俗話(huà)說(shuō)得好，人算不如天算,。計(jì)劃總趕不上變化。沒(méi)等白曉琳去找郭海峰說(shuō)清楚，卻被老師叫進(jìn)辦公室,。

　　柳老師端坐在辦公桌的后面，一臉嚴(yán)肅的看著白曉琳,?！罢f(shuō)說(shuō)看怎么回事？”

　　流言的事嗎,？看來(lái)這事傳到老師的耳中了,，不過(guò)怎么那么快？自己都是今天才知道的。不過(guò)這也好,。白曉琳心下有了計(jì)較,。

　　“老師，如果您是說(shuō)流言的事,。那是假的,，我并沒(méi)有和誰(shuí)談戀愛(ài)。也沒(méi)有寫(xiě)情書(shū)給誰(shuí),?！?p>　　柳老師聽(tīng)后也信了八分，白曉琳這孩子,，她是清楚的,，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不過(guò),，青春期的孩子也說(shuō)不準(zhǔn)的,。“其實(shí)老師也是相信你的,，不過(guò)你也知道現(xiàn)在幾乎整層樓都在傳這件事,。而且……”

　　柳老師從抽屜拿出一張紙，遞給白曉琳,。白曉琳接過(guò),，上面的內(nèi)容讓她直皺眉頭。有人告密,？

　　“老師,，這？”白曉琳看向柳老師,。

　　“這張紙條是在辦公桌上發(fā)現(xiàn)的?！绷蠋熎届o的看著白曉琳,。“上面寫(xiě)的事你真的沒(méi)有做,？”

　　“沒(méi)有,。”想了想,。白曉琳又說(shuō)道,，“老師，我覺(jué)得應(yīng)該把郭海峰同學(xué)叫過(guò)來(lái),，問(wèn)問(wèn)是不是有什么誤會(huì),。除了上星期他每天來(lái)找我吃午飯，這張紙上面說(shuō)的一件事都沒(méi)做?！?p>　　此時(shí)白曉琳覺(jué)得又好氣又好笑,，這告密的人是傻的嗎？這種子虛烏有的事都拿來(lái)告密,？不怕老師查到后懲罰嗎,？

　　“也好，趕快說(shuō)清楚了,，雖然流言都是假的,，但是傳開(kāi)了對(duì)你也不好的?！绷蠋熣酒饋?lái),，“你在這等一下，我去叫郭海峰過(guò)來(lái),?！?p>　　“好”

　　片刻后，柳老師就回來(lái)了,，一同過(guò)來(lái)的除了郭海峰還有1班的班主任,。

　　“老師好”白曉琳趕緊站起來(lái)向1班的班主任問(wèn)好。

　　“郭海峰同學(xué),，關(guān)于你和白曉琳的流言,，我想你也知道了?！绷蠋熆粗７?，見(jiàn)他點(diǎn)頭又接著說(shuō)，“傳出這樣的流言非常不利于校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，而且對(duì)你們也不好,。所以現(xiàn)在你們就把這件事說(shuō)清楚吧?！?p>　　柳老師看看白曉琳,，示意她可以開(kāi)始了。

　　白曉琳微微頷首,，看著郭海峰的眼睛,，“郭海峰，我問(wèn)你,，我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)做你的女朋友,？有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信給你？”

　　郭海峰看著眼前的白曉琳,，覺(jué)得有些陌生,?！坝小甭曇粲行┬。Z(yǔ)氣中也有些不確定,。但白曉琳確實(shí)聽(tīng)到他說(shuō)“有”字,。

　　“有？你確定,？是我親口說(shuō)的嗎,？是我親筆寫(xiě)的嗎？”白曉琳也有些氣憤,，很生氣他的胡說(shuō)八道,。

　　“額，你在信里說(shuō)的,?！惫７逵行┆q豫。

　　“信,？我說(shuō)你都不用腦子思考嗎,？到現(xiàn)在了還以為我寫(xiě)了信給你？”白曉琳此時(shí)真的有些恨鐵不成鋼,。不明白他是怎么考上至誠(chéng)中學(xué)的,？連這點(diǎn)判斷力都沒(méi)有？

　　“咳咳”柳老師看著這個(gè)1班尖子生在自己的班長(zhǎng)面前被訓(xùn)的像個(gè)犯錯(cuò)的小孩,，有點(diǎn)暗爽,，不過(guò)還是不要太過(guò)了，畢竟人家班主任還在這呢,。

　　白曉琳聽(tīng)到自家班主任的明示,，趕緊裝成乖小孩，微低著頭,，那樣子要多乖有多乖,。

　　“既然這樣，郭海峰你就回去把信拿來(lái),?！?班的班主任開(kāi)口，皺皺眉,，郭海峰平時(shí)不是這樣的，怎么感覺(jué)變蠢了呢,？

　　“好”郭海峰立刻回教室拿信,。

　　片刻后，郭海峰就拿著一疊信回來(lái),，白曉琳在心里數(shù)了數(shù),，大概有七封,。又算了算她和郭海峰重逢也就8天的樣子。好家伙,，果然是1天1封,。

　　“就是這些?！惫７蹇粗讜粤?，但她一副面無(wú)表情的樣子，什么也沒(méi)看出來(lái)?，F(xiàn)在他也明白這些信不是白曉琳寫(xiě)的了,。

　　白曉琳拿過(guò)一封拆開(kāi)來(lái)，“咦,，這字體果然和我的有些像,，到底是誰(shuí)這么費(fèi)勁模仿我的字，寫(xiě)情書(shū)給你,？”

　　柳老師也拆開(kāi)一封信看了起來(lái),。“確實(shí)不是曉琳的字,，咦,？”皺了皺眉，應(yīng)該是他們班的學(xué)生,，字體有些熟悉,。

　　“郭海峰，是誰(shuí)給你送信的,？”白曉琳問(wèn)到,，肯定是他們班的，而且寫(xiě)信的人也和她比較熟悉,。

　　“是郭梅,。”郭海峰說(shuō)到,，他覺(jué)得信肯定是郭梅寫(xiě)的,。因?yàn)樗呀?jīng)想起郭梅是誰(shuí)了。

　　“郭梅,？”怎么會(huì)是她,？怪不得之前表現(xiàn)那么反常。不過(guò)她都不用腦子思考的嗎,，這樣做,，對(duì)她有什么好處？喜歡一個(gè)人不會(huì)自己表白,。更蠢的是身邊這個(gè)人,，連收到的情書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的都不知道,，你以為再演電視呀。

　　“哎~,，曉琳去把郭梅叫過(guò)來(lái)吧,。”柳老師有些感慨,，人老了,，跟不上年輕人的思維了。

　　“是”白曉琳回到高二（5）班,，和正在上課的英語(yǔ)老師說(shuō)了一聲,，把郭梅叫了出去。

　　白曉琳把郭梅叫了出去后,，高二（5）班陷入嘈雜之中,。羅素素，符瑾瑜幾個(gè)和白曉琳要好的同學(xué)也不禁擔(dān)心起來(lái),。

　　“安靜,！吵什么吵!不想學(xué)的都給我出去?！庇⒄Z(yǔ)老師發(fā)起飆來(lái)也是令人害怕的,。所以班里立刻就安靜下來(lái)。

　　另一邊,，白曉琳正帶著郭梅往教師辦公室走去,。

　　“郭梅，你為什么要冒充我給郭海峰寫(xiě)信,？”白曉琳忍不住問(wèn)到,。

　　“你說(shuō)什么？”郭梅一副我不知道你在說(shuō)什么的樣子,?？吹冒讜粤沼行┎粣偅膊辉僬f(shuō)什么了,。

　　很快到了教師辦公室,。“老師,，郭梅帶來(lái)了,。”

　　“郭梅,，知道老師為什么叫你來(lái)嗎,？”柳老師看著郭梅，這孩子平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),，也不怎么合群,。

　　“不知道?！?p>　　柳老師被噎了一下,，皺眉，“關(guān)于郭海峰收到的信是你寫(xiě)的嗎,？關(guān)于白曉琳和郭海峰流言是不是你傳的,？”

　　“老師，我不知你在說(shuō)什么,?！惫繁憩F(xiàn)得十分無(wú)辜，仿佛她從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這事,。

　　“郭梅,，不要說(shuō)謊。難道你沒(méi)有給郭海峰送信嗎,？沒(méi)有給老師寫(xiě)紙條,？”柳老師有些生氣，說(shuō)謊都不眨一下眼睛,。

　　“有”郭梅像是做錯(cuò)事的孩子一樣低下頭,。“但是信是白曉琳讓我給郭海峰的,。我也不是想告密的,，只是曉琳做得是在有些過(guò)分了?！?p>　　“郭梅,！”

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