　　【職業(yè)：校工】

　　【能力：鑒定/快速施法/變身】

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　　簽過(guò)名字,，校工領(lǐng)班帶領(lǐng)大家來(lái)到校工宿舍，就離開(kāi)了,。

　　鄭灼重新恢復(fù)了自由行動(dòng),。他看著近處高聳的城堡建筑，活動(dòng)了一下身體,。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始,，他將正式展開(kāi)救援。

　　“【天真者】的卡牌在學(xué)院比賽的冠軍獎(jiǎng)杯里,。我的目標(biāo)是讓【天真者】獲得冠軍獎(jiǎng)杯,。”

　　簡(jiǎn)單地梳理了一下思路,，鄭灼進(jìn)行計(jì)劃,。

　　他開(kāi)始習(xí)慣這個(gè)流程。進(jìn)入這個(gè)世界,，首先,，他有一些必須要知道的事。

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　　第二天,，清晨,。

　　鄭灼推著安裝魔導(dǎo)石的掃地機(jī)器，緩慢地穿過(guò)城堡走廊,。他從窗戶向外望去,，看見(jiàn)身著黑金兩色制服的學(xué)生們手持形狀各異的武器，從練習(xí)場(chǎng)地背后的學(xué)生宿舍走了出來(lái),。他們有說(shuō)有笑,，走向城堡。

　　就要到上課時(shí)間了,。很快,，這里就將變得擁擠。

　　鄭灼將那臺(tái)笨重的掃地機(jī)器調(diào)到了自動(dòng)模式,，然后,，自己走向了一旁。

　　他看向的,，是學(xué)院內(nèi)的布告欄,。

　　【魔導(dǎo)學(xué)院/西歷298年學(xué)院比賽/報(bào)名中】

　　布告欄上張貼著的,，正是學(xué)院比賽的通告。

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　　【報(bào)名截止時(shí)間：星周17】

　　【比賽規(guī)則】

　　【第一輪：淘汰賽】

　　所有參賽隊(duì)伍進(jìn)入8種不同的練習(xí)場(chǎng)地,，同時(shí)出發(fā),，向著中央場(chǎng)地移動(dòng)。每個(gè)練習(xí)場(chǎng)地中最先進(jìn)入中央場(chǎng)地的6支隊(duì)伍將進(jìn)入晉級(jí)賽,。

　　【第二輪：積分賽】

　　48支隊(duì)伍在特定的場(chǎng)地中完成特定任務(wù)以獲取積分,，積分前8名晉級(jí)。

　　【第三輪：決賽】

　　8支隊(duì)伍分組對(duì)戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)三輪決斗,，最終決出冠軍隊(duì)伍。

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　　光看這個(gè)比賽規(guī)則,，淘汰率真是高啊,。

　　鄭灼看了看學(xué)校分發(fā)的手表。他昨晚花了好大功夫,，才記住這里的年歷和時(shí)間規(guī)律——跟地球不太一樣,，這里是用20為一循環(huán)計(jì)數(shù)的。

　　“星周17……也就是說(shuō),，5天后報(bào)名截止,。”

　　鄭灼打開(kāi)手表上的懸浮面板,，給這張通告拍了照——這手表非常方便,，有鑒定、拍照,、視頻,、上網(wǎng)等多種功能。鄭灼幾乎覺(jué)得【鑒定】要失業(yè)了,。

　　他重新將掃地機(jī)器調(diào)回手動(dòng)模式,，推著他進(jìn)入了一旁的教師辦公室。

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　　鄭灼認(rèn)為是有認(rèn)真在工作的,。畢竟,，他的任務(wù)就是開(kāi)掃地機(jī)器。那么掃地機(jī)器認(rèn)真工作了,，自己也算是認(rèn)真工作了,。

　　鄭灼在寬敞的教師辦公室里推動(dòng)掃地機(jī)器，他的目光卻不在地面上,，而是在教師們的桌子上,。

　　“……報(bào)名表……像是報(bào)名表的東西……該不會(huì)是電子檔吧……啊?！?p>　　鄭灼沒(méi)看到任何像是摞起的報(bào)名表一般的東西,，但是,，他看到了教師們桌面上亮著的顯示屏們。

　　在這個(gè)世界,，似乎沒(méi)有“關(guān)機(jī)”這種說(shuō)法,。下班后，顯示屏也還是亮著,。

　　掃地機(jī)器在教師辦公室內(nèi)嗡嗡作響，緩慢移動(dòng),，鄭灼也跟隨著它走過(guò)一排排顯示屏面前,。

　　一些顯示屏上沒(méi)有顯示出特殊的內(nèi)容，一些則開(kāi)在工作界面,，一些顯示出顯示屏所屬者的工牌,，還有一些……

　　“……有了?！?p>　　顯示屏上顯示出學(xué)生的報(bào)名檔案,。截至?xí)r間臨近，這幾十名教師中,，果然有人在處理報(bào)名表,。

　　屏幕上少說(shuō)也有幾百個(gè)名字……

　　“（能把這些名字都先記下來(lái)嗎？）”

　　鄭灼這樣想著,，默念,。

　　“（【鑒定】。）”

　　一瞬間,，鄭灼的面前被淺綠色文字覆蓋得密密麻麻,。

　　“停停停停停！”

　　進(jìn)入【魔導(dǎo)學(xué)院世界】后一直沒(méi)有用武之地的【鑒定】,，給出了海量的姓名,。

　　“能……能記下來(lái)嗎……”

　　鄭灼打開(kāi)手表的記事板。

　　手表是使用意念控制的,。鄭灼深切地意識(shí)到了這一點(diǎn)的便利之處,。

　　他的目光依次掃過(guò)那些學(xué)生的名字，名字便被按順序記錄在了手表的記事本里,。

　　“（好,。）”

　　接下來(lái)，鄭灼用手表在這些名字里檢索“第一名”之類的字樣,，然而,，并沒(méi)有收獲。

　　他想要知道受挫的【天真者】是否已經(jīng)報(bào)名了,。但現(xiàn)在看來(lái),，可能得先知道她的名字,。

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　　于是，鄭灼又推著掃地機(jī)器去了校長(zhǎng)室,。

　　他本來(lái)以為校長(zhǎng)室里肯定會(huì)有學(xué)生代表獲得的獎(jiǎng)杯之類的東西,，但結(jié)果令他大失所望：那里面是徹頭徹尾的簡(jiǎn)約風(fēng)格，什么都沒(méi)有,。

　　“什么都沒(méi)有……”

　　抱著試試看的心情,，鄭灼打開(kāi)了【鑒定】。

　　“嗯,？”

　　然而,，在校長(zhǎng)室的墻面背后，顯示出了【冠軍獎(jiǎng)杯】的字樣,。

　　原來(lái)學(xué)校把【冠軍獎(jiǎng)杯】存放在校長(zhǎng)室的墻面背后,！這么說(shuō)來(lái)，這里的確是整所學(xué)校最高的建筑,。

　　不過(guò),，要從哪里打開(kāi)這面墻？

　　鄭灼用【鑒定】和手表查看了校長(zhǎng)室的每一寸,，然而,，他沒(méi)看到任何相關(guān)的魔導(dǎo)石或機(jī)關(guān)。

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　　沒(méi)辦法,，鄭灼離開(kāi)了校長(zhǎng)室,。學(xué)生們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)抵達(dá)了教室，走廊里全都是年輕人嘈雜的聲音,。

　　鄭灼所推的那臺(tái)笨重的掃地機(jī)器不再方便同行,，于是，他根據(jù)手表上的地圖乘電梯前往了地下,。

　　叮咚,。

　　刷過(guò)身份牌，電梯門打開(kāi),，城堡的地下又是別有洞天,。

　　這里竟然是一個(gè)遼闊的，連通的空層,！鄭灼看到無(wú)數(shù)復(fù)雜的機(jī)械在運(yùn)作,，無(wú)數(shù)草木、植被與地形正在被制造出來(lái),。他從那些機(jī)械中穿過(guò),，發(fā)現(xiàn)它們幾乎全都是自動(dòng)的，只有一兩臺(tái)機(jī)器或許是正在調(diào)試,，旁邊站有魔導(dǎo)師,。

　　這個(gè)世界比鄭灼想象中更加依賴魔導(dǎo)科技,。

　　如果能研究明白這里的結(jié)構(gòu)……然后，創(chuàng)造一些有利條件……

　　就算【天真者】什么也不會(huì),，說(shuō)不定也能夠拿到冠軍,。

　　他一邊想著，一邊搭上了另一部電梯,。

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　　最后,，鄭灼來(lái)到了圖書館。

　　清晨的圖書館里,，只有一個(gè)學(xué)生坐在桌前,。那是一名約莫十五六歲的少女，有著一頭黑色的長(zhǎng)發(fā),，正聚精會(huì)神地翻閱攤開(kāi)的大部頭。

　　鄭灼看了看表,。

　　“同學(xué),，上課時(shí)間要到了?！?p>　　“?。　?p>　　少女如夢(mèng)初醒,。

　　“抱歉,！抱歉——我沒(méi)注意時(shí)間！”

　　她慌手慌腳地收拾東西,，然后說(shuō)著“謝謝”,，飛奔而出。

　　就是她,。少女抬起臉的一瞬間,，鄭灼就認(rèn)出了她。

　　她正是鄭灼在金色世界里見(jiàn)過(guò)的,，【天真者】,。

　　鄭灼慢慢走到圖書館的閘機(jī)前。上面還顯示著剛剛刷卡的人的信息,。

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　　【姓名：陶陶】

　　【卡類型：學(xué)生卡】

　　【狀態(tài)：在?！?p>　　……

　　陶陶。

　　名和姓一樣,。是身為【天真者】的女孩的名字,。

　　鄭灼打開(kāi)手表，又打開(kāi)剛剛記下的,，有學(xué)生姓名的備忘錄,。

　　“搜索文字：陶陶,。”

　　【搜索中……】

　　【搜索結(jié)果：無(wú)】

　　果然還沒(méi)報(bào)名,。

　　鄭灼看著結(jié)論,，再次開(kāi)始思考。

　　要幫助她獲得冠軍獎(jiǎng)杯,。首先,，應(yīng)該……

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　　【問(wèn)題】

　　【接下來(lái)，應(yīng)該最先進(jìn)行何種行動(dòng),？】

　　【選項(xiàng)一】

　　【去調(diào)查如何運(yùn)用【暗屬性】】

　　【選項(xiàng)二】

　　【去調(diào)查如何恢復(fù)成【光屬性】】

　　【選項(xiàng)三】

　　【去調(diào)查比賽場(chǎng)地的玄機(jī)】

　　【選項(xiàng)四】

　　【去想辦法偷獎(jiǎng)杯】

　　【選項(xiàng)五】

　　【去說(shuō)服陶陶?qǐng)?bào)名】