第二天一早,，我們依然是拿著講義帶著筆記由嘉嘉送去上課,。在一路狂馳過后,，我們來到教學(xué)樓前,，往常嘉嘉的揮手是目視我與艾媛的，而今天卻是獨看我而微笑,、愜意,。

　　我立刻斜目以視艾媛。艾媛也許是沒有在意,，或是心中有太多事已裝不下這些點點滴滴,，亦或是裝作沒在意?？傊?，她依然揮了下手，轉(zhuǎn)身進(jìn)入教學(xué)樓,。

　　上午的課程是民法,。由于昨天我與艾媛都沒來，所以《民法通則》部分老師已經(jīng)講完,，《合同法》也講了個開頭,。什么要約、承諾已是昨天的事了,，今天是從“合同的效力”部分開始講起,。

　　合同的生效,、附條件附期限合同、效力待定的合同,、表見代理,、表見代表、可變更可撤銷合同,、撤銷權(quán)的消滅等等等等,，老師是一一道來,?？傊灰簧险n大家無閑遐想,，唯有專心聽講才是這一時段的主題,。

　　強(qiáng)化記憶已是這一階段我們學(xué)習(xí)的中心點。大量的知識點的梳理,，法律條文與系統(tǒng)理論的結(jié)合與運(yùn)用,，將知識點運(yùn)用到模擬題中選出答案。這一系列的功課在夏日驕陽的擁抱下,，完美的呈現(xiàn)在我們的眼前,。

　　每一位考生都在承受著生理與心理上的沖擊，每一位考生都在忍受著內(nèi)心的壓抑,，每一位考生都在期望著通過司考這一美好的愿望,。煩躁、焦慮,、壓抑是這一時段考生們的潛臺詞,。

　　然而，更有甚者每天只睡3,、4個小時,，在全天課程完畢后，晚上開夜車復(fù)習(xí)白天講的內(nèi)容,、預(yù)習(xí)明天要講的課程,。所以上課時每每有人聽著聽著就會流鼻血，有人聽著聽著突然就暈過去,。這無論對于考生來說,，還是授課老師來說，都是一種見怪不怪的事情,。

　　流血的止血,，暈倒的起來。輕傷不下火線,，重傷不離戰(zhàn)場,。考生就如同諾曼底登陸的盟軍戰(zhàn)士，老師就如同指揮作戰(zhàn)的軍官,。每當(dāng)沖鋒時,，老師就會加重語氣，這就表明這個地方是主攻點（重點知識點）,，是奪取小范圍勝利的核心部分,，也是為以后總攻積累經(jīng)驗。

　　當(dāng)然,，指揮官不僅僅是下令沖鋒的人,，他們也是為戰(zhàn)士提點排雷的人。很多時候,，老師的經(jīng)驗是考生的財富,。經(jīng)驗豐富的老師，在講解時會引申出潛在的考試陷阱,，讓考生們避免在此丟分,。而考生的細(xì)致記憶則成了“楊子榮的聯(lián)絡(luò)圖”。

　　“記在紙上,，不如記在心里”這是強(qiáng)化教育的一種理念,，也是應(yīng)對考試的一種方法。畢竟,，以選擇題與案例分析題為主,，兼顧簡答、論述題的司法考試,，是沒有時間也沒有精力去讓考生在考場上發(fā)揮“小聰明”的,。因而，心中有天地才是這種考試的王道,。

　　然而,，世外桃源常可有,，心中天地不易得,。想將司考這一龐大的知識體系融入于心，豈是一日之功??？！所以就誕生了這一幕幕光怪陸離的景象,。

　　與之相反的一類考生群體則更是讓人嘆為觀止,。有人說，司考是走向成功的舞臺,，司考也是婚姻殿堂的媒介,。依我看來一點不假,。每當(dāng)一個司考班開班之時，男男女女錯落有致,，雖說男女同桌,，但也表現(xiàn)的彬彬有禮。

　　然而,，時間在一點點流逝,，感情卻是一點點增加。由起初的彬彬有禮,，到相互熟悉,，再到情投意合，最后就是惺惺相惜,。

　　人類的感情就是這樣發(fā)展起來的,。

　　情投意合的人們無論起初如何,，最終大多數(shù)都坐到了教室的最后幾排,，既可以認(rèn)真聽講，也可以做做“小動作”,。而惺惺相惜的人們無論是在課上還是在自習(xí)時都是成雙入對,，互幫互助，不分你我,，投入在學(xué)習(xí)與愛情的濃厚氛圍之中,。

　　最終，司考敗北,，愛情卻修成正果,。結(jié)婚的結(jié)婚，延續(xù)戀情的繼續(xù)延續(xù),。當(dāng)然也不乏出現(xiàn)一些****包二爺之事,，也是斯通見慣的。更有絕佳的是考生與老師喜結(jié)良緣,，這也不失為一件幸事,！

　　人生是現(xiàn)實的，人生是充滿機(jī)遇的,。有時通過司考不是目的,，而得到自己想要的人生才是很多人不斷尋找的真諦。