分差只有4分，對于渴望進入四強的雙方來說,，這最后的兩分鐘,，真的是需要拼搏,，沒準是拼命也說不準,。在這要緊的關頭,，全場似乎都沒有雜音了,，偶爾孩子的囈語,，才越發(fā)的顯示出這場比賽，最最緊張的氛圍來,。

　　今天的陳和中無疑是一個英雄,，先是來了一波流,，反超比分,，然后是率領替補，不給育英中學任何追分的機會?，F(xiàn)在球依然在他的手里面掌控,，不過他也在上次暫停中，建議孫剛教練,，哪怕24秒違例,，也在所不惜。

　　第一個回合,，陳和中直接是利用對手的不敢犯規(guī)的心態(tài),，穩(wěn)穩(wěn)的和王可，還有孫玉,，在外線倒手,。雖然育英中學的防守球員撲的夠猛，但是畢竟一旦犯規(guī),，還是會浪費他們的進攻時間,，所以只能各種圍追堵截。結果還剩最后兩秒鐘,，由孫玉完成了第一次出手,，當然了這么匆忙的出手，能進就奇了怪了,。

　　好在防守籃板,，被育英中學拿到手后，立刻有后衛(wèi)往前場推進。而三十三中也不退守陣地了,，反而是盡量就地干擾,，延誤育英的推進速度，好多消耗一些他們的進攻時間,。但是這個愿望雖然很好,，可畢竟對手也是四強老牌勁旅，這種陣勢,，也是經(jīng)歷過許多的,。所以不到10秒，就由秦水忠利用突破分給外邊的后衛(wèi),，來了個長兩分,。

　　這下子場下育英中學的親友團們，瞬間就歡呼了起來,，他們的精氣神也都恢復到激昂的狀態(tài),。這個續(xù)命兩分來的，真夠及時,。

　　然后在沈平海教練的指揮下,，育英中學直接祭出了全場緊逼的神戰(zhàn)術來。但是王可和陳和中兩個人利用個人能力,，外加相互傳球,，還是穩(wěn)穩(wěn)的把球帶過了半場。

　　“靠,，育英的實力,，確實夠強悍！這個時候了,，還能有體力,，這么拼啊,！”陳和中突然覺得可能對方不會給繼續(xù)消耗24秒的機會了,。與其坐以待斃，不如靈活一些,，能夠穩(wěn)穩(wěn)打進一球,，其實也是非常好的選擇。

　　“王可,，跑起來,，我給你做球！”陳和中一嗓子喊得場下的孫剛教練都有點恍惚,。不過他也看出來了,，如果王可和陳和中都被緊緊的貼防后,，球若是到了其他人手里，都有被斷掉的可能,?！翱磥恚惡椭羞@小子,，是想出對策來了,。既然我們的實力有限，我相信他,，相信自己的隊員,！”

　　看到王可跑位后，陳和中立刻也一改躲避防守耗時的戰(zhàn)術來,，直接一個加速過掉了撲過來的后衛(wèi),，面對秦水忠，他也毫不猶豫,，背身貼住對方后,，一個轉身的擊地傳球，分給了內(nèi)切的王可,。

　　王可當然知道陳和中的想法了,，這招其實他遇到的次數(shù)太多了，就是弱隊領先強隊時候的經(jīng)典招收,?？墒峭蹩蓻]想到他竟然有能使用的時刻。也對,，誰讓三十三中一起那么弱呢，根本就不可能領先強隊的,。

　　所以接到球后,，王可也直接上籃了，對方的大中鋒明顯速度下來了,。只能說他盡力去干擾王可了,，但是效果非常不好?！澳銊e想投進,！吃我一帽！”

　　王可看到對方中鋒被自己的腳步弄得有點過于發(fā)力后,，反而繼續(xù)加速,，迎著育英的中鋒封堵，完成一記挑籃,?！昂?，好險，如果是打半場,，這球可就能被對方帽到呢,，也說不定?！焙迷谕蹩伤嚫呷四懘?，成功的完成了這個投籃。

　　這下子比分又回到了4分,，而三十三中的支持者們,，也都長吁了一口氣?！巴蹩傻倪@個進球,，太及時了，不然我真的覺得有加時賽的可能了,。尤其是我們的替補,，感覺都不夠瞧；你再看看育英中學那邊,，各個都是好手,。希望王可和陳和中能夠帶領隊伍取得勝利?！?p>　　這個一來一回,，雖然比分沒邊，但對于解說席來說,，這種境地的場景,，真的是太難見到了。首先就聽到了楊悅的贊美聲,，“這個時候,，對于雙方來說，比分不大,，但是每一分都會影響最后的結果,，所以需要英雄站出來，帶領大家得分,。目前來看,，育英的英雄，就是秦水忠,。他不僅能自己投,，還能分析判斷場上的局勢，然后一定要能咬住比分,?！?p>　　“王可剛剛也作為三十三中的No.1,，穩(wěn)穩(wěn)的把比分又拉倒了4分，在這最后的1分20多秒,，誰能取得最后的勝利,，還真的是不好說?！?p>　　孫老爺子也發(fā)話了：“下半場,，其實三十三中已經(jīng)有點顯露疲態(tài)了，而育英中學一直在拼命追趕,，勢頭也上來了,。如果雙方打平，進入加時的話,，我更看好板凳實力雄厚的育英中學,，取得最后的勝利?！?p>　　果不其然,，接下來的回合，也是緊張刺激,。首先是秦水忠,，利用王可的注意力不集中，直接利用陳和中和王可的夾防,，專門找王可這邊單打,，而且還打成了一個2+1。不過他的罰球比沒有中,。比分依舊2分分差,。

　　“王可，別強突,，找空當,，咱倆多傳傳球！”陳和中這次,，也沒有選擇消耗太多時間，而是和王可來了個,，內(nèi)傳內(nèi)的球,。王可發(fā)現(xiàn)突破不了秦水忠和他們中鋒的混合防線后，直接選擇了二次突分給陳和中,。

　　這個球,，在這個混亂的時間點上，顯得是慢慢悠悠,，而陳和中接到球后,，根本就不停留,，選擇了直接頂著防守壓力，干拔跳投,。好在他的身體素質(zhì),，比對方的后衛(wèi)好太多。這個就算是無人干擾的出手,，也是特別的穩(wěn)健,。

　　“看來這個時候，無論王可,，還是陳和中,，都有不錯的大心臟；當然了秦水忠也一樣,。他們都是這個緊要關頭,，發(fā)揮的更加穩(wěn)定。真的為咱們福順的籃球少年們,，感到驕傲,！”楊悅知道比賽其實已經(jīng)分出了勝負。

　　“是啊,，面對育英中學,，最后的強力反撲，無論王可還是陳和中,，都展現(xiàn)出了無與倫比的場控能力,，尤其是他們已經(jīng)頂住了育英中學這潮水般的攻勢。現(xiàn)在來看,，最后這50多秒,，基本上育英中學是無法反超這致命的4分了！”